【必備】幼兒園大班教案集錦十篇

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標

　　1.學習掌握8、9的分合法，理解總數與部分數之間的等量關系。

　　2.培養細致的觀察力和初步的遷移能力，對數的組成活動感興趣。

　　活動準備

　　1.課件-8的分解和組合（2-78），9的分解和組合（2-79）。

　　2.鉛筆，本子

　　活動過程

　　一、導入

　　復習7以內數的組成

　　教師:小朋友我問你，６有幾種份合法？６能分成１和幾？

　　依次復習６、７的.組成。

　　二、展開

　　1.復習６、７的組成式

　　讓幼兒觀察分析分合號兩邊數的變化規律和互換規律

　　2.課件 --學習８、９的組成

　　（1）提問：８有幾種分合法？９有幾種分合法？

　　（2）教師引導幼兒思考，寫出８、９的組成式。

　　（3）課件展示８的組成式，請幼兒驗證自己的答案。

　　（4）同樣方法學習９的組成。

　　3.將８、９的組成一同出示，給幼兒完整概念

　　（1）引導幼兒完整朗讀８、９的組成，

　　（2）引導觀察部分數的互換、互補規律。

　　三、講評結束，

　　表揚課堂上積極腦筋的幼兒，教師頒發小獎品，引起幼兒下次學習的欲望。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過操作感知油和水傾倒、攪拌后分離的現象，對科學探索活動感興趣。

　　2、了解生活中油水分離的相關現象，體驗科學知識在生活中的運用

　　活動準備：

　　每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一張用油畫棒畫過的圖畫；各色顏料水若干；海鷗頭飾一個；圖示若干

　　活動過程：

　　一、 情景導入

　　1、小海鷗：小朋友們，昨天海上有一艘油輪漏油了，漏下的油都留在了海水里，同時出示油和水引導幼兒進行觀察：油、水的顏色，他們的共性——流動性。

　　2、出示圖片請幼兒進行猜測，油到了水里會出現以下那種現象:①油在水上面 ②油在水下面 ③油和水混在一起

　　二、感知油和水相互傾倒后分離的現象

　　1、請你去試一試：把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，會出現什么現象？

　　2、幼兒操作，教師指導

　　3、交流：你把什么倒入什么？發現了什么？

　　4、出示圖示并用海鷗的口吻小結：不論是油倒在水里還是水倒在油里，油在上面，水在下面，它們是分離的，不會混合的。小朋友們，你們猜對了嗎？

　　三、通過操作感知油和水攪拌后分離的現象

　　1、小海鷗：可是海上經常會有大風大浪，當風浪來的.時候油和水不會混在一起呢？請幼兒進行猜測

　　2、兩名幼兒上前示范，用力攪拌油和水，教師引導幼兒觀察攪拌時的現象和停止后的現象。你們發現了什么？ 3、請所有幼兒操作：你也去試一試，到底是不是這樣？ 4、 出示圖示并用海鷗的口吻小結：用筷子用力的攪拌（就像海上風浪來的時候），油和水還是分離的，不會混合。這次你們猜對了嗎？

　　5、小海鷗：這些浮在水上的油把我們住的海水都弄臟了，保護海洋環境的叔叔阿姨們現在把這些油都打撈起來了，海水又變干凈了，現在我該回家去了！

　　四、延伸 請幼兒玩一玩“油水分離畫”，想一想為什么顏料水不會和油畫棒混在一起呢？感受油水分離現象在生活中的運用。

幼兒園大班教案 篇3

　　教學目標：

　　1、了解盒子的種類，會按照盒子的多種特征進行分類。

　　2、大膽嘗試用盒子進行搭建、造型，提高動手能力和創造能力。

　　3、樂意與同伴共同游戲，在游戲中體驗合作，感受快樂。

　　4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重難點：

　　會按盒子的多種特征進行分類。

　　會用盒子進行創造性的搭建。

　　教學準備：

　　各種各樣的盒子若干、運河大橋圖片一張、音樂磁帶。

　　教學過程：

　　一、玩盒子

　　師：今天來了很多的盒子寶寶，你們一人找一個盒子寶寶去玩吧。

　　【設計意圖】通過幼兒自由選擇盒子進行游戲，鼓勵幼兒想出夾、背、滾、頂、拼等不同的玩法，為活動的下一環節說盒子作鋪墊。

　　二、說盒子

　　1、介紹自己所玩盒子的特征。

　　師：你是和哪個盒子寶寶做游戲的？你手中的盒子是用什么做的？是什么樣子的？是裝什么的？你是怎么知道的？

　　2、教師介紹一個有特色的盒子。

　　師：今天我還帶來一個不一樣的盒子，你們猜猜是什么盒子？

　　【設計意圖】通過讓幼兒自由猜測，教師變出玻璃盒子并介紹盒子來設計教學懸念，激發幼兒參與活動的興趣。

　　三、盒子分類

　　1、討論盒子分類的方法。

　　師：盒子寶寶累了，想回家了，可是這么多盒子放在一起，如果想找其中的一個盒寶寶，可能要找半天，你們有沒有好方法？（幼兒自由討論）

　　幼甲：我們可以按吃的和用的.放在一起，這樣就容易找了。

　　幼乙：我們可以把大的盒子放一堆，然后再把小的盒子放一堆。

　　…

　　師：原來各種各樣的盒子，還可以按照大小 、材質、用途、形體

　　的不同分成許多種類。

　　2、幼兒分組討論自由給盒子分類。

　　（1）幼兒找好朋友，共同商議如何給盒子分類。

　　（2）師生共同點評，請幼兒介紹分類過程。

　　3、嘗試換一種方法把盒子再次分類。

　　師：你還會用別的方法給盒子分類嗎？請你們再來試一試。

　　4、分盒子比賽。

　　討論：為什么獲得第一名的小組分得那么快呢？（他們商量得很快，合作得很好。）

　　【設計意圖】以“分類”為契機，通過討論、交流、比賽等方式，讓幼兒掌握按多種特征給盒子分類，并培養幼兒的語言表達能力。

　　四、盒子搭建

　　1、小組討論，自由搭建。

　　（1）師：在平時我發現有很多的小朋友喜歡搭積木，現在我們要用這些盒子來試試，請你們動動腦筋，我們可以用這些盒子搭什么呢？

　　（2）師生共同欣賞搭建出來的作品，如城堡、樓房、沙發等。

　　2、嘗試共同搭建“運河大橋”。

　　（1）出示圖片共同討論：這是由我們中國人自己設計、自己施工的橋梁——運河大橋，我們怎么試著用盒子搭建它呢？

　　（2）幼兒合作搭建大橋（幼兒在老師的啟發下與提供的材料和環境創設相互作用，教師根據孩子的操作情況和不同能力層次幼兒的需要，予以相應指導。）

　　【設計意圖】這一環節重點是培養幼兒的創造能力，通過搭建活動讓幼兒體驗到合作的樂趣。

　　五、活動結束

　　1、開著旅游觀光車欣賞自己搭建的“大橋”。

　　2、和盒寶寶道別，結束活動。

　　【設計意圖】情境式的結尾給活動畫上一個圓滿的句號。

　　教學反思：

　　1、縱觀整個活動，感覺過程輕松、自然、和諧，幼兒在動手操作活動中，體驗了成功的快樂，獲得了有關分類、語言、科學等綜合能力的發展。

　　2、透過孩子們在活動中的表現，我們得到這樣的啟迪：

　　（1）簡單、操作性強的材料，有利于幼兒活動的開展，有利于幼兒的探索和創造。

　　（2）只有當幼兒可以按照自己的愿望與想法來使用材料時，他們才能全身心投入活動之中，才能充分體現活動的多樣性、靈活性和創造性。

　　小百科：盒子是指可盛放物體的東西,多為方形且有蓋。

幼兒園大班教案 篇4

　　教學目標

　　1．認識本課6個生字；分角色朗讀課文。

　　2．閱讀課文，能抓住課文的主要內容。

　　3．理解課文所說明的道理，學習全面看問題，懂得要多發現別人的長處，要正視自己的短處。

　　教學重點

　　抓住課文主要內容，了解寓言蘊含的道理。

　　課時安排 1課時。

　　教學過程

　　一、 激趣，導入新課。

　　二、 整體感知，初步了解課文主要內容。

　　1．指名讀課文。

　　2．自讀課文，想想這篇課文主要講的是什么？

　　3．學生交流，教師點撥。

　　4．你是怎么概括出來的？

　　三、 看圖，初步認識陶罐和鐵罐。

　　1．出示課文插圖：這就是國王御廚里的兩只罐子，你們仔細看看，哪只是鐵罐，哪只是陶罐？你是怎么看出來的'？

　　2．學生交流，教師點撥。（從外形上看，從神態上看，從個頭上看）

　　四、抓文中的詞句，進一步體會陶罐和鐵罐的特點。

　　3．鐵罐是怎樣奚落陶罐的？它為什么看不起陶罐？請同學們自讀課文，用“--”畫出鐵罐奚落陶罐的話，并對不理解的地方質疑。

　　4．學生自讀，教師巡視。

　　5．學生交流質疑，教師點撥，引導解疑。

　　6．從找出的語句中，可以看出鐵罐具有什么特點？陶罐呢？

　　五、指導多讀，深刻領會鐵罐和陶罐的特點。

　　1．自讀課文，畫出描寫鐵罐和陶罐神態的詞語。

　　2．教師指導讀。

　　3．同桌輪換分角色朗讀。

　　4．走出座位，自找好朋友分角色朗讀。

　　二、 揭示寓意，總結全文。

　　1．許多年過去了，陶罐和鐵罐發生了什么變化？請自讀課文，找出描寫陶罐和鐵罐最終結局的語句。

　　2．再讀課文，說說你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？

　　3．想一想這則寓言告訴了我們什么道理？

　　4．全班交流。

幼兒園大班教案 篇5

　　設計意圖：

　　水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經驗、溶解的秘密。

　　1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或將小鐵釘放在積木上等。

　　2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。

　　活動目標：

　　使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。 活動材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的'杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳 *這幾個小朋友，把2根管子把3個杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發現杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現流動成水平，水不流動了。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動成水平，水又不流動了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點，觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流動了。 *就這樣反復做做學學。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。 *老師說：為什么水會流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關系，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關系。

幼兒園大班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

　　2、運用個人的經驗想象畫面，仿編新的散文。

　　3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現與贊美秋天。

　　二、活動準備：

　　《秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂器、有關《豐收的秋天》的幻燈片

　　三、活動過程：

　　（一）、通過提問引出課題：

　　（1）一年有幾個季節？

　　（2）夏天的天氣怎么樣？秋天呢？

　　（3）你喜歡秋天嗎？為什么？

　　（二）、欣賞和理解散文的`畫面與內容。

　　1、播放課件完整欣賞

　　秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？

　　2、分段欣賞

　　（1）秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說它是一把鑰匙

　　（2）秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰？還可以把什么顏色給誰？（兩個小朋友討論）然

　　后玩開火車游戲老師說第一句“秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料”，請小朋友仿編散文“它把什么顏色給了誰？”

　　（3）秋天的雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味？

　　（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告訴人們冬天快要來了，你知道小動物、植物還有我們人是怎么準備過冬的嗎？（先自由發表意見，再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。）接下來分組分批仿編散文。

　　3、再次完整欣賞

　　提問：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？

　　小結并觀看《豐收的秋天》的幻燈片。

　　（三）、總結與延伸活動

　　秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的、有用的東西，你們喜歡秋天嗎？剛才我們欣賞了優美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天，表現秋天的收獲。

　　（1）我們一起手拉手去《郊游》看一看秋天的美景。（圓形）

　　（2）我們來到果園來翻看《秋的畫報》（朗誦）

　　（3）這么多果子我們一起來《摘果子》（舞蹈）

　　（4）小樹葉飄呀飄，飄到了大樹媽媽的腳下，我們來唱一唱《小樹葉》

　　（5）小朋友的歌聲舞姿都很美，我們用小樂器來演奏《木瓜恰恰恰》

　　有時間的話分組表演：

　　歌唱《小熊過橋》

　　朗誦《我們的祖國真大》

　　歌唱《國旗紅紅的哩》

　　歌唱《小螞蟻》

　　音游《問候舞》

　　音游《逛公園》

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、根據不同的畫面進行講述，并列出相應的分解式，從而感知加法算式所表達的數量關系。

　　2、引導小朋友積極探索數學活動。

　　活動準備：

　　1、教具：課件、 1---10的數字卡。

　　2、學具：兒童用書，幼兒自帶10根小棒。

　　活動過程：

　　一、復習數字101、教師：伸出小手，數數自己有幾個手指頭？（10個）2、教師：數字10怎么寫？

　　3、請孩子說一說，寫一寫。

　　二、學習10的組成(標題)1、出示10張蘋果圖讓學生數一數（課件演示）。

　　2、教師：請你嘗試著把10根小棒分成兩組，有幾種分法呢？引導學生自己動手操作。

　　3、請孩子想一想，說一說自己的分法。

　　4、（演示課件）教師根據交換規律和左邊多1，右邊少1的規律在黑板上寫出10的分解式。（教師板書）5、教師，請學生分組讀一讀10的'組成。

　　三、情境感知--看圖學習加法應用題1、出示蘋果圖。

　　看看這幅圖，根據這幅圖編出一道加法應用題出來？

　　2、引導小朋友用三句話表達圖片的意思。（圖上有4個紅蘋果，6個綠蘋果，問：圖上共有幾個蘋果？）3、小朋友口述圖意并說出算式，老師記錄。

　　4+6=10（個）四、做游戲"找朋友"1、教師每個孩子一張數字卡，組織孩子圍成一個圓圈。

　　2、教師：音樂開始，當唱到"找到一個好朋友"時，請你找到和你的數字卡合起來是10的同伴做好朋友。

　　3、游戲開始，可以讓孩子互換數字卡反復游戲。

　　五、請孩子結合兒童用書練習。

　　提示：此教案有配套的課件

幼兒園大班教案 篇8

　　活動目標

　　1、利用塑料瓶子，引導幼兒一物多玩，培養幼兒的活動興趣，發展曲線跑、跳躍、投擲等基本動作，提高幼兒的動作靈活性。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、發展幼兒的動手能力。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備

　　瓶子若干，水桶4只，紙球8個

　　活動過程

　　1：準備活動，做《shake you body》韻律操，舒展身體

　　2：玩法一：單雙腳跳躍

　　道具擺放：跑道上豎向放置4個瓶子，間距為0.5m左右，中間放置兩個輪胎，后邊為兩個瓶子，間距為0.5m左右，最后為半圓形山洞。

　　規則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個瓶子，越過輪胎，再單腳跳躍后兩個瓶子，拍一下山洞按原路返回起點，看哪組跑的.最快。

　　玩法二：S跑

　　道具擺放：把6個瓶子間距1m左右豎向擺成直線，終點為半圓形山洞。

　　規則：幼兒分為四組，采用S跑的形式越過瓶子，鉆過山洞按原路返回起點，下一名幼兒繼續，采用各組比賽形式，來鍛煉幼兒的合作意識。

　　玩法三：親子游戲——投瓶接力跑

　　道具擺放：起點瓶子若干，1.5m處水桶四只

　　規則：幼兒拿瓶站在起點投擲，家長站在1.5m線外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點再返回起點，先達到起點的家長獲勝。

　　玩法四：親子游戲——打保齡球

　　道具擺放：2.5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個，分四組擺放

　　規則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機定，看打倒幾個，然后幼兒扶正瓶子，家長繼續，看看有誰最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎勵。

　　活動結束

　　謝謝家長的參與，讓幼兒和自己的家長說再見，整理好物品帶隊回教室。

　　活動反思

　　在活動中，要加強幼兒的團隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動中，多開動腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學

幼兒園大班教案 篇9

　　（一） 活動目標：

　　1、 遷移生活經驗，激發熱愛，探索大自然和保護環境的情感。

　　2、 發展語言表達能力、判斷能力及思維能力,體驗競賽活動的快樂。

　　3、 通過多種形式的競賽題，豐富環保知識，形成環保意識。

　　（二） 活動準備：

　　1、 快樂碰碰響一只，用彩色皺紙把題目紙封在八個格子箱里。

　　2、 小鈴、鈴鼓各個一個，粘紙小紅花、牌子各一個，“優秀綠色小衛士“的授帶五條。

　　3、 準備多種形式的環保題目若干，六個頭飾（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹）。

　　4、 幼兒課前幾周豐富環保的內容。

　　（三） 活動過程：

　　1、 通過談話引出課題。

　　（1）小朋友，現在是快樂碰碰響的時間了，今天我們將以環境保護做主要話題開展智力競賽，小朋友有沒有信心？

　　（2） 介紹參加《快樂碰碰響》的四對隊員。

　　師：先自我介紹一下。

　　海洋隊：我們是海洋隊，海洋海洋，清潔美麗！

　　藍天隊：我們是藍天隊，藍天藍天，爭取第一！

　　大地隊；我們是大地隊，大地大地，綠滿大地！

　　高山隊：我們是高山隊，高山高山，高山必勝！

　　2、 多種形式圍繞環保問題進行《快樂碰碰響》活動。

　　師：我宣布，《快樂碰碰響》現在開始，一、二、三~~~

　　幼：快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！

　　（1） 第一輪比賽是單人必答題。

　　看！這邊是快樂碰碰響，每組請一位小選手上來擊破任何一張彩色紙，取出題目，再從這籃子里抽出選手號碼進行必答，答對的'可得一朵小紅花，紅花最多的一隊就是今天的勝利者。

　　① 看看圖中的一次性用品，什么破壞了森林，浪費了資源？什么造成了白色污染？（出示題板一）

　　② （出示題板二）請找出有關環境保護的標志。

　　③ 你看過破壞環境的行為嗎？請至少說出兩種。

　　④ 表演題：請唱一首關于愛護環境的歌。

　　（2） 第二輪是小組必答題。

　　① 請看圖片，回答問題：水被什么污染了？

　　② 請看圖片，回答問題：地球上哪些環境已遭到破壞？

　　③ 表演題：請朗誦一首關于環境保護的兒歌？

　　④ 表演題：請用頭飾表演小品《食物鏈》

　　（3） 第三輪比賽，我們以樂器位號進行搶答，增強幼兒集體榮譽感。“一、二、三，快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！”

　　① 請說幾種環境污染的現象？

　　② 白色污染有哪些？

　　③ 植樹節是幾月幾日？

　　④ 樹有什么用？

　　⑤ 世界環境保護日是幾月幾日？

　　⑥ 你知道的地球清潔工有哪些？請至少說出三位。

　　⑦ 哪些地方會產生垃圾？

　　⑧ 你知道垃圾是怎么處理的嗎？

　　3、 游戲評獎“優秀小衛士”。

　　（1） 宣布各隊得分，領獎。

　　（2） 評出“優秀小衛士”并披上授帶。

　　4、 小結，結束。

　　保護環境是每個人的責任，為了讓山更青，水更綠，天更藍，世界更美麗，小朋友，你們怎么做的呢？

　　“把靛藍還給天空，把綠色換給大地，把清澈還給水流，從我做起，愛護環境，保護地球！”

幼兒園大班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲，了解附點音符，能隨著間奏做動作。

　　2、能用活潑、歡快的心情演唱歌曲。

　　3、正確使用壓歲錢，有節約意識。

　　活動準備：

　　節奏卡2張，紅包一只，書籍一只。

　　活動過程：

　　一、連聲。

　　1、練習吸氣與呼氣的方法。

　　2、師生問好。

　　二、學習歌曲。

　　1、出示紅包一只及節奏卡。

　　師：這是什么？過年的時候，我們每個小朋友都拿到了壓歲錢，你們的壓歲錢有什么用的？

　　師：能用這個節奏來說嗎？（觀察兩張節奏圖，了解附點音符的'特點）買了一只什么呀？

　　2、了解歌詞，引導幼兒在間奏處用動作表演。

　　師：知道有些小朋友拿到壓歲錢后是怎么花的呀？我們一起來聽一聽歌曲《買書》。

　　師：姥姥給了壓歲錢，心情是怎樣的？怎么逛書店的？買了一摞小畫書？一摞是多少呀？心情怎么樣？你能用動作在間奏的時候表現出來嗎？（3遍）

　　3、學唱歌曲。

　　師：這些小朋友真節約，買了這么多有用的東西，如果以后你們再拿到壓歲錢，想怎么計劃自己的壓歲錢呢？

　　師：一起跟著老師演唱這首歌曲。（變換方式演唱）

　　三、復習游戲《卷炮仗》。

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