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幼兒園小班教案

時間:2024-09-26 19:17:40 幼兒教案 我要投稿

【必備】幼兒園小班教案模板匯編七篇

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】幼兒園小班教案模板匯編七篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

  1.嘗試用多種途徑和不同的表現方法,感受大雨和小雨。

  2.嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現下雨天的情景。

  3.會正確使用畫畫工具,能和它們做好朋友

  活動重點:學習畫大雨和小雨

  活動難點:用長短不同直線表現大雨和小雨

  活動準備:

  組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙(畫面上設計兩片大小不同的云)、課件大雨小雨,大雨小雨的音效文件。

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  1.聽錄音,教師提問:小朋友們,聽,這是什么聲音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原來這是下大雨的'聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢?這種聲音和剛才的聲音比一比,有什么不一樣?(教師播放兩種聲音比較)引導幼兒注意傾聽。

  2.老師小結:原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發出什么聲音呢?小雨呢?師幼共同模仿大雨和小雨的聲音并且做做模仿動作。

  二、教師范畫,幼兒徒手模仿。

  1.提問:你知道大雨是什么樣子的嗎?小雨什么樣子的嗎?(看課件大雨小雨,讓幼兒形象地感知)

  2.老師邊總結邊示范:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大雨大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

  3.幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習畫長線和短線。

  三、幼兒繪畫,老師指導。

  1.用短線和長線畫小雨、大雨。

  教師邊畫邊說:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大于大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。

  2.老師提示語:一會兒大雨,一會兒小雨,雨下個不停。

  鼓勵幼兒大膽作畫,嘗試用短線、輕重不同的直線來表現大雨和小雨,盡量每個地方都畫滿。

  四、展示幼兒作品,共同欣賞。

  提問:今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了,有小雨,嘀嗒嘀嗒,也有大雨。嘩啦嘩啦,你最喜歡哪一張?

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標:

  通過游戲會說五官的稱呼 讓孩子知道合作的意義 體會游戲給孩子帶來的快樂

  通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動準備:

  黑板、彩色粉筆、一個眼罩。

  活動過程:

  一、說說五官。

  1、讓幼兒互相看著自己的同桌,說說五官怎么稱呼。

  2、摸摸自己的臉,五官在臉上的'位置。3、學習有關五官位置的兒歌。

  在活動中,教師要多去引導幼兒。可以談論一下五官在人臉上的用處。

  二、游戲《送五官回家》。

  教師出示黑板與彩色粉筆,先給幼兒演示一遍。

  1、玩法

  兩個小朋友一組,相互配合,一個指揮,一個帶上眼罩,按照指揮畫五官的位置。

  2、規則

  在上邊的小朋友不須偷看,由沒參加游戲的小朋友監督,要公平評判,那組畫得最好。

  三、教師小結。

  這個游戲好玩吧!我們也可回家教爸爸媽媽。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

  1、感知分辨上下等方位,有控制地進行橫豎線的涂鴉;

  2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚。

  教學重點與難點:

  教學重點:辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。

  教學難點:漁網要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。

  活動準備:

  1、小貓的生日PPT一套,小貓留言錄音;

  2、布置織網區和捕魚區,捕魚區設置三個架子,架子上鋪上漁網,并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;

  3、不同顏色不同大小的魚每人若干;

  4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的“漁網”若干(可設置不同形狀、不同大小),示范的漁網材料一套。

  活動過程:

  一、小貓的生日禮物(出示PPT)

  1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。

  2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的桃子,小兔送她愛吃的胡蘿卜,小狗送她愛吃的肉骨頭。)

  3、想想小貓最想吃什么?(播放小貓的留言)引發為小貓去捕魚的愿望。

  二、討論織漁網、捕魚的辦法

  1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁網)

  2、出示漁網:漁網是什么樣子的?(一格一格的,用一根一根的線編織出來的,中間的.空格子叫網眼)。

  3、展示PPT,說說PPT中的漁網能捕到魚嗎?為什么?改進后的漁網能網到魚嗎?

  小結:原來漁網要編織得緊緊的密密的才能網到小魚。

  4、教師示范“編”漁網。(強調,從網的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁網要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從網眼里溜走了。)

  5、捕魚:貼上小魚,數數小貓捕到幾條小魚?

  三、一起為小貓捕魚

  1、檢查漁網的邊緣是否封閉。

  2、檢查漁網是否編織緊密,小魚會逃走嗎?

  3、引導幼兒說說你捕了幾條魚,給誰吃?

  四、欣賞分享

  1、給小貓送禮物。

  2、一起為小貓唱生日歌。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標:

  1、利用生活中的材料,用涂色、撕貼、粘貼等不同方法裝飾足球,對美術活動感興趣。

  2、有一定的愛心,能關心、幫助周圍的人。

  活動準備:

  1、印有足球的操作紙若干,蛋糕盤、各種豆子、香菇、棉簽、顏料以及各色五邊形紙等。

  2、實物足球每人一個,大球一個。

  活動過程:

  1、幼兒玩足球,發現足球顏色不同。

  “今天,我們幼兒園來了許多的足球寶寶想和我們小朋友一起玩,你們愿意嗎?”

  自由玩足球,發現足球寶寶穿的衣服顏色不同,很漂亮。

  “你們在玩的時候有沒有發現這些足球寶寶有什么不同?”

  幼兒講述。

  教師小結:這些足球寶寶穿的衣服不一樣,有的是紅衣服、有的是綠衣服,還有的是黃衣服,可真漂亮。

  2、鼓勵幼兒運用多種材料、不同方法裝飾足球寶寶,為足球寶寶穿上新衣服。

  (1)設置情景,讓幼兒幫助足球寶寶穿新衣服。

  “老師這兒還有許多的'足球寶寶也想和小朋友一起玩,可是它們沒有衣服穿,好傷心,怎么辦呢?”

  幼兒根據已有經驗自由講述。

  (2)出示各種材料,鼓勵幼兒用不同的方法裝飾足球寶寶。

  “老師這里也給小朋友準備了許多的材料,請你們看看這是什么?”

  出示各種豆子,讓一個能力較強的幼兒邊示范邊講述。

  簡單介紹棉簽涂色。

  (3)設置情境,介紹合作裝飾足球。

  配班老師以足球寶寶的口吻說:“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滾過來。

  “哇!這個足球寶寶可真大,我們應該給它穿什么衣服呢?”

  請一個幼兒起來選擇材料示范一下。

  3、幼兒操作,教師指導。

  “現在請你們去選一個你喜歡的足球寶寶給它穿上漂亮的衣服,去吧!”

  第一組:豆子、香菇裝飾足球寶寶。

  第二組:撕紙粘貼足球寶寶。

  第三組:粘貼裝飾立體球。

  第四組:棉簽畫。

  4、展示作品,幼兒評價。

  “你最喜歡哪個足球寶寶?為什么?”

  5、愛心教育。

  “足球寶寶們穿上了漂亮的衣服心里真開心,你們幫助了足球寶寶心里開心嗎?”(開心)

  小結:原來幫助別人是很開心的事情,而且被幫助的人也會很開心,我們在平時生活中看見別的小朋友遇到了困難,也要去幫助他們,這樣大家都會很開心。

  6、和足球寶寶合影。

  活動延伸:

  1、和足球寶寶玩各種游戲。

  2、看和足球寶寶的合影。

幼兒園小班教案 篇5

  幼兒園小班數學教案:玩具真好玩

  活動目標:

  1、引導幼兒在玩中發現玩具的外形不同,并能根據外形進行簡單的分類。

  2、能正確的分辯玩具的顏色,鞏固對形狀的認識。

  活動準備:

  積木若干、小筐若干、小車子、彩帶、布偶 、小食品

  活動過程:

  一、引導幼兒觀察黑板上的形狀和顏色

  看,積木寶寶要和小動物玩游戲呢?可是積木寶寶走哪條路,才能最快找到小動物呢?

  二、找找看,要走什么顏色的路能最快找到小動物

  仔細看看,幫著找一找,并請孩子說說,為什么走這個顏色的路能最快找到小動物呢?

  三、比一比,誰的積木堆得高,他用了什么顏色、形狀的'?

  我們來玩游戲吧?看看誰的積木堆的高,都用了些什么顏色?是什么形狀的呢?(引導幼兒從顏色、形狀上來說說。)

  四、要畫畫了,快收玩具吧!分類活動

  1、快,要畫畫了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說說,怎么辦呢?”請幼兒(根據玩具形狀、顏色)將玩具送到相應的簍筐中。

  2、“玩具們都累了,請小朋友們送玩具回家休息。”幼兒自發收拾玩具,同類玩具放在一個筐內將筐送到玩具柜中相應標記處。

  3、請小朋友們關心玩具們是否都回到了家。 “謝謝小朋友們,這么愛護我,關心我,明天我再出門和你們玩。”

幼兒園小班教案 篇6

  教育目標:

  可以使孩子的智力得到發展、可以培養孩子良好的道德品質和行為習慣、可以培養孩子活潑開朗、勇敢機智的性格,克服膽小害怕的心理。

  提高幼兒腕指肌群和腕指關節的靈活性,促進手眼協調能力和全身動作的協調能力。

  培養幼兒的嘗試精神。

  愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  選用材料:

  大泡沫板三個,即時貼,不同形狀的積木,彈球若干。

  制作方法:

  1、分別在板子的上方挖兩個洞;其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。

  2、板子進行裝飾。在下方貼兩條起始線。

  應用年齡和地點:適合3——6歲幼兒使用。

  游戲玩法:

  1、第一種玩法:在起始線后,用彈球向洞中彈,以進洞為勝。不加任何輔助材料。

  2、第二種玩法:用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道,然后在起始線后,延搭好的軌道彈球,使球進洞。

  3、第三種玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上彈球,在起始線后,用手里的球擊中前方的彈球,使其進入洞中。

  活動反思:

  本次活動基本達到教學目標,活動既源于幼兒的'生活經驗,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動主要體現了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進的環節;三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好,幼兒情緒飽滿,活動積極,對活動的興趣非常濃厚。

幼兒園小班教案 篇7

  一、活動目標

  (1)通過玩風車這個活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風車轉起來,。

  (2)能大膽的在同伴面前講述自己的發現。

  (3)激發幼兒對風車探索的興趣,體驗探索的樂趣。

  二、活動準備:

  1、多于孩子人數的雙、單輪風車、盆子、米若干。

  2、在角落里擺放一只電風扇和若干風車用布遮住。

  3、幼兒平時玩過風車。

  三、活動過程:

  (一)玩單輪風車,初步獲得讓風車轉起來的經驗,體驗探索的樂趣。

  1、教師出示五顏六色的單輪風車,提問:小朋友你們認識我嗎?看看我身上穿了什么顏色的衣服?你們想不想和我一起玩?請小朋友和我玩的時候要仔細觀察,說一說你是怎么玩的?

  2、幼兒自由挑選插在米里的單輪風車,選一個空的地方玩。

  3、幼兒自由探索,教巡回觀察。

  (1)觀察孩子探索單輪風車的玩法,抓住個別典型的玩法。

  (2)教師引導幼兒用語言交流自己的玩法和發現。

  4、引導幼兒在同伴面前講述自己玩單輪風車的發現。

  (1)讓孩子停止玩風車,坐下來休息,教師:小朋友帶著風車寶寶回家了。你們看老師的風車寶寶多聽話,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友你們的風車寶寶聽不聽話,我們也讓它休息下吧。小朋友和風車寶寶玩的開心嗎?

  (2)教師引導幼兒講述并演示自己的玩法,教師:“你是怎樣玩風車寶寶?”請幼兒演示給同伴看,同時請同伴一起嘗試風車的玩法。

  (3)小結:通過吹,撥,跑、甩讓單輪風車轉起來。

  (二)玩雙輪風車,引導幼兒比較兩種風車的不同玩法。

  1、教師激發幼兒玩雙輪風車的興趣,教師:風車寶寶還有許多的

  好朋友想不想找出來玩?我們一起把它叫出來,風車寶寶你好,快出來吧。(模仿風車寶寶)小朋友門好,我是雙輪風車寶寶,你們想跟玩嗎?你們跟我玩的時候看看我會不會轉,來跟我一起玩吧。

  2、幼兒自由挑選插在米里的雙輪風車,選一個空的地方玩

  3、幼兒自由探索,教師巡回觀察。

  (1)教師觀察幼兒玩雙輪風車的玩法,抓住個別玩雙輪風車典型的玩法。

  (2)教師引導幼兒用語言交流自己的玩法和發現,比較兩種風車的不同玩法。

  4、講述發現

  (1)教師引導幼兒休息,教師:小朋友帶著風車寶寶回家了。風車寶寶說

  今天和小朋友玩的`真開心,不過我有點累了,讓我休息一下吧。小朋友你們看這雙輪風車寶寶會不會轉起來?

  (2)引導幼兒比較兩種風車的不同玩法,教師:你是怎樣讓風車寶寶轉起來的?這個雙輪風車寶寶和剛才的單輪風車寶寶有什么不一樣?它們玩的時候有什么不一樣?

  (3)小結:雙輪風車寶寶除了可以吹、撥、甩、跑讓它轉起來,還可以用在地上推讓雙輪風車寶寶轉起來。

  (三)進一步激發幼兒探索風車的興趣,拓展幼兒的思維。

  1、教師激發幼兒興趣,教師:老師這兒還有一個很大的本領,可以讓很多的風車一起轉起來,你們相信嗎?我們一起來看看。(出示很多轉的風車)請你們猜猜看是什么東西讓許多風車一起轉起來?小朋友猜猜得對不對呢?(出示電風扇)小朋友除了電風扇還可以有什么辦法使風車寶寶轉起來?

  2、幼兒相互討論。

  小結:小朋友想了這么多東西讓風車寶寶轉起來,讓我們可以再來玩一玩。

  (四)延伸活動

  1、利用戶外活動引導幼兒探索風車,讓幼兒知道風可以讓風車轉起來。

  2、收集扇子、玩具電動吹風機等工具引導幼兒區域活動時繼續探索風車。

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