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幼兒園中班數學教案

時間:2024-09-15 11:09:44 幼兒教案 我要投稿

關于幼兒園中班數學教案集錦6篇

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班數學教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于幼兒園中班數學教案集錦6篇

幼兒園中班數學教案 篇1

  活動目標:

  1、認識數字5。并理解5以內各數的實際意義。

  2、能按數取物,按物取數。

  3、懂得朋友之間要互相關心。

  4、引發幼兒學習的興趣。

  5、培養幼兒比較和判斷的能力。

  活動準備:

  1、《數數是多少》游戲卡中的數字卡1—5。

  2、《送水果》游戲卡。

  3、幼兒水果游戲卡。

  4、《小熊操過生日》操作單(一)、(二)。

  活動過程:

  ☆排序

  1、打亂順序出示數字卡1—4,請幼兒為數字1—4排序。

  教師:這是數字幾?我們可以怎樣給它們排隊?為什么?

  (幼兒可從大到小排,或從小到大排)

  教師:數字4后邊應該是幾?

  2、出示數字卡片5,引導幼兒認讀并辨認5的特征。

  教師:這是數字幾,它像什么?為什么要排在數字4的后面。

  ☆游戲:送禮物

  創設小熊過生日的情境,為小熊送禮物。

  教師:小熊今天過5歲生日,你們想送他什么禮物?小熊希望是用數字5來代表這個禮物的數量。

  ☆操作:送水果

  1、出示《送水果》游戲卡,練習按數取物,引導幼兒尋找、點數水果。

  教師:小熊最喜歡吃水果,這有很多水果,請小朋友每人取出一種水果,數量為5個。

  2、出示數字卡片,幼兒練習按物取數,引導幼兒互相驗證"禮物"的數量。

  教師:請小朋友互相數一數,水果的.數量對不對,并找出相應的數學卡片,放在旁邊。

  3、完成操作單《小熊操過生日》操作單(一)、(二)。

  教師帶幼兒閱讀操作單,在幼兒完成操作單過程中及時鼓勵引導,并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上。

  ☆延伸

  將操作單放入活動區,請小朋友在活動區中繼續進行相互驗證操作單的正確與否。

  教學反思:

  教學活動的設計有利于幼兒探索、自主的學習,體現了以幼兒為主體,改變過去數學活動中的教師為主的教學模式,體現新的教學理念。特別是在幼兒想象5像什么的環節上,給予了幼兒充分的思考時間,滿足幼兒想象的需求,對幼兒的發散思維的發展十分有利,使幼兒在原有生活經驗的基礎上,有所提高。本活動的容量較大,特別是后面的畫圓點環節,由于借班上課,忽略了對本班幼兒這方面能力的了解,使得時間過長,可將此環節作為延伸活動,放入活動區進行。將此環節運用前面的水果卡片再設計一個小游戲來替代。

  他評:

  林曉靜老師:教師的語言有欠規范。

  張曉梅老師:

  1、教師的鼓勵及時、到位。

  2、活動內容的安排有些豐滿,使得教學容量過大,可將操作單環節放入活動區進行,改為為小熊再次選水果,加深難度選兩種水果,數量合起來為5個。

  3、教師的語速過快,提問的語言不規范,提問后要留給幼兒思考的空間。

  4、注意活動能夠中的動靜交替,教師能采取好的策略將幼兒的注意力收回來,但要注意細節,特別是幼兒操作時,應采取相應的策略給予時間上的限制。

幼兒園中班數學教案 篇2

  活動目標

  1、了解生活中雙數的存在及雙數在生活中的應用。

  2、說出成雙成對的物品,體驗游戲的快樂。

  活動準備

  4件衣服,每件衣服有4粒能系的扣子。

  活動過程

  一、了解雙數的另一種表達方法。

  教師伸出雙手。教師提問:兩只手還可以怎樣說?了解兩只手還可以說成一雙手。引導幼兒理解每位小朋友都有兩只手,還可以說每位小朋友都有一雙手。

  二、尋找生活中成雙成對的物品,嘗試用1說出成雙成對的物品。

  請尋找自己身上有哪些部分是成雙成對的,生活中還有哪些物品需要成對使用。

  引導幼兒用1來說己找到的物品,如一雙襪子、一對觸角、一對眼睛、一副手套,等等。

  三、做游戲“小手真能干”,理解雙手在生活中的'重要性。

  將幼兒分成兩組,每組選出兩名幼兒參加系扣子比賽。兩組幼兒穿上衣服后,一組的幼兒用一只手系扣子,另一組的幼兒用雙手系扣子,比一比哪組幼兒系得快。第一輪比賽結束后,兩組幼兒交換系扣子的方法,繼續游戲。

  引導幼兒思考,在游戲中,哪種系扣子的方法快。并引導幼兒說說生活中哪些事情需要雙手一起做。

  活動延伸

  日常生活滲透在幼兒園中尋找身邊成雙成對的物品。

幼兒園中班數學教案 篇3

  目標:

  1、有益的.學習經驗

  2、區別里外,增加空間知識

  準備:

  1、1個菜盤,7個杯子

  2、紙盒一個,里面裝一個玩具小狗

  3、地上畫圓圈、梯形各一個

  活動與指導:

  1、出示紙盒,把盒蓋打開,使幼兒能看到里面的小狗,啟發幼兒說出小狗在盒子里。把小狗拿出來,放在紙盒的旁邊,啟發幼兒說出小狗在盒子的外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內。幼兒跟著說:小狗在紙盒里(外)面。

  2、出示盤子和杯子,盤子里擺4個杯子,盤子外面擺3個杯子,讓幼兒說出里外各有幾個杯子。

  3、指地上的圓圈向幼兒解釋,圓把地面分成三部分:圓內,圓外和圓上。請5、6、7個幼兒分別站在圓內、圓外和圓上,請幼兒說出圓內、圓外和圓上個有幾人,注意說出里外。按口令,幼兒站到梯形內、梯形外和梯形上,請幼兒說出梯形內、梯形外和梯形上各有幾人。

  關上房門,引導幼兒說出我們在房子里面玩,讓三個幼兒站到外面,引導幼兒說出外面有3個小朋友。

幼兒園中班數學教案 篇4

  有益的學習經驗:

  1.理解序數的含義。掌握序數詞“第幾”。

  2.能從不同的方向找到物體排列的位置。

  準備:

  貼絨圖片一張:畫有房子4棟,每個房頂尖上有―個標記,標記反面分別畫有兔、狗、貓、羊的腦袋。

  貼絨卡片:青菜、骨頭、魚、青草各一件。

  活動與指導:

  1.請5個小朋友在講臺前面站成一行,讓一個幼兒上前來點數,說出這一行的小朋友有幾個? (5個)幫助幼兒說出從左往右數,每個小朋友站在第幾?告訴他們從哪里數起,開始的一個就叫第一個。讓臺下的`幼兒閉上眼睛,告訴他們:講臺前的第幾個幼兒回到座位上了,要求臺下的幼兒說出回到座位上的小朋友的名字。

  2.出示紅、黃、藍、綠、白色積木各一塊,放在桌子上排成一行,讓幼兒數一數,一共有幾塊積木,然后讓幼兒說出從左往右數,綠顏色積木排在第幾?從右往左數,綠顏色積木又排在第幾,使幼兒認識序數的方向性,知道同一個物品,從不同的方向數,它所排的位置可能是不同的。

  3.出示4間房的圖片,告訴幼兒這里是小兔、小狗、小貓、小羊的家,小動物喜愛的食物都準備好了,請小朋友送給它們,記住小兔住在從左數第一棟房子里,小狗住在第二棟房子里,小貓住在第3棟房子,小羊住第4棟。現在小朋友把食物送給它們吃吧,請4個幼兒上前,分別將食物放在動物的房子前,然后說出我把x x送到了第x棟,這是x x家。教師將房頂上的標記另一面翻開,驗證幼兒送的食物是否正確。

幼兒園中班數學教案 篇5

  設計意圖

  上學期我班幼兒對數字表現出濃厚的興趣,并能用小棒、圓點表示5以內物品的數量。開學后,我嘗試在日常生活中指導孩子們找數,但在活動中發現孩子們經常會發生錯誤。因此結合主題活動“可愛的小動物”,我設計了本次活動。考慮到孩子們剛接觸5以上的數,且發展

  存在差異性,因此我在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化,確保每個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。

  活動目標

  1.能不受物體的影響,正確感知5~10的數。

  2.能理解數的意義,有良好的操作習慣,并積極與材料互動。

  3.在操作中體驗數學活動的樂趣。

  活動準備

  數卡、實物卡若干,信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數字5一10)。

  活動過程

  一、啟發談話,導人活動

  師:春天到了,花兒開了,公園里的小動物想請我們去玩,你們高興不高興?

  那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?

  春姐姐手捧信封來到活動室:小朋友.前天我在動物園聽動物們說,它們最想看你們把數與實物配對的本領,瞧,我為你們每人準備了一份禮物。

  師:那我們先來看看,準備的是什么禮物(信封)。

  二、引導幼兒主動探索數與實物的配對

  1.這個信封上有幾個三角形?用什么數字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數卡幾)請一幼兒到前面來操作。

  2.我們再來看這個信封,上面是數字.里面放了許多實物,它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想,幼兒相互討論。(數字是幾就放幾個實物)

  3.喲.這個信封上有數字,里面放了筆和紙,要我們做什么呢?(要我們看數在紙上畫上相應數量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。

  三、幼兒分組操作

  1.介紹做法及要求:幼兒每人拿一封信,先看清信封上是幾個圖形就放幾的`數卡,是數字幾就放幾個實物卡。

  2.教師個別輔導。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實物配對)

  3.幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是數字幾或是幾個實物卡,里面就放幾個實物卡片或數字幾。)

  4.教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放,其他幼兒幫助檢測操作得對不對,如不對幫助糾正。)

  5.獎勵每人一顆五角星。

  四、游戲:送信

  1.教師講解游戲的玩法及要求:全體幼兒帶上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園。

  2.幼兒根據要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數一樣多)。

  3.教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。

  4.全體幼兒隨音樂《逛公園》,和小動物一起做游戲結束本次活動。

  活動延伸

  在巧手區、操作區放一些信封、卡片、實物圖片,鼓勵幼兒積極去探索。

  幼兒園中班數學教案――聰明的小動物

幼兒園中班數學教案 篇6

  活動目標

  1、不受物體排列形式、空間大小的影響,正確判斷6以內數量的多少。

  2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。

  3、講述自己的操作過程和結果。

  活動準備:

  1、幼兒認識過6以內的數,已經具備判斷5以內數量的能力幼兒認識菊花。

  活動過程:

  一、菊花真美麗。

  教師出示菊花,引導幼兒觀察:這是什么花?它是什么顏色的?菊花好看嗎?菊花要送給誰呢?

  二、誰要菊花。幼兒目測并介紹自己的方法,引導幼兒用以前學習的目測方法,先看聚在一起的幾只小動物,再接著數完其他的動物。

  1、教師:今天有許多小動物都想要菊花,看它們是誰?

  2、教師:你能用很快的.方法看出小動物有幾只嗎?

  3、幼兒自由點數各種動物的數量,教室重點觀察幼兒的點數方式,發現不同的數數方法。

  教師:誰來介紹一下你使怎么數的?比比誰的方法數得又快又正確。

  教師:原來小動物分成兩組排隊,我們在數的時候可以先目測上面或下面的一部分,然后再接著數完全部,這樣數起來就又快又準確了。

  教師引導幼兒通過各自不同數數方法的比較,了解先目測部分再接著數完全部的方法既快又準確。

  三、菊花送給誰。鞏固對6以內數量的正確感知。

  教師:菊花要和數量最多的動物一起玩。菊花應該送給誰呢?

  請幼兒觀察畫面中每種動物的數量,找出最多的動物,并將菊花放在他們下面。

  請個別幼兒送菊花,引導幼兒說出理由。并用語言講述:這種動物是幾只,他們是最多的。所以把菊花送給它們。

  四、小組操作活動。

  1、菊花送給誰。請幼兒觀察畫面,用目測的方法數出每組物體的數量,并給數量最多的一組物體畫一朵菊花。

  2、做卡片。請幼兒根據卡片上一面實物的數量,在卡片的另一面印數字。

  3、水果豐收。請幼兒先將實物卡片按數量進行排列,擺放在分類盒中,然后再插上數字卡片。

  五、評價幼兒操作活動。請幼兒講述自己的操作過程和結果,重點評價操作“菊花送給誰”這一組。

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