【熱門】幼兒園小班數學教案模板匯編7篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班數學教案 篇1

　　【活動由來】

　　小班幼兒活潑好動，好模仿，對動態的事物產生強烈的興趣。春天來了，幼兒園里的花兒也綻放了，美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞，他們原本是去賞花的，可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探索最多的話題，他們彼此間交流自己的所見，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”，“小蜜蜂發出了‘嗡嗡嗡’聲”，“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產生強烈的探索興趣，我結合小班幼兒的年齡特點，特意為幼兒設計了“花園王國”的數學活動。

　　【活動目標】

　　1、學會手口一致點數物體，能說出總數，知道數量可以用數字表示。

　　2、能按同一數量歸類，匹配數量相應的物體，能快速反應物體的數量。

　　3、能按照游戲規則參與數學游戲活動，培養幼兒的操作數學材料的能力。

　　【活動準備】

　　1、小蜜蜂卡片、手偶，1朵大紅花，4個貼有不同數量、顏色的花朵（紅花4朵，黃花3朵，白花2朵，粉色花1朵）。

　　2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤，錄音機1臺，蠟筆。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動

　　1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂，和幼兒一起玩手指游戲，穩定幼兒情緒，激發幼兒對新課的學習興趣。

　　2、師：小蜜蜂真勤勞，讓我們到花園看一看，有幾只小蜜蜂在采花蜜。

　　二、學習新課

　　1、老師出示花園背景圖，引導幼兒說出花朵的顏色及數量。

　　師：你們看，這就是小蜜蜂采花蜜的花園，花園里有什么顏色的花？

　　師：花園里有幾朵紅色花？（4朵）幾朵黃色花？（3朵）幾朵白色花？（2朵）幾朵粉色花？（1朵）

　　2、老師引導幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。

　　師：花園里的鮮花真好看！會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢？讓我們來數一數。

　　師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛來了一只小蜜蜂。（老師戴上小蜜蜂的指偶，隨引導語飛到花園里，然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上）

　　師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（2只）

　　師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（3只）

　　師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（4只）

　　3、老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數量的花上。

　　師：花園里飛來了很多小蜜蜂，他們不知道去采哪一朵花，讓我們幫助小蜜蜂吧！

　　師：這里有4個紙箱，每個紙箱都貼上了一種顏色的花，紅花有4朵，黃花有3朵，白花有2朵，粉色花有1朵，紙箱上有幾朵花，就會飛來幾只小蜜蜂，讓我們來分一分吧！

　　備注：請4個幼兒來操作材料，感知數量的一一對應。

　　三、鞏固新知

　　1、老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲，鞏固對數量的認識。

　　師：小朋友們真棒，讓我們來玩個“小蜜蜂采蜜”的游戲吧！

　　師：地板上畫有一個大圓圈，小蜜蜂繞著圓圈飛，當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時，就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里，沒有飛到圓圈的`幼兒就會被淘汰，請另1位幼兒或2為幼兒繼續玩游戲。

　　附兒歌：小蜜蜂采花蜜

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，2只蜜蜂在采蜜。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，3只蜜蜂在采蜜。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，4只蜜蜂在采蜜。

　　備注：老師請幼兒扮演小蜜蜂，每次扮演的數量要比小蜜蜂采花蜜的數量要多1。如：1只蜜蜂在采蜜，就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。

　　四、結束活動：老師引導幼兒模仿小蜜蜂飛出教室，結束教學活動。

　　配班老師出示一朵非常大的紅花，主班老師說：小蜜蜂，看，那里有朵大紅花，讓我們飛過去采花蜜吧！（配班老師朝教室外移動大紅花，主班老師引導幼兒朝大紅花飛去）

　　活動延伸：

　　老師給幼兒創設互動式數學環境，如在幼兒園一角設置“保齡球館”，幼兒可自由去打保齡球，也可由教師設置一定的游戲規則，如：按要求的數量去擊打，按顏色去擊打，擊打后說出總數等等。

　　溫馨提示：

　　1、在教學活動過程中，引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數量時，要求幼兒手口一致點數，并說出總數，老師根據本班幼兒的發展水平，可告訴幼兒抽象數字的表示方法，如1朵紅花用數字“1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數字進行初步感知。

　　2、在點數時，可啟發幼兒用不同方式進行手口一致點數，如從左到右，按顏色點數等等，促進幼兒散發性思維的發展。

幼兒園小班數學教案 篇2

　　活動名稱:

　　小雞找蟲

　　1．喜歡參加數學活動，獲得愉快的情緒體驗。

　　2．初步具有解決生活中數學問題的`意識。

　　3．嘗試運用多種感官感受4以內數的實際意義。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠、色蟲子若干；紅、黃、綠色小盆各１只；小雞頭飾若干

　　活動過程：

　　1．扮演角色，導入游戲情境。

　　老師飾雞媽媽，小朋友飾小雞，小雞和雞媽媽一起說兒歌。

　　2．小雞練本領。

　　（1）媽媽說，小雞做。

　　如：我的小雞蹲一次；我的小雞拍兩次手……

　　（2）小雞可以數出聲來，也可以不數出聲。

　　（3）表揚小雞有本領。

　　3．小雞找蟲。

　　（1）媽媽交代游戲內容及要求：小雞聽媽媽拍鈴鼓的次數去找蟲，找到后，看清蟲子是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。

　　（2）小雞找蟲。媽媽敲鈴鼓，讓小雞聽鈴聲找蟲并學習檢查。（媽媽檢查，和同伴互查，自查）注意鼓勵能力弱的幼兒。

　　（3）小結，夸小雞真能干。

幼兒園小班數學教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、認識點卡，給3以內數量的物體匹配相應的點卡。

　　2、練習手口一致點數，并能正確地說出總數。

　　3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　4、有興趣參加數學活動。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒已在上學期感知過3以內的數量。

　　物質準備：

　　教具：創設《娃娃家》廚房。桌子上有：三個碗、三把勺子、二個盤子、二個杯子、一口鍋等，1-3的點卡各兩張。

　　學具：《幼兒用書》（P1-2頁）人手一冊，筆人手一支。

　　【活動過程】

　　1、整理娃娃家。

　　教師帶領幼兒來到“家”的.場景中。

　　（1）師：娃娃家的媽媽打掃廚房啦！瞧，媽媽把家里的東西都抹干凈了，都放在了這張桌子上。引導幼兒說一說桌子上有些什么呢？（碗、勺子、盤子等等）

　　（2）師：媽媽想把一樣的東西放在一起，可是她太累了，誰愿意來幫幫媽媽來整理呢？教師請個別幼兒示范把一樣的東西放在一起。

　　（3）師：我們幫媽媽整理好了桌子上的東西，你們知道每樣東西有幾個嗎？我們一起來數一數吧！請幼兒手口一致地數一數每種物品有幾個。待全部數完后啟發幼兒思考：怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個。

　　（4）認識點卡。教師出示點卡，請幼兒數一數卡片上有幾個點子，告訴幼兒有幾個東西就可以用幾個點子表示。

　　（5）請幼兒為娃娃家的每種物品送相應的點子，鼓勵幼兒邊送邊說三個碗可以用三個點子表示，二個杯子可以用二個點子表示等。

　　2、幼兒操作活動。

　　（1）數數圈圈：帶領幼兒打開《幼兒用書》（P1頁），觀察畫面上有幾個圈點，引導幼兒在每堆物體中圈出和點子一樣多的物體。

　　（2）點物連線：引導幼兒觀察《幼兒用書》（P2頁），請幼兒觀察圈點的數量，數一數畫面上每種物體的數量，再找相應的點卡進行連線。

　　3、交流活動。

　　請幼兒介紹“數數圈圈”活動，說一說為什么要圈×個物體，進一步了解×給我點子可以表示×多花、×條魚、×個蘋果等。

幼兒園小班數學教案 篇4

　　活動目標：

　　1、在說說、玩玩、做做中鞏固5以內的數量，學習圓點與小花、小花與數字之間的匹配。

　　2、樂意參加活動，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　設置魚塘情景；紅、橙、黃、綠、藍五種顏色的魚若干；貼花人手一份；五只貼有數字1-5的卡片的籃子；

　　活動過程：

　　一、做運動

　　1、教師做貓媽媽，幼兒做小貓，隨著開火車音樂入場。

　　2、師幼一起邊念《小貓》兒歌邊做運動，幫助幼兒鞏固5以內的數量。游戲二次，第二次速度加快。

　　二、小貓摸魚

　　1、以小貓最喜歡吃魚引出去魚塘摸魚。“我們小貓最喜歡吃什么呀？那媽媽帶你們到魚塘摸魚好嗎？”

　　2、引導幼兒觀察魚塘中小魚的顏色，鼓勵幼兒摸五種顏色不一樣的小魚。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、驗證幼兒摸到的魚的數量。

　　三、貼花紋

　　1、引導幼兒觀察小魚的尾巴，說說各種顏色的小魚的.尾巴上的圓點各有幾個。“看看，小魚尾巴上有什么？這些圓點一樣多嗎？”

　　2、以小魚想穿上漂亮的花衣服請幼兒幫忙引出第二次操作。提示幼兒小魚尾巴上有幾個圓點就在身上貼幾朵花。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、送小魚

　　1、“小魚穿上了花衣服，邊得更加漂亮了，我們把它們放在籃子里帶回家吧！”

　　2、引導幼兒觀察籃子上的數字，鼓勵幼兒把相同數量的小魚送到籃子里。

　　3、幼兒操作，教師驗證。

　　五、回家

　　“天快黑了，我們開著小火車，帶上小魚回家吧！”

幼兒園小班數學教案 篇5

　　目標：

　　使幼兒懂得團結合作的重要、培養合作的。

　　準備：

　　頭飾、道具、椅子。

　　過程：

　　(一)

　　1.歌表演："一只螞蟻"引導幼兒理解"團結起來力量大""人多力量大"的主題。

　　2.分組表演，體會團結的重要性和合作成功的`愉快。

　　(二)比賽搬椅子

　　兩隊：一隊四人、一隊一人，每隊要搬四把椅子，看哪隊先搬完，其它小朋友看后評議哪隊贏，為什么會贏。

　　結束：教師帶領幼兒一起。

　　實際點評：在進行搬椅子比賽時，第一遍孩子們是按照預定的計劃進行，孩子們出"人多力量大"，團結起來力量大"的道理。

　　第二遍時豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把，右手兩把)一起搬起和四個人同時到達，結果出現了變化，有經驗的老師啟發引導孩子們說出，只要動腦筋，想出好辦法，戰勝因難，就能以少勝多。

幼兒園小班數學教案 篇6

　　教學目標：

　　1、感知5以內的數量，能手口一致地點數5以內的數，并說出總數。

　　2、嘗試按物取數和按數取物，了解數的實際意義

　　3、體驗數學游戲的樂趣。

　　4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動準備：

　　背景圖一張（1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶、4條小魚、5只刺猬），1—5的大小數卡各一份；磁帶一盤；生日歌、錄音機、房子圖5座。幼兒人手一份的刺猬圖片、數卡、生日蛋糕圖、蠟燭等。

　　活動過程：

　　一、 玩手指游戲“手指變動物”引入。

　　二、 利用圖片，初步感知5以內的數，練習手口一致點數5以內的'數。

　　1、復習3以內的物體數量。（1只毛毛蟲、2只小白兔、3只蝴蝶）

　　2、感知4、5的物體數量。請個別幼兒操作小魚和刺猬圖片，學習手口一致地點數5以內的物體數量。

　　三、游戲“刺猬背果子”，進一點感知5以內的數，鞏固手口一致點數。

　　請個別幼兒按要求將果子送到刺猬身上并驗證，數量為1—5。

　　四、 操作活動“送刺猬回家”，引導幼兒嘗試按物取數和按數取物。

　　1、 找朋友：引導連續劇兒按刺猬身上的果子的數量找出相應的數卡。

　　2、 送刺猬回家：引導幼兒點數刺猬身上的果子數量，并將刺猬送到對應的房子里，再集體驗證。

　　五、 游戲“過生日”，啟發幼兒嘗試按數取物，進一步理解數的含義。

　　啟發幼兒嘗試根據自己的生日插相應數量的蠟燭。

　　活動延伸：

　　繼續探索教室內、家中5以內的物品，鞏固按物數數的方法，并說出總數。

　　反思：

　　1、 目的明確也完成得較好，可改為“感知4、5的數量”更好些。

　　2、 設計的環節圍繞目標而實施；活動層次性十分明顯：復習→學習→應用→生活中應用。

　　3、 情境性強、游戲性突顯：以小刺猬為背景貫穿始終，符合小班幼兒的年齡特點。

　　4、 教玩具美觀、實用，易于操作。

　　5、 幼兒學習主體性要再加強一點，操作應注重全體幼兒，復習3、感知4和5的環節最好是面向全體。

　　6、 掛圖應該往下移一點，幼兒才貼得到。

　　7、 小白兔應該貼在背景圖的中部，刺猬貼在下部，便于幼兒操作。

　　8、 “找朋友”的環節應該驗證一下。

幼兒園小班數學教案 篇7

　　活動目標

　　1.幼兒學會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體。

　　2.體驗物體的相對性。

　　活動準備

　　1.各種實物：如雪花片大、小，皮球大小等，大小筐各一只。

　　活動過程

　　一、比比哪個大，哪個小

　　1.逐一出示各種實物(如碗，皮球等)每種大小各一個。

　　提問：這是什么？哪個大？哪個小？

　　2.再出示大小籃子各一只

　　請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。

　　二、游戲：聽口令舉雪花片

　　請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。

　　如舉大的'圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

　　三、游戲：揀皮球

　　1.幼兒圍在皮球周圍念兒歌。

　　小小皮球真調皮，一眨眼兒跑掉了。

　　念完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，

　　撿到皮球后說，“我撿到一個大(或小)皮球。”

　　2.出示大小筐各一只，請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

　　幼兒園小班數學教案：小貓玩球

　　家都是能干的小朋友，現在現在讓我們帶著小花回家吧！”（播放音樂《郊游》）原路返回。

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