實(shí)用的幼兒園小班教案范文集錦6篇

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿著紙邊對(duì)齊折紙大炮的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一張長(zhǎng)方形紙、教師演示用紙一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一遍《請(qǐng)你學(xué)我這樣做》

　　2、當(dāng)做到大炮的時(shí)候教師因停下來(lái)，問(wèn)：剛剛你們學(xué)鐘老師做了一個(gè)什么呀？（大炮轟、轟、轟）

　　3、教師出示事先制作好的大炮，

　　師：你們看看這是什么呀？（幼兒進(jìn)行觀察）

　　師：你們想不想看看鐘老師的大炮會(huì)發(fā)出什么聲音嗎？

　　二、聽(tīng)聽(tīng)紙大炮的聲音：

　　師：紙能夠發(fā)出像一樣的聲音，你們相信嗎？

　　師：教師出示自制的紙大炮，捏住兩個(gè)角，用力抖脘向下一甩，發(fā)出“砰”的響聲。

　　師：我們讓紙大炮發(fā)出更響的聲音，怎么樣？教師以積極的情緒激發(fā)幼兒對(duì)紙大炮的好奇和制作愿望。

　　三、制作紙大炮。

　　師：那我們一起做個(gè)紙大炮吧！

　　教師講述折紙大炮的過(guò)程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個(gè)孩子看清折疊方法。

　　四、玩玩紙大炮吧。

　　1、啟發(fā)幼兒探索讓紙大炮發(fā)出聲響。

　　2、教師告訴幼兒讓紙大炮發(fā)出聲響的.方法：抓牢兩個(gè)角，用最快的速度向下甩。

　　3、幼兒自由玩紙大炮，教師引導(dǎo)幼兒與同伴比較誰(shuí)的紙大炮的發(fā)出的聲音響，誰(shuí)的聲音輕。

　　4、怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些？

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道與大人走失該怎么辦。

　　記住自己家里的電話號(hào)碼，知道電話的重要性。

　　嘗試辨認(rèn)9以內(nèi)的數(shù)字。

　　幼兒知道父母的電話。

　　課件準(zhǔn)備：

　　《走丟了怎么辦？》動(dòng)畫視頻；“手機(jī)”圖片。

　　材料準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備班級(jí)幼兒家庭電話聯(lián)系本；玩具電話或數(shù)字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　播放動(dòng)畫視頻《走丟了怎么辦》，幫助幼兒知曉與大人走丟了該怎么辦。

　　小福是怎么跟爸爸走丟的？

　　他發(fā)現(xiàn)跟爸爸走丟以后，去找了誰(shuí)求助？

　　大象叔叔是用什么辦法幫助小福找到爸爸的？

　　小結(jié)：我們出去的'時(shí)候，要跟緊大人，不能自己亂跑。如果不小心走丟了，可以向穿制服的人求助，比如警察、保安、銀行職員等。

　　回顧動(dòng)畫視頻《走丟了怎么辦》，鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己，思考如果和大人走丟了該怎么辦。

　　如果你和大人走丟了，你會(huì)怎么辦呢？

　　你記得你爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？

　　出示圖片“手機(jī)”，鼓勵(lì)幼兒嘗試辨認(rèn)0—9的數(shù)字。

　　這是什么？它有什么用？

　　我們一起來(lái)念一念上面的數(shù)字吧。

　　準(zhǔn)備玩具電話，或數(shù)字卡片，組織幼兒玩“打電話”的游戲，幫助幼兒記住自己父母的電話號(hào)碼。

　　1、將幼兒分成2人一組，啟發(fā)一名幼兒回憶并向同伴介紹自己爸爸（媽媽）的電話號(hào)碼。

　　2、核對(duì)幼兒家庭聯(lián)系本，幫助幼兒正確熟記電話號(hào)碼。

　　3、另一名幼兒要在玩具電話上“撥對(duì)”或用數(shù)字卡片擺出同伴說(shuō)出的電話號(hào)碼。

　　4、交換角色，繼續(xù)游戲。

　　在語(yǔ)言區(qū)，提供玩具電話，組織幼兒與同伴玩互打電話的游戲，增加幼兒對(duì)數(shù)字的記憶，體驗(yàn)打電話的樂(lè)趣。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后的概念。

　　2、能辨別自己或他人的前后位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒椅子下面放一樣玩具。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能通過(guò)活動(dòng)，以自我為中心區(qū)別前后。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題：以自我為中心區(qū)別前后

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、指一指自己前后方的位置。

　　2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么?

　　3、請(qǐng)幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在

　　自己的后面。

　　二、鞏固：以實(shí)物為中心，讓幼兒辨別前后

　　1、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)，站在全體有幼兒的前面，請(qǐng)幼兒們指出這位小朋

　　友的前后。

　　2、以開火車的形式，依次讓3~5名幼兒上來(lái)站在某某的前面，站對(duì)了

　　全體幼兒說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，你們的'火車可以開。”

　　3、第二次游戲時(shí)請(qǐng)一名幼兒上來(lái)面對(duì)大家站著，用以上方法進(jìn)行游戲。

　　幼兒們站對(duì)了的話，請(qǐng)幼兒們根據(jù)教師的要求進(jìn)行開火車，如教師說(shuō)：你

　　們的火車向前開，幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。

　　三、游戲《看誰(shuí)站得對(duì)》

　　1、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說(shuō)站在某樣玩具的前面或后面，

　　看誰(shuí)站得正確，正確的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

　　2、繼續(xù)游戲。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂(lè)于參與數(shù)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)游戲的快樂(lè)。

　　2.初步建立按數(shù)取物的能力。

　　3.能夠口手物一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量是3的物體并說(shuō)出總數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：趣味練習(xí)：到五的數(shù)字

　　2.圖片：小蘑菇卡片若干，1—3的數(shù)字圖片并貼到操作卡上。

　　3.操作玩具：蘿卜、小紅花、。

　　教學(xué)具圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入課題

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)“數(shù)字歌”，邊模仿開汽車，

　　引導(dǎo)幼兒分別和1、2、3數(shù)字寶寶認(rèn)識(shí)并問(wèn)好。

　　二、展開

　　1.通過(guò)游戲《送禮物》學(xué)習(xí)1、2、3的點(diǎn)數(shù)。

　　（1）問(wèn)：今天我們來(lái)到數(shù)字寶寶家，應(yīng)該怎樣送禮物，“數(shù)字寶寶1、2、3”才會(huì)高興呢？

　　（送的水果個(gè)數(shù)要與數(shù)字寶寶表示的數(shù)量相等）。

　　數(shù)字寶寶1、2、3、分別表示多少數(shù)量？

　　教師：1表示數(shù)量是1的物體，2表示數(shù)量是2的物體，3表示數(shù)量是的物體。

　　（2）教師在示范版上分別根據(jù)數(shù)字出示相應(yīng)的數(shù)量的水果卡片，演示按數(shù)取物。

　　（3）課件播放點(diǎn)數(shù)方法

　　（4）教師正確示范點(diǎn)數(shù)的方法：

　　右手食指指著點(diǎn)數(shù)的物體，自左而右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，

　　最后將所數(shù)物體按逆時(shí)針?lè)较騽澣Γ�提高聲調(diào)說(shuō)出總數(shù)。

　　（5）幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范點(diǎn)數(shù)。

　　2.幼兒送禮物練習(xí)按數(shù)取物

　　（1）取出操作卡，確認(rèn)是數(shù)字寶寶和禮物材料

　　（2）請(qǐng)送給數(shù)字寶寶“1”1個(gè)蘿卜，

　　（幼兒從盤中取出1個(gè)小蘿卜卡片放在數(shù)字1的.旁邊）

　　請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

　　（3）請(qǐng)送給數(shù)字寶寶“2”2個(gè)蘑菇

　　（幼兒從盤中取出2個(gè)小蘑菇卡片放在數(shù)字2的旁邊）

　　請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

　　（4）請(qǐng)送給數(shù)字寶寶“3”3個(gè)蘿卜

　　（幼兒從盤中取出3朵小紅花卡片放在數(shù)字1的旁邊）

　　請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

　　3.知識(shí)遷移：參觀數(shù)字寶寶家，引導(dǎo)幼兒找找數(shù)量是“3”的物體。

　　三、結(jié)束

　　游戲“找朋友”，鞏固按物取數(shù)：

　　聽(tīng)到幾下聲音，就請(qǐng)相應(yīng)的數(shù)字寶寶舉起來(lái)。

　　如“老師拍3下手”“敲2下鼓”等，也可邀請(qǐng)個(gè)別幼兒帶領(lǐng)游戲，提高興趣。

　　根據(jù)時(shí)間結(jié)束游戲和活動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受動(dòng)畫片的情節(jié)，樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、香香的、甜甜的等句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥的禮物。

　　2.嘗試看動(dòng)畫與同伴合作模仿角色進(jìn)行講述。

　　3.遷移經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)制作后的《姥姥的禮物》動(dòng)畫碟片。

　　(2)多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　(3)卡片十張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：今天我們班來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢?

　　引入活動(dòng)主題。(看動(dòng)畫片一)(幼兒講述.)

　　二、段講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。

　　1.師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰(shuí)的姥姥呢?她要去誰(shuí)家呢?你想知道嗎?(看動(dòng)畫片二)現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)的姥姥了吧?

　　樂(lè)樂(lè)看到姥姥來(lái)了，心里怎么樣啊?

　　樂(lè)樂(lè)很想知道姥姥給她帶來(lái)了什么，你想知道嗎?

　　我們先來(lái)猜猜姥姥會(huì)給樂(lè)樂(lè)帶什么?(啟發(fā)幼兒講述)你的外婆來(lái)看你會(huì)給你帶什么?

　　(幼兒講述)2.姥姥給樂(lè)樂(lè)帶來(lái)了什么禮物呢?我們一起來(lái)看看?

　　(看動(dòng)畫片三)師：誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥帶來(lái)了什么。

　　出示相應(yīng)圖片(請(qǐng)幼兒講述)誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話把姥姥帶來(lái)的禮物說(shuō)一說(shuō)?

　　(請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))3.姥帶來(lái)水果，還帶來(lái)什么呢?請(qǐng)接著看動(dòng)畫片.

　　(看動(dòng)畫片四)誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)禮物?

　　4.姥帶來(lái)的.禮物擺了一桌子，樂(lè)樂(lè)可高興了，我們一起來(lái)看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂(lè)樂(lè)收到這么多的禮物，她會(huì)對(duì)姥姥說(shuō)什么?

　　(看動(dòng)畫片五)

　　三、師：樂(lè)樂(lè)的姥姥帶來(lái)了這么多好吃的東西，你的姥姥也會(huì)帶來(lái)好多呢?

　　現(xiàn)在老師來(lái)做姥姥去小朋友家作客，我會(huì)帶來(lái)什么呢?

　　(和幼兒進(jìn)行模仿游戲)拿出圖片，也用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　請(qǐng)幼兒和幼兒來(lái)做游戲。

　　四、今天的動(dòng)畫片好看嗎?

　　我們一起來(lái)看一看，把這個(gè)好看的動(dòng)畫片講一講。

　　(看完整動(dòng)畫片)

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在活動(dòng)中，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)，學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛(ài)老人。

　　2.感受和爺爺奶奶在一起的快樂(lè)。

　　3.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：做旗子、多媒體電影《重陽(yáng)節(jié)》

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：穿鞋子的經(jīng)驗(yàn)；歌曲《爸爸媽媽好》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的電影

　　1．師：孩子們，重陽(yáng)節(jié)又被叫什么節(jié)日呀？（老人節(jié)）哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀，馬上就要到重陽(yáng)節(jié)了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過(guò)節(jié)日

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，爺爺奶奶（外公外婆）平時(shí)是怎樣關(guān)心和照顧我們的。

　　小結(jié)：爺爺奶奶會(huì)為我們……，為我們……，還會(huì)為我們……。

　　2．祝福歌《爺爺、奶奶好》

　　小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽(tīng)我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來(lái)唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？

　　3．游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

　　玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的'爺爺、奶奶穿上鞋子。

　　師：作好了小旗子，我們來(lái)和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的游戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們要睡覺(jué)了，把眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來(lái)到了森林里，聽(tīng)一聽(tīng)，他們?cè)谔�舞呢�?/p>

　　師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過(guò)來(lái)找一找。

　　師：找到了，請(qǐng)小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。

　　4．做旗子

　　師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽(yáng)節(jié)的旗子，插在重陽(yáng)糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂(lè)每一天。

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷九月初九中國(guó)老人節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日"重陽(yáng)節(jié)"，也是我國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女“四合一”結(jié)構(gòu)家庭教育不當(dāng)造成幼兒“小皇帝”意識(shí)，不知尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩的現(xiàn)象不少。開展此次活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒尊敬熱愛(ài)長(zhǎng)輩，促進(jìn)他們健康全人格和社會(huì)性發(fā)展。

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