【精華】幼兒園中班數學教案模板合集五篇

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園中班數學教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班數學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、正確感知9以內數量的認識，并能比較數量的多與少。

　　2、能按數量的多少有序地排列卡片。

　　3、能仔細觀察、思考并解決操作中提出的問題。

　　活動準備：

　　1、教具掛圖（三）中的動物卡片（5只貓、6只兔、7只小雞、8只蝴蝶、9只蜜蜂。）花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰。）

　　2、幼兒人手1份：幼兒用書第3頁5—9的數字卡片，第5頁的實物卡片，第16 《小貓釣魚》、第17《數一數、比一比》的操作材料，分類盒、黑色水筆。

　　活動過程：

　　（一）感知9以內的數量。

　　1、教師：春天到了，花仙子準備給它的好朋友每人送一朵花。我們來看一看它的好朋友是誰。

　　2、教師出示動物卡片，引導幼兒觀察。

　　教師：每種動物朋友都有好幾個，如果給每個朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、貓、小雞各需要幾朵花呢？

　　3、教師請幼兒上來為動物匹配花朵。

　　4、教師引導幼兒集體驗證。

　　（二）比較9以內的數量的多少。

　　1、教師引導幼兒仔細觀察。

　　教師：誰得到的花最多，有幾朵？誰得到的花最少，有幾朵？

　　2、教師引導幼兒按數量的多少給動物卡片和花朵排序。

　　3、教師請個別幼兒上來操作，并引導幼兒集體驗證。

　　教師：誰還有不同的方法也能按順序給這這些卡片排隊呢？

　　4、請個別幼兒上來操作。

　　5、教師請幼兒匹配數字，并引導幼兒從上往下讀一讀，感受數的排列順序。

　　（三）幼兒操作。

　　1、第一組、第二組：給數字卡片排隊。（幼兒用書第3、5頁）教師：請小朋友給數字卡片排隊，最少的排最前，最多的排最后，排好后給每個數字卡片送實物卡。

　　2、第三組、第四組：小貓釣魚（幼兒用書第16頁）教師：小貓今天釣了許多魚，請你幫小貓把魚按數字順序穿在一起，說說它釣了幾條魚。

　　3、第五組：哪組圖形一樣多。（幼兒用書第17頁）教師：請小朋友數一數、比一比，相同顏色的三種圖案中，哪兩種圖案所用的`圖形是一樣多的，就在括號中做上相同的標記。

　　（四）活動評價。

　　教師引導幼兒討論第五組的操作活動，幫助幼兒不受圖形排列位置及形狀的改變的影響，能正確判斷圖形的大小。

幼兒園中班數學教案 篇2

　　活動目標

　　1、使幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

　　2、讓幼兒學習按數匹配實物。

　　3、啟發幼兒用語言講述操作過程。

　　活動準備

　　1、趣味練習：填寫對應的數字，找數字。

　　2、學具：4、5、6、7的數字杯、實物卡若干。5、6、7的.實物卡、圓點卡、短線卡、數字卡若干。

　　活動過程

　　一、玩認讀數字的游戲

　　1、復習3、4、5、6、7的數字

　　2、目測數群

　　出示實物卡。

　　提問：圖片上有什么？它們各有幾個？

　　我們為這些物品卡送數字朋友。

　　3、趣味練習：填寫對應的數字

　　（1）出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數量一樣多的卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）

　　（2）提問：放得對不對？為什么？

　　數量一樣多的不同物品可不可以放在一起？為什么？

　　（3）誰來給它們送數字朋友？

　　4、趣味練習：找數字

　　（1）第一遍，幼兒手持實物卡找數字朋友；

　　第二遍，幼兒手持數字卡找實物

　　（2）小組活動

　　第一組，給實物 卡送短線卡、圓點卡和數字卡。

　　第二組，給數字杯子送禮物。

　　第三組，給實物卡送數字卡。

　　二、活動評價

　　1、請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

　　2、教師小結

　　3、復習游戲：找飛機場

　　鞏固對數字4、5、6、7的認識。

幼兒園中班數學教案 篇3

　　一活動目標

　　1.感受數字的豐富變化，激發幼兒對數字的興趣。

　　2.體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

　　二活動準備

　　1.動畫片：有趣的數字。

　　2.圖片：在圖畫里找數字。

　　3.教具：電話。

　　三活動過程

　　一、看圖找數字

　　1.小朋友，這是一幅很有趣的圖畫，仔細看看，在這幅圖畫里，你能找到什么?

　　2.幼兒觀察后，在圖畫里找出數字。

　　二、感知數字的豐富變化。

　　1.情景表演

　　教師接聽電話：喂，您好，你找東東呀，東東沒有來幼兒園，你給東東打電話吧….

　　2.教師：怎樣才能聯系到東東呢?給東東打電話，你需要知道什么?

　　(電話號碼)

　　電話號碼是用什么組成的`?(數字)

　　3.說電話號碼

　　(1)教師：誰知道自己家的電話號碼是多少?爸爸、媽媽的電話號碼是多少?

　　(2)思考：為什么電話號碼是不一樣的?

　　討論后得出：數字的排列順序不同。

　　三、交流有關電話方面的知識

　　1.分別請幼兒 自己知道的電話號碼。

　　了解電話號碼是多位數的。

　　2.你們知道的電話是幾位數的?

　　(請幼兒根據自己的生活經驗講述)

　　小結：固定電話是8位數的，手機是11位數的，常用的較特殊的電話是3位數的。

　　四、動畫片，激發幼兒對數字的興趣

　　1、教師：請小朋友看一個動畫片：你最喜歡的數字是什么?

　　2、請幼兒說一說自己喜歡的數字。

　　五、給小動物編電話號碼

　　1、有許多小動物家還沒有電話，你們用喜歡的數字來幫它們編個電話號碼吧。

　　提示：可以用貼數字的方法，也可以用筆寫。

　　2、提示幼兒是否每個數字都用了，數一數，

　　你編的電話是幾位數的。

幼兒園中班數學教案 篇4

　　活動目標

　　1、感受分類在生活中的重要性。

　　2、能區分食物的不同特征，按要求進行歸類，提高分析、綜合等思維能力的發展。

　　3、嘗試概括食物的外部特征，按食物的兩種特征進行分類。

　　4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　5、體驗數學集體游戲的快樂。

　　活動準備

　　PPT、顏色標記、大小標記，各種食物圖片、操作紙人手一份。

　　活動過程

　　一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣

　　師：秋天的時候大熊準備了大量的食物放到儲藏室里過冬。

　　師：猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物？

　　二、感知食物的外部特征并嘗試概括

　　師：大熊都準備了哪些食物？（引導幼兒說一說什么樣子，什么顏色。）大熊準備的食物可真多啊！于是他準備把所有的食物都放進儲藏室里，可是儲藏室堆不下了，大熊決定整理一下。

　　師：要怎么整理呢！誰來幫大熊出出主意？（分類）

　　小結：把完全相同或者某一特點相同的東西放在一起就是分類。

　　三、（認識顏色標記）大熊按食物的顏色來分

　　師：大熊把食物按顏色分成了幾種？（橙、黃、綠三種）

　　小結：大熊把顏色一樣的食物放在了一起，這是按顏色分類，可是這個方法好像不太合適，儲藏室放不下。

　　四、認識大小標記，按照大小不同進行分類

　　師：這回大熊又是按什么分類的？（認識大小標記）大熊按食物的大小來分。

　　小結：大熊把大小一樣的食物放在一起按大小分類，可是儲藏室的空間好像還是不夠！

　　五、按顏色、大小兩種特征給食物分類

　　師：大熊按顏色分，按大小分，都遇到了困難，那還有什么辦法呢？

　　1、要求：桌子上有許多大熊帶來的食物，請你把大熊的食物既按顏色又按大小來分一分。

　　3、示范操作，講解操作紙上的分類標準。

　　4、幼兒操作，教師指導。

　　5、交流：教師與幼兒，幼兒與幼兒交流分類結果。

　　六、觀看日常物品分類PPT，了解分類在生活中的運用

　　師：運用分類的方法，使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的，在我們的生活中也有許多地方要用到分類，我們一起來看看！

　　小結：原來分類有這么大的用處，它不僅可以節省空間而且看起來非常的整齊也方便我們再次尋找。

　　活動延伸：

　　把教室里的圖書、玩具等物品分類擺放，讓班級看起來更整潔。

　　活動反思

　　幼兒在已有感性經驗的基礎上，開始能對具體事物進行概括和分類，但概括分類的`水平還很低，本次活動目標的制定，環節的設計以感知與操作體驗相結合的方式進行，力求通過活動讓幼兒能概括出食物的外形特征，根據物體的兩個特征進行分類，并感受分類的重要性，發展數學思辨能力。在一開始的分類中，幼兒只按一種特征進行分類比較得心應手，在學習了二次分類后，有的幼兒會有一些難度，需要教師和同伴的幫助，但總體感覺還不錯。在以后的教學中還可以進行這方面的分類，以鞏固所學。

幼兒園中班數學教案 篇5

　　【活動目標】

　　一、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形。

　　二、認識不同的梯形，發展觀察、比較、動手能力。

　　三、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　四、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　一、圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可拆分；

　　二、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數量與幼兒人數相同），剪刀；

　　三、人手一張白紙，上畫三個正方形，剪刀；

　　四、幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》。

　　【活動過程】

　　一、導入主題，引起幼兒的興趣，教師："小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么形狀。"請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形，并數數各有幾個。

　　二、認識梯形教師："小豬家的屋頂是什么形狀的呀？這個形狀它叫什么？（梯形）看看它和長方形、正方形有什么不一樣？"將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個圖形還是不是梯形？

　　教師："這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形？"（出示直角梯形的圖片）"這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形？"（出示等腰梯形的圖片）

　　三、讓幼兒動手操作，加深印象。

　　教師："豬媽媽又生了很多豬寶寶，她準備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的屋頂，下面就請小朋友來幫幫忙，幫小豬們設計出梯形的房頂。""老師這里有長方形和三角形的紙，請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形，有誰想上來試試？"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形，再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面，作為小豬家的`屋頂。

　　四、出示活動教材，再次感知梯形的特征。

　　出示幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》，引導幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動再次感知梯形的特征。

　　幼兒操作，教師在旁指導。

　　小百科：家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類的家畜之一，一般來說，家豬是指人類蓄養多供食用的豬種。

【幼兒園中班數學教案】相關文章：

幼兒園中班數學教案10-14

幼兒園中班數學教案11-13

幼兒園中班數學教案模板08-04

幼兒園中班生活中的數學教案12-11

幼兒園中班優質數學教案11-09

幼兒園中班數學教案：分類03-06

幼兒園中班數學教案《排序》06-25

【優】幼兒園中班數學教案07-22

幼兒園中班的數學教案（精選15篇）05-19

幼兒園中班數學教案數數06-18