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幼兒園小班數學教案

時間：2024-08-17 11:12:04 幼兒教案我要投稿

精選幼兒園小班數學教案范文匯總五篇

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班數學教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選幼兒園小班數學教案范文匯總五篇

幼兒園小班數學教案篇1

　　設計背景：

　　小班的小朋友對事物特征的認知還不是很全面，所以我想通過這個活動讓幼兒對事物有更全面的認識。

　　活動目標：

　　1、比較物體的大小，按大小規律排序。

　　2、學習用對比的方法描述物體的特征。

　　3、有興趣參加數學活動。

　　4、體驗數學集體游戲的快樂。

　　重點難點：

　　認識大和小的.概念。

　　活動準備：

　　PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。

　　活動過程：

　　一、認識大和小

　　1、出示顏色和大小不同的兩個球，讓幼兒觀察這兩個球有什么不同?

　　2、哪個球大?哪個球小?

　　3、請幼兒觀察周圍的東西或者想想見過的東西，什么大，什么小?

　　二、學習比較大小的方法

　　出示大小差別不大的兩個球。有什么方法可以知道哪個球大，哪個球小?

　　教師小結：

　　小班數學教案及反思《比較大小》含PPT課件

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班數學教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類。

　　2、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　3、發展幼兒的.觀察比較能力。

　　4、發喜歡參與游戲，體驗。

　　活動準備：

　　1、小兔胸飾每人一個。

　　2、兩個大蘿卜，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

　　3、大、小、紅、白標記各一個。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　兔媽媽：我是兔媽媽，你們是誰呀？

　　幼兒：我是兔寶寶。

　　兔媽媽：我們最喜歡吃什么呀？

　　幼兒：蘿卜、青菜等。

　　兔媽媽：今天媽媽就帶寶寶們去拔蘿卜，蘿卜地很遠的，來，我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

　　二、學習按蘿卜的大小分類。

　　1、拔蘿卜。

　　蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

　　服，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂）蘿卜拔出來啦。

　　2、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點。

　　這些蘿卜有什么不一樣？（有的蘿卜大，有的蘿卜�。�

　　3、用語言表達自己撿的蘿卜的特征。

　　寶寶每人撿一個蘿卜。你撿了一個什么樣的蘿卜？寶寶把蘿卜舉起來，說：我撿了一個大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說。

　　4、鞏固認識大小標記。

　　媽媽這里有一個大籃子，一個小籃子，還有兩個標記。這是什么標記？送給哪只籃子？

　　5、按蘿卜的大小分類。

幼兒園小班數學教案篇3

　　【活動目標】

　　1、發現物體排序的規律，愿意大膽表達自己的想法。

　　2、嘗試按規律排序，能有序地操作，體驗數學活動的樂趣。

　　3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣

　　4、提高數數的興趣和積極思維的能力。

　　【活動準備】

　　歌曲《海底總動員》，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。

　　【活動過程】

　　一、情境導入，激發興趣

　　——這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽音樂學小魚游)

　　二、感知ABABAB的規律，親身嘗試。

　　1、小丑魚和藍藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?

　　2、小丑魚第一個來排隊，藍藻魚排在小丑魚的.后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍藻魚呢!猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢?為什么?

　　總結：它們是按照：一條小丑魚，一條藍藻魚，一條小丑魚，一條藍藻魚……這樣的規律來排隊的。

　　3、游戲：出示小丑魚、藍藻魚的標記，請幼兒扮演小魚，按規律排隊。

　　4、演示藍藻魚在前的排隊方式，討論應該怎樣排隊。

　　5、請幼兒扮演小魚，按規律排隊。

　　三、感知ABBABB的規律，拓展思維。

　　1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦!看看他們是怎么排隊的?

　　2、接下來是誰呢?你為什么這樣排呢?

　　總結：原來可以有很多種規律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

　　四、實踐操作，提升經驗。

　　1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規律，接著排下去。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，引導先完成的孩子講述規律。

　　3、展示操作板，進行分析，進一步深化對規律的認識。

　　4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規律排隊嗎?請大家試試看!

幼兒園小班數學教案篇4

　　活動目標：

　　1、復習感知5以內的數量。

　　2、會比較5以內數量的多少并進行排序。

　　3、愿意大膽表述操作過程和結果。

　　活動準備：數量為1—5的動物數群卡、點卡

　　活動過程

　　一、活動開始。

　　(出示動物進行數數)

　　老師：小朋友們好，這節課我們上數學課，大家看看都有誰來啦!我們跟小動物打個招呼吧!

　　(幼兒跟小動物打招呼)

　　老師：真是有禮貌的寶寶，現在我們看看都來了幾只小動物呢?我們大家一起來數一數吧!

　　(點數動物數量)

　　老師：哦，來了五只小動物呢，那你們看看這個又是什么呢?

　　(出示點卡)

　　老師：這些點卡想要找動物做朋友，誰是誰的朋友?我們應該怎么分呢?

　　(請幼兒用完整的話回答)

　　二、基本部分。

　　(對小動物進行排序)

　　老師：接下來我們要給小動物排序了，誰能按照從少到多的順序給動物排隊?

　　(幼兒回答)

　　老師：那現在我們一起來說說，哪個小動物排在第一?為什么?誰排在一只XX的'后面，為什么?

　　(引導幼兒幼兒依次比較5以內數量的多少)

　　老師：好了我們給小動物按照從少到多的順序排好了隊，現在小朋友們再來說一邊小動物的排列順序吧!

　　(幼兒集體說出動物的排列順序)

　　三、幼兒操作

　　1、發放每人一套水果數群卡。

　　2、幼兒自主操作，將水果順群卡按照從少到多的順序排隊。

　　3、展示幼兒作業。

　　4、收拾材料結束活動。

　　四、活動結束。

幼兒園小班數學教案篇5

　　【活動由來】

　　小班幼兒活潑好動，好模仿，對動態的事物產生強烈的興趣。春天來了，幼兒園里的花兒也綻放了，美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞，他們原本是去賞花的，可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探索最多的話題，他們彼此間交流自己的所見，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”，“小蜜蜂發出了‘嗡嗡嗡’聲”，“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產生強烈的探索興趣，我結合小班幼兒的年齡特點，特意為幼兒設計了“花園王國”的數學活動。

　　【活動目標】

　　1、學會手口一致點數物體，能說出總數，知道數量可以用數字表示。

　　2、能按同一數量歸類，匹配數量相應的物體，能快速反應物體的數量。

　　3、能按照游戲規則參與數學游戲活動，培養幼兒的操作數學材料的能力。

　　【活動準備】

　　1、小蜜蜂卡片、手偶，1朵大紅花，4個貼有不同數量、顏色的花朵（紅花4朵，黃花3朵，白花2朵，粉色花1朵）。

　　2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤，錄音機1臺，蠟筆。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動

　　1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂，和幼兒一起玩手指游戲，穩定幼兒情緒，激發幼兒對新課的學習興趣。

　　2、師：小蜜蜂真勤勞，讓我們到花園看一看，有幾只小蜜蜂在采花蜜。

　　二、學習新課