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幼兒園中班數學教案

時間：2024-07-15 08:09:27 幼兒教案我要投稿

精選幼兒園中班數學教案范文錦集8篇

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選幼兒園中班數學教案范文錦集8篇

幼兒園中班數學教案篇1

　　活動目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

　　活動準備：

　　教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。

　　學具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根（與圓形的直徑等長）；第一、二組，給橢圓形涂色；第三、四組，給最多的圓點打"*"第五、六組：看符號填圓點。

　　活動過程：

　　一、集體活動1、認識橢圓形。

　　出示橢圓形，"它是不是圓形呢？"（不是）"你從什么地方看出它不是圓形的'呢？""我們一起來比一比。"（引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。）"那么這個圖形叫什么名字呢？"（橢圓形）"橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢？"（引導幼兒先將圓形左右對折再上下對折，并用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長；然后再引導幼兒將橢圓形上下對折，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。

　　2、小結橢圓形的特征。

　　"橢圓形兩頭比圓形長，上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

　　"你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形？"

　　二、小組活動1、第一、二組，給橢圓形涂色。

　　"把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"2、第三、四組，給最多的點子打"*"3、第五、六組，看符號填圓點。

　　三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業。

幼兒園中班數學教案篇2

　　目標：

　　1、有益的學習經驗

　　2、區別里外，增加空間知識

　　準備：

　　1、1個菜盤，7個杯子

　　2、紙盒一個，里面裝一個玩具小狗

　　3、地上畫圓圈、梯形各一個

　　活動與指導：

　　1、出示紙盒，把盒蓋打開，使幼兒能看到里面的'小狗，啟發幼兒說出小狗在盒子里。把小狗拿出來，放在紙盒的旁邊，啟發幼兒說出小狗在盒子的外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內。幼兒跟著說：小狗在紙盒里（外）面。

　　2、出示盤子和杯子，盤子里擺4個杯子，盤子外面擺3個杯子，讓幼兒說出里外各有幾個杯子。

　　3、指地上的圓圈向幼兒解釋，圓把地面分成三部分：圓內，圓外和圓上。請5、6、7個幼兒分別站在圓內、圓外和圓上，請幼兒說出圓內、圓外和圓上個有幾人，注意說出里外。按口令，幼兒站到梯形內、梯形外和梯形上，請幼兒說出梯形內、梯形外和梯形上各有幾人。

　　關上房門，引導幼兒說出我們在房子里面玩，讓三個幼兒站到外面，引導幼兒說出外面有3個小朋友。

幼兒園中班數學教案篇3

　　【活動目標】

　　1、通過故事情境認識半圓形。(重點)

　　2、知道兩個半圓形合起來是一個圓形，能不受圖形的顏色，形狀干擾，準確找出圓形。(難點)

　　3、喜歡參加關于圖形的數學活動。

　　【活動準備】

　　小熊與小兔的故事掛圖，幾何圖形組，不同顏色，不同大小的半圓，膠棒。

　　【活動過程】

　　1、預備活動：師幼問候。

　　2、集體活動：

　　A、故事導入《小熊請客》師：今天呀，中一班來了兩位好朋友，一位是小熊，另一位是····當當當，咦!是小兔(出示掛圖)講故事，小兔來小熊家做客，小熊準備了圓形餅干，餅干只有一塊怎么分合適呢?請一名幼兒上臺分餅干，引出半圓，問幼兒像什么?

　　幼兒：像月亮，橋，半邊圓形

　　師：像這樣的形狀就叫半圓形

　　B、師：小熊為小兔準備了美味的圓形餅干，小兔給小熊也帶了一位禮物——圖形寶寶，小熊跟小兔玩了一個非常有趣的游戲，現在，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩這個有趣的`游戲。(發教具)

　　師：請小朋友從圖形寶寶中找出一個紅色的半圓形，引導幼兒用手觸摸，感知半圓形的輪廓，體驗半圓形整體特征

　　師：請從圖形寶寶中找出另一個紅色半圓形，比一比它們一樣大嗎?讓它們手拉手會變成什么樣的圖形?

　　師：請你仔細找找還有相同顏色的半圓形嗎?請你找出來比一比它們一樣大嗎?讓它們手拉手可以變成什么圖形。

　　幼：圓形

　　教師出示相同顏色不同大小的半圓問幼兒手拉手能否組成圓形，通過不能得出結論：相同大小的兩個半圓形合在一起組成圓形。

　　師：今天楊老師也帶來一個有趣的游戲:拼圖游戲。今天我們的爸爸媽媽是不是也來到了，下面的拼圖游戲和爸爸愛來一個媽媽一起來玩好不好，想一想，用圖形寶寶可以拼成什么物品?(花，船，小熊)拼圖完成放輕音樂請孩子手拉手圍大圓欣賞孩子的作品

　　C、收學具

　　活動延伸：

　　今天我們認識了半圓形，見過拱橋，月亮，家里面有什么物品像半圓形呢，今晚跟爸爸媽媽一起找一找，明天來幼兒園告訴老師。

幼兒園中班數學教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解路燈與人們生活的關系，知道路燈對我們日常生活的.重要作用。

　　2、在給小區安裝路燈的過程中探索不同方法的數數。

　　3、幼兒能積極的到活動中，并能得到數學活動帶來的快樂。

　　二、活動準備：

　　別墅圖片若干（上有不同數量、不同排列的點子）、路燈圖片。

　　三、活動過程：

　　（一）、找路燈——回憶哪些地方會裝路燈

　　1、你在哪些地方看到過路燈?為什么要裝上路燈？

　　2、欣賞路燈圖片，感受路燈的方便、美麗。

　　2、：馬路上裝上路燈，行人、駕駛員更安全了；小區里裝上路燈，居民出行更方便了；路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮，成為一道美麗的風景線。

幼兒園中班數學教案篇5

　　活動目標

　　1、認識數字6，并知道其代表的實際意義。

　　2、通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。

　　3、激發學習數學的興趣，發展動手操作和口語表達能力。

　　4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　5、提高數數的興趣和積極思維的能力。

　　活動準備

　　數字卡片若干，動物圖片若干，小刺猬背果子，幼兒操作練習。

　　活動過程

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：（教師身上貼1—5數字）：小朋友們看，我的身上有什么？（復習數字1—5）這是數字國王送給我的禮物，他還邀請我們去他的'王國玩。開著你的小汽車我們一起出發吧！

　　二、幼兒目測動物數量，鞏固對數字“4”、“5”的認識。

　　師：數字王國到了，你們發現了什么？它們有幾只？可以用數字幾來表示？請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。

　　三、認識數字“6”。

　　師：（出示小刺猬）誰來了呀？它的身上有什么？瞧：我這兒有許多水果，誰來幫助小刺猬背果子？可以對它說什么？還可以怎么說？（數字5可以表示5個水果，5個水果可以用數字5來表示）

　　師：小刺猬要給小朋友們變魔術，（添上一個水果）你發現了什么？數字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數字幾來表示？

　　師：（出示數字6）6像什么呢？知道6里面有6個1，6個1合起來是6。

　　師：這6個水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種有幾個？（1個），共有幾個？（6個）6個1合起來是幾？6里面有幾個1？

　　師：請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？

　　四、操作活動。

　　師：數字國王帶來了兩張神奇的卡片，你知道是什么意思嗎？

　　師：數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧！

　　（幼兒在音樂聲中進行操作活動）

　　教學反思：

　　在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們！

幼兒園中班數學教案篇6

　　活動目標

　　不受物體大小、顏色、形狀、空間排列形式等因素的影響，初步感知6以內數的守恒。

　　提升目測點數的能力。

　　活動準備

　　課件準備：《海底的朋友》動畫視頻；“小丑魚的舞蹈”情景圖片；“海星”情景圖片；“海底生物連連看”圖片。

　　紙面教具：《海底生物連連看》。

　　活動過程

　　播放動畫視頻《海底的朋友》，導入情境，激發幼兒興趣。

　　熊貓奇奇和妙妙要去認識新朋友，我們一起去看看，他們是去哪里？認識了哪些新朋友？

　　出示情景圖片“小丑魚的舞蹈”，引導幼兒感知物體的數量不受排列形式的變化而改變，初步感知數的守恒。

　　奇奇和妙妙在海底游啊游，遇到了一群小丑魚，小丑魚們正在表演舞蹈，請你數一數，一共有幾條小丑魚？

　　小丑魚們變換了第一個隊形，排成了一排，現在有幾條小丑魚？

　　小丑魚們變換了第二個隊形，圍成了一圈，現在有幾條小丑魚？

　　小丑魚們變換了第三個隊形，排成了S形，現在有幾條小丑魚？

　　小結：6條小丑魚一會兒排成一排，一會兒圍成一圈，一會兒又排成S形，無論他們的隊形怎樣變換，數量都沒有變，還是6條。

　　出示情景圖片“海星”，引導幼兒感知物體的數量不受大小、顏色、形狀的變化而改變，進一步感知數的守恒。

　　奇奇和妙妙繼續往前游，遇到了很多成群結隊的海星。

　　這些海星的大小、形狀、顏色有什么不同？

　　你覺得哪一群的海星最多？請你數一數。

　　小結：每一群的.海星無論大小、形狀、顏色有什么不同，他們的數量是一樣的，都是5只。

　　出示圖片及紙面教具《海底生物連連看》，引導幼兒鞏固數的守恒。

　　1、發放紙面教具，鼓勵幼兒操作。

　　奇奇、妙妙在海底還認識了很多海底生物，看看都有誰？把數量一樣的海底生物連起來。

　　2、出示圖片，驗證正確的答案。

　　活動延伸

　　區域活動

　　在數學區中投放圍棋，鼓勵幼兒用固定數量的圍棋排列出不同的圖案。

　　日常活動

　　組織幼兒6人一組，聽音樂隨意走動，每次音樂停止時排列出不同隊形。

幼兒園中班數學教案篇7

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中歸納、總結、學習3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。

　　2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變。

　　3、在游戲中學習3、4的組成，發展動手能力及觀察思維能力。

　　4、發展目測力、判斷力。

　　5、有興趣參加數學活動。

　　活動準備：

　　教具：貼絨數字1、2、3、4及分合號、背景圖(3輛汽車和4個圓點圖)黑板。

　　學具：幼兒人手一套操作材料，記號筆一支，一個盤子里裝有雪花片3片。

　　活動過程：

　　1、創設情境，引起幼兒興趣。游戲："我們都是好朋友"。

　　2、初步探索3的組成。

　　（1）小組活動：幼兒自由操作"今天，我們要來玩"雪花片"的游戲，好不好？那請小朋友每次都拿3個雪花片分成2份，試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒拿3個雪花片分成2份。

　　（2）集體活動：汽車開來啦老師小結：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起來都是4。

　　3、初步探索4的組成。

　　（1）幼兒操作："分顏色寶寶圓點"，在操作活動中不斷探索4的多種分法，并學會記錄。

　　（2）讓幼兒給4個顏色圓點寶寶分成2份。你們會怎么分？有幾種分法？

　　（3）老師寫出4的分合式：4分成1和3，還有3和1這兩組數都有一個相同的數字幾？它們的數字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分數的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數后面一個數比前面一個數多1，右邊的'數后面一個數比前面一個數少1，左右兩邊的數合起來都是4。

　　（4）老師小結：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。

　　4、幼兒操作練習，鞏固游戲----"花朵和樹葉"：3的組成3朵花朵分成2份，4的組成4片樹葉分成2份。

　　5、集體講評幼兒操作練習，進一步鞏固3、4的組成。

　　教學反思

　　這節課，我投計了時以活動為主，讓幼兒在游戲和玩中學習，使幼兒了解3和4的分解和組成，讓幼兒的學習興趣更高了。

幼兒園中班數學教案篇8

　　目標：

　　感知物體的大小與數量的關系

　　學習用數字、圖形記錄結果

　　過程：

　　一、為小兔做餅干

　　――出示兔子玩具及餅干，小兔從點心店買來一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢？（有大有小）

　　――小兔吃了還想吃，想請我們幫忙再做一些餅干。

　　――引導幼兒用模具在泥塊上壓印餅干，看看每塊油泥能做幾塊餅干，并用寫數字或畫圖形（圓點、短線等）的方法記錄。

　　――在操作中，教師注意觀察幼兒做餅干時采用的方法，并引導幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。

　　――從幼兒所做餅干數量的不同，引導幼兒發現在同樣大小的“面皮”上壓印的餅干大小與數量的關系：餅干大，數量少；餅干小，數量多。

　　二、誰做的餅干多

　　――幼兒相互交流自己做出的餅干數量，比一比誰做的餅干多，為什么。

　　――找出餅干做得最多的幼兒，請他說說自己是用什么模具，怎么做的'？為什么能做那么多。

　　――幼兒再次嘗試做餅干，將前后2次的操作結果做一比較，發現在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數量的關系，初步獲得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經驗和方法。

　　幼兒園中班數學教案――哪塊木板厚

　　有益的學習經驗：

　　認識物體的厚薄，感知厚薄的相對性。

　　準備：

　　1．長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。

　　2．長寬相同，厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。

　　活動與指導：

　　1．同時出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處，最后把兩塊木板并放在講臺上，請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”后，告訴幼兒：小朋友的眼光不錯，已經把它們的區別找出來了。不過，由于它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區分它們。分別在板子上作標記1和2讓幼兒說出2號板子厚些，1號板子薄些。

　　2．拿出另一塊板子標記為3號，與2號板子比較，啟發幼兒說出：3號木板厚些，2號木板薄些；把3塊木板兩兩相比后，引導幼兒說出3號木板最厚，2號板子薄些，1號板子最薄。

　　3．把木板按從薄到厚的規律排序。

　　4．發積塑給幼兒，讓幼兒區分它們的厚薄并按厚薄排序。

　　5．按教師指令，舉出相應的積塑。

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