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幼兒園小班社會教案

時間:2024-09-22 17:28:55 幼兒教案 我要投稿

【實用】幼兒園小班社會教案模板匯編七篇

  作為一名教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】幼兒園小班社會教案模板匯編七篇

幼兒園小班社會教案 篇1

  一、活動目標

  1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征,分辨出每個人在家庭中的稱呼。

  2、讓幼兒感受家庭的親情,初步培養孩子愛家庭、愛父母,尊敬老人的情感。

  3、讓幼兒感受新春佳節中相互拜年的熱鬧氣氛,學說簡單的賀年用語。

  二、活動準備

  全家福的課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶

  三、活動過程

  (一)引出主題,引起幼兒興趣

  (二)出示課件,引導幼兒觀察

  1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時,還可模仿一下。

  2、引導幼兒觀察人物的外表特征,分辨人物的身份。后提問:

  1)爺爺長得什么樣?(白胡子、白頭發、臉上有皺紋)

  2)奶奶長得什么樣?

  3)這個叔叔是誰?是爺爺奶奶的什么人?

  4)爸爸旁邊的短發阿姨是誰?

  5)這個長發阿姨是誰?

  6)站在姑姑邊上的'是誰?

  7)這個最小的是誰?

  3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問:

  1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?

  2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪里?

  3)姐姐和寶寶在哪里?

  4、教師和小朋友一起小結

  (三)游戲“拜年”

  1、說簡單的賀歲語句。

  2、讓幼兒互相拜年,說賀歲語句。

  3、大家一起唱歌曲《新年好》,結束活動。

幼兒園小班社會教案 篇2

  活動目標

  1.增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

  2.使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

  3.喜歡參與游戲,體驗。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動重點

  通過教師的引導和提問,幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

  活動準備

  1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

  2.彩色皺紋紙若干張,電話一部。

  3.一面鈴鼓,粘在夾子上的彩帶(同幼兒人數一樣多)。

  活動過程

  (一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興

  1.師生圍坐在地毯上講故事:

  森林里在開動物聯歡會,小蝸牛被小河擋住了路還沒來,它很著急。

  師:請小朋友幫它想想辦法。

  2.繼續講述并提問:

  大家幫小蝸牛過了河,小蝸牛真高興,臉上露出了甜甜的微笑。

  師:小蝸牛為什么露出了微笑?

  是誰幫它想的辦法?

  你幫了小蝸牛,你心里感覺怎樣?

  3.小結:別人有困難時,你幫助了他,他會很高興,你自己心里也很高興。

  (二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興

  小蝸牛打電話說想參加服裝表演,可自己的衣服不漂亮,很著急,怎么辦?

  1.小蝸牛又有困難了,我們應該怎樣做?

  2.幫小蝸牛裝飾衣服。

  (1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。

  (2)演示裝飾方法:將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

  (3)幼兒分兩組裝飾。

  (4)觀察小蝸牛的表情(高興)。

  師:小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

  你幫助了小蝸牛,他們很高興,你心里怎樣?

  請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

  3.小結。

  (三) 通過游戲,進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒

  1.繼續敘述故事:小蝸牛的衣服最漂亮,得了第一名。

  2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友,大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

  (1)出示彩帶,講解游戲方法及規則。

  (2)提示幼兒互相幫助夾辮子。

  (3)教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

  延伸活動

  到戶外繼續游戲。

  教學反思:

  微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的.交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發展中,微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時,運用了多種教學手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

幼兒園小班社會教案 篇3

  活動目的:

  1、通過參觀肯德基,幼兒了解有關肯德基內食品的加工,初步感知服務員工作的辛苦。

  2、在看看講講吃吃的過程中激發幼兒珍惜食物的情感。

  活動準備:

  幼兒事先提出一些有關肯德基的想法和問題,并作好記錄。

  活動過程:

  一、引起幼兒參觀肯德基的興趣與愿望,教師提出要求。

  1、小朋友,你們最愛吃什么?

  2、那么你們知道肯德基里的薯條,漢堡包,土豆泥,雞翅都是怎么做成的?

  二、組織游戲,體驗快樂

  1、肯德基的姐姐和幼兒做操。

  2、互動游戲:通過幼兒和肯德基工作人員進行互動游戲,進一步激發幼兒的興趣。

  三、幼兒參觀肯德基,了解制作過程。

  1、參觀肯德基店,對其有一個初步的了解。

  2、參觀買賣過程,了解如何正確購買。

  活動反思:

  少一半的幼兒對教師的.提問能積極反應,大部分幼兒比較被動,需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡單自我介紹,在游戲互動環節里,幼兒都能參與活動,在旦表述時語句單一,缺完整、連貫說話的表達能力。所以,有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養,多給幼兒表達的機會。

幼兒園小班社會教案 篇4

  活動目標

  1、引導幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導下仔細觀察小魚。

  2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備

  1、課件Flsah。

  2、各種魚的圖片、音樂。

  活動過程

  1、玩手指游戲,引發興趣,“說到5的時候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學習。

  2、放音樂,一起學習小魚自由自在的游來游去。

  3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細看一看,把你的發現告訴我們吧。

  4、放課件,幼兒欣賞。

  5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?

  (1)仔細看一看小魚的'眼睛是鼓鼓的嗎?

  (2)小魚們生活在什么地方?

  6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學一學小魚呈現的各種動作,如游水、吃食物、吐泡等。

  活動小結

  海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!

  小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環境

幼兒園小班社會教案 篇5

  活動前言:

  再過一個多月我就要上幼兒園了,媽媽選的幼兒園離我們家不遠,平時沒事的時候就帶我去幼兒園玩會,平時媽媽還教育我說自己的事情要自己做,我現在能自己穿衣服、上廁所、接水喝、吃飯等等,并且我的每天的作息時間也很有規律的'噢!通過此活動的開展可以促進寶寶盡快的適應幼兒園的生活!

  活動目標

  1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。

  2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

  活動內容:

  布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

  活動目標:

  1、知道自己長大了,要上幼兒園做游戲、學本領。

  2、喜歡幼兒園,愿意來幼兒園。

  活動準備:

  布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)

  活動過程:

  一、激趣導入

  1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

  2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

  二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。

  1、提問:小鴨是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

  2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。

  3、欣賞兒歌《上幼兒園》

  活動小貼示:

  幼兒特別喜歡布袋表演,因此此類的活動不僅在學習活動中采用,也可以運用在一日生活的各個方面

幼兒園小班社會教案 篇6

  活動思路:

  當春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉;當春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂。春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜著我們的目光。于是,開始在春天漫步。

  活動目標:

  1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。

  2、懂得愛護草地,樹立初步的環保意識。

  活動準備:

  踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動過程:

  一、感受園內春天的景色,引發幼兒對草的關注。教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

  二、體驗感受教師:現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的`?引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

  三、交流分享

  1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

  (1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

  (2)感受小草有彈性的特征。教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發現小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

  (3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

  (4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區、公園等。)

  四、愛護草地,樹立初步的環保意識。教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。五、為小動物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。

  活動結束:小朋友一起回教室。

幼兒園小班社會教案 篇7

  活動目標

  1.了解去海邊游玩的相關準備內容。

  2.能結合已有生活經驗準備材料。

  3.體驗情境游戲的樂趣。

  活動準備

1.課件-安全的戲水

  2.游戲卡

  3.圖片--帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的`用品。

  活動過程

 一、操作-找到去海邊需要帶的物品,粘到游戲卡上。

  1.教師:想一想,去海邊應該帶些什么東西?

  2.老師給每個小朋友準備了一個小背包,還有很多小粘貼,

  請你找到去海邊需要帶的東西,然后粘到小背包上。

  二、講述

  1.展示小背包,請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。

  教師:小朋友,你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?

  2.小結:去海邊的時候,要帶很多東西,如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、

  防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

  3.了解去海邊游玩的安全。

  課件:安全的戲水

  (1)教師:你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什么?

  在海邊游玩的時候要注意什么?

  (2)小結:我們在海邊玩的時候,要注意安全,不能一個人亂跑,

  游泳時要戴上泳圈,要有大人陪著。

  三、體驗-教師將活動室創設成海邊的情境

  1.請幼兒想象自己在海邊,模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作,一起玩沙、模仿游泳等。

  2.教師:現在我們一起來穿上泳衣,再涂點防曬霜,一起去海邊玩吧。

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