【推薦】幼兒園小班教案模板集錦10篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　執教形式：分組

　　活動目標：

　　1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。

　　2、培養小主人的意識。

　　3、初步培養幼兒解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、到小朋友家做客的經驗。

　　2、與xxx 老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發幼兒邀請xxx 幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

　　活動一、電話邀請。

　　1、設疑：

　　如何邀請？邀請時說些什么？

　　客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？

　　2、幼兒電話邀請。

　　教師提供xxx幼兒園的電話號碼。

　　幼兒通電話。

　　通話過程中引導幼兒大膽交流。

　　在交流中鼓勵幼兒和xxx幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”

　　活動二、設計路標圖。

　　1、路標圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的'教室？

　　（園標、箭頭、小朋友在走路等）

　　2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。

　　3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。

　　4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？

　　5、幼兒貼路標圖。

　　活動三、逛超市。

　　1、激發幼兒運用已有的生活經驗。

　　客人來，我們怎么招待客人？我們用什么來招待客人？

　　2、逛超市。

　　引導幼兒觀察超市，

　　超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶

　　來什么方便？

　　引導幼兒找到自己需要的東西。

　　東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？

　　活動四、招待客人。

　　1、師生共同布置教室。

　　2、招待客人時說些什么？怎么招待客人？

　　除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？

　　3、你的客人朋友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）

　　你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

　　4、找朋友。

　　5、幼兒相互交流。

　　在活動中激發幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過活動引導幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　　2、引導幼兒根據自己的生活經驗進行想象畫。

　　3、培養幼兒的想像和創造性思維。

　　活動準備：

　　1、課件“0娃娃旅行記”。

　　2、節奏譜4張，節奏、數字若干、記號筆、紙。

　　活動過程：

　　1、導入故事，引出課題。

　　師：老師請來了一位小娃娃，你們看，他像什么？

　　今天這個小娃娃要去旅行，瞧，他出發了!

　　2、理解“0”娃娃在不同地方的不同名稱。

　　1)觀看課件，0娃娃來到數字城。

　　提問：小娃娃首先來到了什么地方？(數字城)

　　小娃娃在數字城里叫什么名字？(零)

　　零表示什么意思？

　　師：今天，數字娃娃想請客人零娃娃來做游戲，你們看。

　　數字1和0手拉手在一起，變成了一個新的.數字朋友，它是誰呀？

　　集體玩有關0娃娃的數學游戲。

　　2)觀看課件，0娃娃來到音樂城。

　　①提問：0娃娃來到音樂城大家給他取了一個什么名字？

　　休止符又表示什么意思？

　　誰會來表示第一個節奏娃娃？

　　歡迎休止符的是誰？

　　節奏娃娃和休止符娃娃在一起，又應該怎樣表示？

　　第二個節奏娃娃呢？

　　它和休止符在一起，誰又會表示？

　　② 集體玩節奏游戲。

　　③ 分組創編新的節奏譜，集體練習表演。

　　3)觀看課件，0娃娃來到字母城。

　　提問：0娃娃在字母城叫什么名字？(歐)

　　你知道在漢語拼音中叫什么嗎？(喔)

　　3、引導幼兒創編故事并作畫。

　　師：0娃娃還會去哪里旅行呢？還會發生什么事情。

幼兒園小班教案 篇3

　　一、活動目標

　　1.了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面。

　　2.讓幼兒知道要大膽勇敢地交朋友與人交流。

　　二、活動準備

　　課件,小豬、小兔圖片各一張，有大小洞的報紙 小兔的操作排序材料

　　三、活動過程

　　1、導入活動，引起興趣出示帶有洞洞的報紙，問：小朋友看看，這是什么？報紙上有什么？報紙上怎么會有洞洞呢？這個洞洞是用來干什么的呢？

　　2、欣賞、理解故事今天我們就來聽一個和洞洞有關的故事，故事的名字叫《報紙上的.洞》。

　　（1）放課件第1-4張，介紹蘋果豬和丑小兔。

　　問：這是蘋果豬，他在干什么呢？

　　哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。

　　（2）放課件第5-6面：

　　這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風景，可是遇上過路的人，問：她是怎么做的？這是為什么？

　　蘋果豬想幫丑小兔改掉這個害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎？

　　（3）放課件第7-10面：

　　問：蘋果豬為丑小兔想了一個什么好辦法？

　　問：蘋果豬拿報紙干什么呢？是讓丑小兔看報紙嗎？這個洞洞是用來干什么的？

　　（4）放最后一張課件問：報紙上的洞洞有什么變化？

　　問：你認為丑小兔最后還需要報紙么？為什么？

　　3、游戲：給報紙上的洞洞排排隊報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞后面。

　　：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報紙后面，第二天躲在有中洞洞的報紙后面，第三天躲在有大洞洞的報紙后面。隨著報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也一天天大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對蘋果豬說："我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛病！"

　　4、我們一起找朋友丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰？

　　朋友當然是越多越好，我們一起來找朋友吧！（放音樂，跟小朋友邊唱歌邊找朋友）

　　：小朋友都是很大方、熱情，所以每個人都有很多好朋友。

　　四、活動拓展：

　　大家齊分享：在操作區，讓孩子戴著丑小兔的頭飾給好朋友分糖果或者玩具，分的時候可以按顏色、形狀等來分。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1．感知方形與圓形的基本特征。

　　2．能根據圖形特征進行分類。

　　3．愿意觀察發現圓形和方形的物品，感受數學與生活的聯系。

　　4．初步培養觀察、比較和反應能力。

　　5．喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　活動準備：

　　圓形、方形的餅干，盤子，圓形與方形的圖形片人手一份

　　活動過程：

　　一、認識方方和圓圓，了解其基本特征。

　　1．圓圓的

　　（1）請幼兒自由猜想餅干的樣子。

　　（2）出示圓形餅干，說說這塊餅干是什么形狀的？

　　（3）結合生活經驗，說一說還有哪些東西是圓圓的。

　　2．方方的'

　　用同樣的方法引導幼兒認識方形，并找找、說說身邊還有哪些物品是方方的。

　　3．小結：圓圓的東西是沒有角的，方方的東西通常有四個角、四條邊。生活中有許多物品都具有圓圓的或方方的特征。

　　二、品嘗餅干。

　　1．請幼兒品嘗餅干，說說自己手里的那一塊是什么樣子的？

　　2．幼兒品嘗與交流。

　　三、按特征分類。

　　1．由圖形媽媽要找寶寶引入，請幼兒說說自己手中的是什么圖形寶寶。

　　2．分類。請幼兒分批對圖形寶寶分類，并檢查。

　　四、延伸活動。

　　找一找生活中還有哪些地方是圓圓的或是方方的。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標

　　1. 感知彩色的美。

　　2. 學習用各種大小的圓圈的做法。

　　3.根據色彩進行大膽合理的想象。

　　4. 作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　重點難點

　　培養幼兒感知顏色的美麗，認識并記住自己喜歡的顏色。

　　活動準備

　　1. 掛圖，幼兒用書

　　2. 油畫棒

　　活動過程

　　1.教師出示掛圖，引出活動內容。

　　老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子.小兔子想請小朋友們來幫忙為小路鋪上彩色的小石子。

　　2. 教師畫出：油畫棒示范畫

　　（1） 老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。

　　（2） 提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的'空隙要把路都畫完。

　　3. 展示幼兒作品

　　（1） 將幼兒的作品展示出來。

　　（2） 以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

　　教學反思

　　通過這節課我發現孩子們不太會畫圓圈，而且畫的也不太密，色彩方面他們表現得很好，以后應該多在此方面加強他們的訓練。

　　小百科：路是供人馬車輛通行的路，兩地之間的通道。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、認識紅色、黃色和綠色的顏色標記。

　　2、學習按顏色標記對物體進行分類。

　　3、樂意并愉快地參與數學活動，能在活動中大膽地進行操作活動。

　　活動準備：

　　1、教具：紅、黃、綠三種顏色標記，三座房子，三只小兔子，紅、黃、綠三種顏色的蘿卜。

　　2、學具：幼兒操作材料，漿糊，鉛筆，抹布。

　　活動過程：

　　一、集體活動

　　1、認識顏色標記

　　教師出示顏色標記,師：小朋友,你們看老師這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些顏色呢?

　　（紅色、黃色、綠色）

　　師：老師給這些卡片取了一個好聽的名字。

　　啟發幼兒認識：紅標記、黃標記、綠標記。請個別幼兒出來認讀，最后教師帶領幼兒讀一讀這三個標記的名稱。

　　2、學習按顏色標記分類。

　　（1）、師：小朋友，你們看，誰也到我們教室里來了。（小兔子）今天，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子。

　　出示三座房子上面貼有顏色標記。

　　師：小兔子的房子上有什么顏色的`標記。（紅、黃、綠）老師與幼兒一起說出房子上的三種顏色標記。

　　（2）、出示三只兔子，引導幼兒觀察三只兔子的顏色。

　　師：這三只兔子是什么顏色的？他們應該住在什么顏色標記的家里呢？誰愿意把他們送回家？

　　請幼兒上來送兔子回家。教師引導幼兒一起說：紅（黃、綠）兔子住在紅（黃、綠）標記的家里。

　　（3）、給小兔子送蘿卜。

　　師：小兔子肚子餓了，我們去拔一些蘿卜給兔子吃吧。

　　幼兒和老師一起拔蘿卜，引導幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請幼兒把蘿卜送到相應的兔子家里。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜……

　　二、幼兒操作活動。

　　師：老師也給小朋友準備了許多的小圖形，請小朋友把他們送回自己的家。

　　幼兒 操作活動，教師巡回觀察，重點指導能力弱的幼兒。

　　三、活動評價

　　對細心且大膽完成作業的幼兒給予表揚。

幼兒園小班教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。

　　2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛生習慣的養成。

　　3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　4、大膽的表述對故事的理解。

　　二、活動準備：

　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

　　三、活動過程：

　　一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。

　　1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？

　　二、看圖學習兒歌。

　　1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗 ，它在干什么？

　　2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

　　我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

　　小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

　　3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

　　你認為小老鼠的行為對不對？為什么？

　　學學動作“丟”。

　　我們也來編一段兒歌：

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

　　小結：那現在，你更喜歡誰了啊？為什么？

　　我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。

　　三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

　　四、觀看錄象兩段。

　　我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？

　　錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？

　　我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎么做？

　　錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）

　　錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的？

　　五、活動延伸： 爭做小小衛官員。

　　附兒歌：

　　吃香蕉

　　小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

　　設計思路：

　　每次走過小班，我都能感受到小朋友的點滴進步，他們在幼兒園學會了禮貌，養成了很好的常規。很多時候，很多環節，教師會對他們進行衛生教育。在此基礎上設計一堂講衛生的教學活動，一定能增進幼兒講衛生的`意識。于是，我想到了設計今天的活動。

　　手段的利用：在活動中我采用錄象教學，是想通過觀察幼兒身邊的人，發生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環的設計所呈現的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯。

　　方法的呈現：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現他們吃香蕉的行為表現，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

　　精彩瞬間：中間一環，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后，不僅對該小朋友促進很大，而且能讓幼兒知道一個道理，知道錯了要改正的道理。

　　遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，這環節的設計完全可以省略，幼兒已經迫不及待的還和老師說自己的體驗了。

　　幼兒在表達為什么喜歡它（小狗）時，他們的語言表達上就顯得較欠缺。

　　小百科：衛生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所采取的個人的和社會的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生為中心的愛國衛生運動。

幼兒園小班教案 篇8

　　活動目標：

　　教育幼兒了解缺水的危害，知道要多喝水。

　　鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　知道人體需要各種不同的營養。

　　活動準備：

　　干了的水果娃娃、新鮮的水果（兩種水果的品種是一樣的）、干落葉、濕落葉。

　　活動過程：

　　一、比較：

　　1、比較干落葉與濕落葉的`不同。

　　2、比較干水果娃娃與新鮮水果的不同。

　　二、討論：

　　同樣的東西為什么會有這么大的不同？

　　三、通過討論知道自己以后要多喝水：

　　1、落葉缺水了就干了，水果缺水了就皺了、爛了，小朋友缺水了會怎么樣？

　　2、為了不讓自己缺水我們以后應該怎么做？

幼兒園小班教案 篇9

　　活動目標

　　1、發揮想象，大膽表達自己的想法。

　　2、知道不能多吃冷飲。

　　3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　教學重點、難點

　　1、讓小朋友能理解故事，并從中獲得不能多吃冷飲的常識。

　　2、能夠大膽在眾人面前表達自己的想法。

　　活動準備

　　1、背景圖一幅、太陽、冰激凌活動圖片各一張

　　2、水粉顏料、水粉筆、抹布等

　　活動過程

　　一、談話引題（陰天）

　　1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了？

　　2、太陽公公怎么會生病的？

　　二、講述故事

　　1、教師邊演示教具邊講述故事

　　2、提問

　　1）太陽公公究竟是怎么生病的啊？

　　2）太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎？吃的時候應該注意什么？

　　3）你喜歡吃冰激凌嗎？你吃的時候應該注意什么？

　　三、給太陽公公打電話

　　1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他？

　　2、給太陽公公打電話。

　　教學反思

　　《太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經驗，選材貼近幼兒的生活，容易調動幼兒的生活經驗，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了？怎么會生病的？自然地過度到故事內容。用夸張的語言講述故事，抓住了孩子的聽覺，結合孩子的特點，設計了能活動的教具（太陽吃冰激凌），深深的吸引了孩子的視線，調動他們的說話欲望和積極性，大膽的發表自己的意見和想法。通過故事內容的學習討論，知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關心他人的情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環節中，可以更緊湊一些，教師的語調平緩，狀態可以更好一點；其次在最后一個環節中，可以借助電話機，讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具，幼兒的.興趣能普遍提高。再次，在調動學習氛圍方面還應多花點心思。

　　小百科：太陽目前正在穿越銀河系內部邊緣獵戶臂的本地泡區中的本星際云。在距離地球17光年的距離內有50顆最鄰近的恒星系（與太陽距離最近的恒星是稱作比鄰星的紅矮星，大約4.2光年）。

幼兒園小班教案 篇10

　　[研究要點目標]：

　　學習對折、對角折的方法，學用剪、貼、粘等方法做風車，讓幼兒了解荷蘭的簡況，知道它是一個美麗的國家，并用語言描述風車的玩法。

　　[研究過程]：

　　一、談話，引出課題。

　　上次小朋友觀看了大班小朋友制作的郁金香，我們知道郁金香是荷蘭國家的名花，風車也是荷蘭的'著名的車子，現在我們到荷蘭去看一看。

　　二、教師幼兒模擬坐飛機。

　　1、我們到哪兒啦？（教師做迷惑狀）

　　2、出示圖片及木偶姑娘。歡迎你們來荷蘭旅游，今天我來教你們做荷蘭風車。

　　三、教師講解示范。

　　四、幼兒動手制作，教師巡回輔導。

　　提醒幼兒不要剪到頭，并可用油畫棒在各個角上涂上自己喜歡的顏色，教師幫助個別有困難的幼兒完成作業。

　　五、幼兒完成作業后，用荷蘭姑娘的口吻進行講評，表揚。

　　六、幼兒玩風車，并結伴進行講述。

　　[研究結果]：

　　活動中不僅培養了幼兒的動手能力，而且讓幼兒用語言進行講述，這樣充分調動了幼兒的積極性，完成的作品比較完美，效果較好。

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