【推薦】幼兒園大班教案模板六篇

　　作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

　　2、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境

　　2、排練團體操《火紅的旗幟》

　　3、準備活動獎品和獎狀。

　　活動時間：20xx年5月27 日（星期五） 上午八時。

　　活動地點：塑膠廣場。

　　參加活動范圍：全班幼兒及家長。

　　活動反思：

　　"六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。

　　指導思想：

　　通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的.參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　小百科：

　　兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，一直是世界各國努力的目標，一年一度的“六一國際兒童節”就是專門為兒童們設立的節日。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道黃豆的生長過程，知道黃豆營養好，能制成許多豆制品。

　　2、發現黃豆加工后的變化，增加幼兒對周圍事物變化的興趣。

　　3、嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、長在地上結有黃豆莢的圖片一張。

　　2、豆制品若干，如豆腐、豆漿、豆腐干等等。

　　3、參觀黃豆制品店

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀察圖片，回憶講述黃豆的生長過程。

　　“黃豆種下去后是怎樣慢慢長大，最后結出黃豆來的？”教師出示圖片或有關資料，讓幼兒講述。

　　2、引導幼兒討論黃豆與人們的.關系。

　　“黃豆對人有用嗎？人們喜歡用黃豆做些什么？”（做菜，炸油，做豆芽及各種豆制品如豆腐、豆漿等，根據幼兒講述出示部分豆制品）“人們為什么喜歡吃黃豆和豆制品呢？”“你吃過那些豆制品？是怎樣吃的，感覺怎么樣？”

　　3、教師讓幼兒說一說參觀黃豆制品店看見了什么，“剛才小朋友們都看見、豆腐是怎樣做出來的，現在請小朋友來講一講“黃豆經過磨碎可以做成很多豆制品，黃豆的營養和高，多吃黃豆和豆制品對小朋友身體的長高和長大都有幫助，所以小朋友要多吃黃豆和豆制品。以后你們跟著爸爸、媽媽去菜場在仔細看看，還有那些豆制品。

　　活動建議

　　1、可以帶幼兒去田里觀察

　　活動延伸

　　1、組織幼兒幫廚房剝毛豆，觀察嫩豆子長在豆莢里的情景。

　　2、帶領幼兒做黃豆發芽實驗，觀察黃豆的發芽和發芽所需的條件。

幼兒園大班教案 篇3

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．幫助幼兒學會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。

　　2．圍繞話題用連貫的語言談論“有了翅膀”后的事情，培養幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。

　　(二)情感目標 使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話，體驗談話活動的快樂。

　　二、活動準備

　　小鳥木偶1個，“假如你有了翅膀”的系列圖片。

　　三、活動過程

　　(一)創設談話情境，引出談話話題。 教師以木偶表演形式激發幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個朋友，你們愿意嗎?” 大家都知道小鳥的本領可大了，它有哪些本領?請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對。”

　　(二)引導幼兒圍繞話題自由交談。 讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領來談，啟發幼兒回憶見過或聽過的事，充分發表自己的見解。 教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。

　　(三)導幼兒拓展談話范圍。

　　1．集體談論“小鳥”的本領。 啟發幼兒：小鳥因為什么才有這樣的.本領? (會飛)為什么會飛? (因為有一對翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么? 鼓勵幼兒在集體面前大方講述。

　　2．圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。 教師提問：

　　①鳥兒有了翅膀，有許多的本領。如果你有了翅膀，你會做些什么?

　　②你會做些什么特別的事?

　　③你為別人做些什么事?平時有什么做不到的事? ④你還希望誰也有翅膀，為什么? 引導幼兒拓展思路，開動腦筋，發揮想像，運用新的談話經驗表達自己的見解。 教師對幼兒豐富的想像給予肯定，對幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗快樂。

　　四、各領域滲透 藝術：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手I。

　　五、生活中滲透 戶外活動時間引導幼兒觀察有翅膀的動物。

　　六、環境中滲透 科學區展示各類鳥的圖片。語言區展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

　　七、家庭中滲透 教育幼兒保護鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、清晰連貫地講述故事內容。

　　2、發現他人衣服的優點。

　　3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　·《最酷的衣服》圖畫書，教學課件(PPT)

　　·在主題活動中，積累與樹相關的知識經驗，學唱一些和樹相關的歌曲，學念一些和樹相關的兒歌等

　　活動過程

　　(1)介紹故事的名字，引發閱讀興趣

　　一今天，我們一起來看一個故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你覺得什么樣的衣服很酷? (或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)

　　一究竟故事里的酷衣服是一件什么樣的衣服呢?

　　(2)欣賞故事開始，有序講述

　　①講述郊游場景

　　一小鴨子們來到陽光明媚的`河邊郊游。你看到小鴨子們在干什么?

　　一小鴨子們在河邊自由自在地玩耍，做著自己喜歡的事情。他們有的跳進水里游來游去，有的在捉蝸牛，有的在追趕蝴蝶。(教師講述時，課件中出現“有的……有的……有的……”文字提示。教師示范講述的內容，也可根據幼兒觀察描述的情況進行調整)

　　一這么多小鴨子做著不同的事，誰能用一句話都介紹清楚?

　　一小鴨子們開心地玩著，笑著，別提有多快活了。

　　②結合已有經驗，觀察講述動物們表演的節目

　　一老師說：“這里有很多漂亮的樹，我們就以‘樹’為主題表演節目吧!和樹相關的表演都可以。”你會表演哪些和樹有關的節目呢?

　　一看看，小鴨子們表演了哪些節目? (出示多幅圖片，幼兒自由選擇講述)

　　一(出示“有的……有的……有的……”文字提示)誰能用一句很長的話，把小鴨子們表演的節目都介紹清楚? (幼兒有序講述)

　　一咦，笨笨呢?這時，笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來。他表演的節目和樹有什么關系?

　　一原來，他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的。“哈哈，真好笑，這算是什么節目啊?”“這衣服也太丑了吧!”“像個笨樹妖，哈哈哈!”朋友們都嘲笑笨笨。你們覺得笨笨表演的節目怎么樣?說說你的想法。

　　(3)講述故事的**和結尾，集體討論

　　一就在這時，危險的事情發生了。(連續觀察故事**部分的三張圖片)你看到發生了什么事?(先由幼兒講述，再由教師連貫講述)

　　一現在，朋友們會怎么評價笨笨的樹衣?會對笨笨說些什么呢?

　　一聽完故事，你知道什么樣的衣服是“最酷”的?

　　一笨笨的想法和朋友們的想法不太一樣，可那同樣是個有趣、精彩的節目。

　　一小鴨子們表演了這么多節目，你最想嘗試哪一種? (幼兒選擇自己喜歡的表現形式，找到合作伙伴，在區域活動中排練、準備)

　　活動反思

　　第一教時的活動中，教師以熟悉、講述故事情節為主，同時調動幼兒與樹相關的原有經驗，圍繞故事線索展開討論，理解故事的主題。在幼兒講述故事時，引導幼兒運用“有的……有的……有的……”等句型進行有序的表述。

　　小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當今已經成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園大班教案 篇5

　　教學意圖：

　　隨著年齡的增長，大班幼兒越來越喜歡擺弄和操作，并進行簡單的比較、分類、測量、判斷等活動，尤其對周圍生活中各類不同物品的輕重感興趣，喜歡嘗試比較，發現其差異。《誰輕誰重》是大班的數學活動。意在讓幼兒通過不同的自然測量方法了解物體的輕重并且能夠正確的記錄自己的操作結果從而感知物體之間的輕重關系。讓幼兒自己動手操作、并在探索中發現問題從而解決問題、驗證問題。使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣。

　　教學目標：

　　1、通過目測、體驗和操作感受兩個物體的輕重。

　　2、引導幼兒大膽嘗試，感受輕和重的關系。

　　3、培養幼兒的推理能力以及學習和探索的興趣。

　　4、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　教學準備：

　　1、各類輕重不同的`物品。

　　2、翹翹板教具二個，小動物卡通形象若干。數字及輕重標記若干。

　　3、課前組織小朋友到戶外玩蹺蹺板，體驗平衡。

　　教學過程：

　　一、故事導入，引出輕與重的問題。

　　二、感知體驗

　　引導幼兒用提一提、掂一掂等辦法感知哪個物品重，哪個物品輕。

　　三、交流討論：

　　1、通過幼兒玩翹翹板的經驗，引導幼兒將輕重不同的物品放在翹翹板上會怎樣?為什么?有何辦法可以讓翹起的一邊沉下去?引導幼兒自由想象并用語言表述自己的想法。重的一頭垂下去，輕的一頭翹起來。”(學習詞匯：垂、翹)

　　2、說一說，兩個物體之間誰重誰輕?

　　3、比一比，三個事物之間比較誰最重，誰最輕?引導他們將其排序。

　　四、完成畫冊上的練習。

　　五、拓展幼兒思維

　　生活中如何知道物體的重量呢?日常生活中還可以用什么方法比較物體的輕重?

　　教師小結：

　　大小一樣，材料不同輕重也不一樣、材料相同，大小不一樣，輕重也不一樣。

　　六、活動延伸：

　　請幼兒生活中和爸爸媽媽一起玩蹺蹺板，并比較三人中誰最重誰最輕，請幼兒排序。

　　教學反思：

　　幼兒對輕重已經有一點了解所以本次活動我把重點放在讓幼兒自己動手操作、并在探索中發現問題從而解決問題、驗證問題。使幼兒在不斷的探索中體驗成功的樂趣。體驗采用不同方法比較物體輕重的樂趣和成功感。

幼兒園大班教案 篇6

　　設計意圖：

　　講述活動是發展幼兒獨白語言的教育方式，對幼兒言語的目的性、獨立性、創造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進作用，同時對幼兒的認知、社會化發展等方面也會產生良好的影響。在講述活動中要注意用詞的正確性、準確性，能有效地提高孩子的語言水平，為此我就設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，學習并運用確切的動詞：抬、端、鉆。連貫的語句講出兔子搬家的過程。

　　2、感知理解圖片內容，能清楚有序地講述故事。

　　3、知道遇到事情要動腦筋想辦法，解決問題。

　　活動準備：

　　圖片四幅

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　今天，老師給你們帶來了幾個朋友，他們是誰呀?我們給它們起個名字。

　　二、感知理解

　　出示圖1 提問：

　　1、一天，小兔子們要搬家啦。可是它們為什么要搬家呢?

　　2、它們是怎樣搬的?(學習詞：抬、搬)

　　(1)那怎樣搬椅子?誰愿意來學一學。這個動作我們叫端。一起學一學：端(說)那這個小朋友在干什么呀?(端椅子)我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么?

　　(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子，誰來試試。一個人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個人或者幾個人一起搬，我們可以用一個更好聽的詞：抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)

　　3、誰來把這幅圖完整地講一講。

　　出示圖2提問：

　　1、小兔子們抬著桌子，端著椅子，走著走著，突然下起了大雨，怎么辦呢?怎么辦呢?

　　2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?

　　3、那你來學學綠小兔怎么喊的?還會怎樣喊?

　　4、誰來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講聽。

　　出示圖3提問：

　　1、雨越下越大，下個不停，小兔子們會想什么辦法繼續搬家呢?

　　2、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一看小兔子它們是怎么做的'?

　　出示圖4提問：

　　1、太陽出來了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀!)

　　2、小兔子看著新家，心里怎么樣?

　　三、完整講述。

　　1、這四幅圖連起來可以編成一個好聽的故事，我們把小兔做的動作和說的話都編到故事里，使故事更加生動，好嗎?(自由講述)

　　2、請個別幼兒連貫講述。

　　3、小朋友講的故事這個很不錯，現在我們來給故事起個名字，可以想想故事里講了誰，他們在干什么?用簡單的話來概括。

　　四、

　　搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

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