幼兒園小班健康教案[精品]

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班健康教案1

　　活動目標

　　1、遵守游戲規則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。

　　2、發展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

　　3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、增強思維的靈活性。

　　活動準備

　　1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。

　　2、用藍即時貼剪好小腳印。

　　3、用紅即時貼剪頭的形狀，粘貼出前進的方向。

　　活動流程

　　一、開始部分：

　　聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。

　　二、基本部分：

　　1、教師利用故事導入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現了很多的.小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。

　　2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問：“在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做?”

　　3、引導幼兒學習兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。

　　4、教師提出的問題：下過雨，地上都是一個個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢?

　　5、引導幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。)

　　6、游戲開始：

　　7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊，一個一個越過小水洼。

　　8、活動反復進行數次，幼兒可邊念邊跳。

　　9、播放音樂放松活動。

　　三、結束部分

　　小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友家。我們可以把今天學到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

幼兒園小班健康教案2

　　活動目的：

　　1、提高生活自理能力。

　　2、學習脫、穿鞋的方法。

　　3、建立孩子的秩序感，培養幼兒的專注力，獨立意識，促進幼兒協調能力的發展。

　　活動準備：

　　每人一雙小球鞋（貼上錯誤控制點）、部分蒙氏教具

　　活動過程：

　　一、蒙氏線上活動：

　　1、音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協調性。）

　　2、線上游戲：“小手爬“（熟悉幼兒身體部分名稱。）線上兒歌：《小貓小貓你別吵》（帶領幼兒練習發音，提高幼兒的語言能力，學說普通話。）

　　二、蒙氏集體展示活動：

　　《學習脫、穿鞋》

　　1、命名“今天我們來學習脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細看�！�

　　2、脫鞋：教師兩腿盤好，左手握左腳腳腕，抬左腳，右手按鞋后跟，脫鞋，左腳退出。（教師示范時動作稍慢些，過程清楚，便于幼兒模仿。）右手握右腳腳腕，抬右腳，左手按鞋后跟，脫鞋，右腳退出。

　　3、錯誤控制：兩只鞋并排放好，觀察錯誤控制點。防止左右放錯。（教師不用語言，只用動作示意鞋子放正了。）

　　4、穿鞋：將左腳伸進左邊的'鞋子，雙手將大拇指從鞋的兩側插進鞋子往后提起，整理。右腳相同。（雙手與腳的動作協調，穿鞋時更輕松。）

　　5、錯誤控制：穿好后觀察有沒有穿反。

　　三、幼兒穿脫鞋子練習

　　“好，我們一起來做一遍。”（放音樂）（教師示意幼兒利用鞋子上的錯誤控制點進行自我檢查。觀察幼兒動作是否協調，是否有秩序感，對待學習的內容是否有興趣。）

　　四、線上游戲

　　開小門（訓練孩子腳部的靈活性。）

　　五、蒙氏活動自選

　　幼兒按照自己的意愿進行自由選擇。工作時充分展現幼兒專注、協調、獨立意識，以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態，并進行記錄、分析。

　　六、結束

幼兒園小班健康教案3

　　一、活動目標

　　1．學習聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。

　　2．提高幼兒動作的協調性和靈活性。

　　3．在情景游戲中體驗爬行的樂趣。

　　二、活動準備：和環境創設

　　1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。

　　2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�、扮演角色,活動身體。

　　孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)

　�。ǘ�）、變換方式朝制定目標爬行。

　　1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說出小貓、小兔)

　　2．要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”

　　3．要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。

　　(1)先請一個能力強的`幼兒示范倒爬。

　　(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

　�。ㄈ�）、練習聽信號變換方向爬

　　1．出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

　　2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”,

　　鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

　　3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

　　（四）、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭�！�

　　2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

　�。ㄎ澹�．放松運動，“小狗打滾”。

　　“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

幼兒園小班健康教案4

　　活動目標

　　1、讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　2、鍛煉幼兒的反應潛力，增強幼兒手腕關節的靈活性和幼兒的跳躍潛力。

　　活動準備

　　1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。

　　2、蒼蠅拍若干。

　　活動過程

　　一、情景表演

　　1、教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

　　2、教師啟發幼兒一齊尋找蒼蠅。

　　3、找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，之后教師打蒼蠅，

　　并把打死的'蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

　　二、談話交流

　　1、教師：我們為什么要把蒼蠅打死?

　　(蒼蠅不講衛生。)

　　2、教師為幼兒補充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)

　　三、游戲體驗

　　1、教師把蒼蠅掛在高處

　　教師：孩子們，此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們就應怎樣做啊?

　　(我們要打死他們，把他們消滅掉。)

　　2、幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅游戲。

　　(游戲過程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑。)

幼兒園小班健康教案5

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒通過親自參與活動,知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長 的。

　　2、培養幼兒能夠關心自己的身體變化，發展自我意識。

　　二、活動準備：

　　幼兒入園時的身長圖和體重表。

　　三、活動過程：

　　(一)出示幼兒剛入園的身長圖和體重表，引起幼兒觀察，并進行討論。

　　1、這些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)

　　2、上面有些什么?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)

　　小結：這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高，稱體重的表，上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。

　　(二)通過操作活動對比，讓幼兒感知其中變化，了解自己在長大。

　　1、小朋友，現在你們的身高和體重有沒有變化?

　　2、請幼兒現場量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。

　　3、請幼兒在觀察對比，了解其中變化。

　　小結：剛才我們發現小朋友在原來的`竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長越高，說明小朋友長高了，小稱砣越來越多，說明小朋友變重了。我們長大了。

　　(三)通過討論，知道我們長大了，學會了許多本領。

　　“現在，我們長大了，在幼兒園學會了哪些本領?”(從生活自理能力、學習、游戲等方面去討論)

　　小結：我們長大了，學會自己吃飯，能高高興興上幼兒園，會講故事，會念兒歌，拍皮球，玩各種游戲，今后我們還會長大，學會更多的本領。

　　四、親子活動

　　建議家長在家中一角，為孩子做兩顆生長樹，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，并定期為孩子測量。

　　五、活動評價：

　　1、知道自己在不斷地長大；

　　2、逐步學會關注自己身體的變化。

幼兒園小班健康教案6

　　活動目標：

　　1、利用情境畫畫，呈現飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠學習禮儀。

　　2、呈現飯后的整理工作，提醒幼兒飯后要擦桌子，收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒，并記得洗手。

　　活動準備：

　　幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。

　　活動過程：

　　(一)教帥講述故事內容，說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會油油的了。

　�。ǘ�)教師提問：小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的.?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。

　　(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。

　　(四)說完故事，教師提問：“小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?”請幼兒說說自己的想法。

　　(五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應注意的事項，如：

　　1．用餐時，要坐端正，手肘不張開。

　　2．吃東西不說話，也不發山聲音。

　　3．細嚼慢咽，不翻撿菜肴。

　　4．不可邊吃邊玩。

　　5．不揮動湯匙。

　　6．吃完飯后用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。

　　教師提問：飯后要做些什么呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意，

　　并說出飯后應完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。

　　《彩虹村的禮儀大使》故事內容：

　　“彩虹村”的獅子大王下個月過生日，“快樂村”的動物們決定派一位禮儀大使前往祝賀，于是“快樂村”的熊大土決定請村里所有的動物一起來吃飯,順便推選禮儀大使來完成這個任務。

　　花豹說：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了�！闭f完就狼吞虎咽起來。

　　猴子說：“我去，我去!我做事機靈，一定可以順利完成任務�！闭f完就把吃剩的果皮隨手一扔。

　　狐貍說：“我口齒伶俐，最會說好聽的話，還是派我去吧!”他一邊咬著雞腿一邊說。只有山羊什么話也沒說，靜靜地吃著自己面前的食物，閉著嘴巴細細地嚼、慢慢地咽。

　　飯后，熊大王公開；“禮儀大使”的名甲：山羊當選。

幼兒園小班健康教案7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

　　2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發展動作的協調性和靈活性。

　　活動準備：

　　1、物質準備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。

　　2、場地準備：

　　活動過程：

　　1、復習腳的結構

　　你們瞧，我們都有一雙什么呀？

　　復習前腳掌、腳跟。

　　“今天我們要和小腳丫做游戲�！�

　　2、準備活動：在活動室內，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。

　　3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

　　“現在，老師帶你們去走一條很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路�！�

　　l教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

　　提問：你是用什么方法來走這條小路的？

　　請幼兒說一說并演示。

　　l引導幼兒發揮想象力，在“泥板”上踩腳印。

　　提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印？

　　請個別幼兒說一說，并在“泥板”上踩腳印。

　　小結：用腳的'不同部位能踩出不同的腳印。

　　4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發展動作的協調性和靈活性。

　　“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們去走另外一條不同的小路，看看有什么發現�！币龑в變河^察小路上的腳印。

　　提問：

　　l你們剛剛走這條小路時發現了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？

　　那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）

　　小結：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應該朝哪邊，這樣才會走的準確。

　　那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。

　　幼兒再次練習。

　　l你們剛才是怎么走的？

　　l那怎樣走速度會更快呢？

　　那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？

　　剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！

　　5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。

幼兒園小班健康教案8

　　設計意圖

　　幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康發展，其中良好的情緒情感是影響幼兒行為的重要因素，對幼兒積極人格、個性品質的形成有重要的作用。《指南》指出：3-4歲的孩子情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。我班孩子年齡小，情緒不穩定，不能有效控制和調節自己的情緒，缺乏對自我情緒的認知意識。因此如何幫助小班孩子建立良好的情緒，讓他們保持開心的情緒，我設計了本次心理健康活動《開心娃娃》，希望改變傳統教法讓孩子們在真實生活中去關注情緒，解決情緒問題，為形成積極人格，擁有良好個性品質奠定基礎。

　　活動目標

　　1.有做開心寶寶的愿望，感受體驗開心寶寶最可愛、最漂亮。

　　2.能在游戲情境活動中，用語言、表情、動作等表現快樂的情緒。

　　3.能觀察識別熟悉的表情，并操作笑臉圖卡表達自己的認知。

　　重點難點

　　重點：能在游戲情境活動中，用語言、表情、動作等表現快樂的情緒。

　　難點：能觀察識別熟悉的表情，并操作笑臉圖卡表達自己的認知。

　　活動準備

　　材料準備：泡泡槍、照相機、笑臉圖卡

　　經驗準備：歌曲律動《表情游戲》《哈哈笑》

　　活動過程

　　一、情景游戲：抓泡泡，體驗開心的樂趣。

　　師：我是開心姐姐帶你們到了開心樂園，我們一起玩一個好玩的泡泡游戲，好多的泡泡，泡泡飛起來了，飛到你頭上臉上了。

　　二、欣賞熟悉的圖片表情，體驗開心的表情最漂亮。

　　1、出示吹泡泡游戲時幼兒的表情照片，引導幼兒說說自己和同伴的表情。

　　師：吹泡泡游戲好玩嗎？你們的心情怎么樣？

　　這是誰，他是什么表情？（笑瞇瞇的表情）

　　猜猜他的心情怎么樣？（開心）

　　小結：你們在玩游戲時好開心呀，都在笑是開心寶寶真漂亮。

　　2、欣賞生活中多種熟悉的.表情，體驗開心表情最漂亮。

　�。�1）說一說自己熟悉的表情并做一做。

　　師：笑起來就像這樣。（出示笑臉娃娃）除了笑的表情，你還知道哪些表情？（對應出示相應表情娃娃哭、生氣）

　　師：生氣的時候心情怎么樣？（難受）哭的時候心情怎么樣？

　�。�2）欣賞幼兒園生活中熟悉表情，進一步體驗要做開心寶寶。

　　小結：所以我們要經常做一個開心的寶寶，會自己穿衣服開心，幫助別人也開心，認真玩游戲也開心，

　　三、操作活動：送笑臉。

　�。�1）師：你們平時生活中什么事情讓你最開心？

　�。�2）幼兒操作：送笑臉娃娃。

　　師：你們剛剛說了這么多在家里開心的事，我這里有很多幼兒園開心的事情，請你們笑臉娃娃送給讓你開心的事情上。

　�。ㄉ�生互動，師幼活動，讓幼兒討論分享幼兒園的開心事）

　　小結：在家里有這么多開心的事，在幼兒園也有很多讓我們很開心的事情，喜歡上幼兒園，開心上幼兒園。經常讓自己做一個開心娃娃，因為開心寶寶最健康，開心寶寶最漂亮。

　　四、兒歌表演：《表情游戲》，再一次體驗快樂情緒。

　　幼兒找好朋友一起開心舞起來。

　　活動反思

　　本次活動目的在于幫助小班孩子有一個正確的意識，知道幾種讓自己開心的方法，感受開心娃娃最漂亮，鼓勵幼兒喜歡笑，排除他們的不良情緒，盡快適應幼兒園生活。活動中以幼兒為主體，運用多種方式，充分調動幼兒的多種感官參與活動，師幼互動，生生互動，讓幼兒在體驗中感受到開心，知道幾種簡單的能讓自己開心的方法。老師選取的是幼兒非常感興趣的游戲活動，幼兒的情緒高，愉悅的參與了游戲活動，活動從頭到尾都給幼兒營造了一種愉快開心的氛圍，讓幼兒在體驗式學習中感受到開心娃娃最好看，最漂亮。

幼兒園小班健康教案9

　　活動目標：

　　1、 知道游戲的規則和玩法；

　　2、 能夠迅速記住自己的`組別；

　　3、 樂意參加游戲活動準備： 在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉

　　活動過程：

　　一、 開始部分

　　1、 教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

　　2、 帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。

　　二、具體部分

　　1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。

　　2、幼兒開始游戲數次。

　　規則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉

　　三、結束部分教師對本次游戲中表現好的幼兒進行表揚。

幼兒園小班健康教案10

　　活動目標

　　1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

　　2、初步了解氣球的用途，認識一些特殊用途的氣球，擴大知識面。

　　3、能做到動作靈巧而協調地行走。

　　4、在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的快樂。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　氣球、圖片、打氣筒。

　　活動過程

　　1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發言，積極想像。

　　2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

　　不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯?舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

　　3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語，學習交往的初步技能。

　　4、觀察幼兒活動情況，鼓勵幼兒積極參與活動。

　　5、幼兒玩氣球時，教師要隨時觀察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時更正。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的'互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

　　小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類有很多，現在主要介紹天然乳膠生產出來的氣球，可以作為裝飾，開業慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現在氣球成為一種亮麗的風景線，越來越得到人們的青睞。

幼兒園小班健康教案11

　　活動目標

　　1.在玩線活動中感受到樂趣，增強動手操作能力和與人合作的能力。

　　2.培養做事認真、專注的習慣，發展創作性思維。

　　活動準備

　　五顏六色的毛線若干，彩筆，剪刀等。

　　活動過程

　　一、欣賞大班兩名小朋友演示的翻繩表演，一邊翻繩一邊說兒歌：伸出你的小手，我們來翻繩;一翻老牛槽，老牛來吃草;二翻是菱形，我們記得牢;三翻一扇門，門前有棵樹;樹上結果子，結了多少個?伸出手來數一數……讓幼兒進入情境中，引起幼兒對線的興趣。

　　剛才小朋友表演的精彩嗎?他們是用什么道具在表演?(毛線)你想不想玩一玩毛線?

　　二、鼓勵幼兒自由玩線，初步探索線的玩法。

　　1.教師為幼兒每人準備一條毛線，提問：你手中的線有什么特別的地方?(引導幼兒說出毛線的柔軟性，顏色不一樣)讓幼兒自由玩線，一段時間后，讓幼兒說說自己是怎么玩線的?(先玩后說)

　　幼a：捏著線的一頭擺來擺去，像柳枝;

　　幼b：把線螺旋的擺在桌子上像棒棒糖;

　　幼c:在線上能打好多結;

　　幼d:把線剪成一節一節的，擺在桌子上像小草……

　　幼兒說的線的每一種有意義的玩法，教師可鼓勵幼兒一起嘗試著玩一玩，充分調動玩線興趣，捕捉每一個孩子創造性的閃光點。

　　2.原來線有這么多玩法，老師這也有一種新的玩法，老師將線的兩頭系在一起打一個結，你還能玩嗎?讓幼兒嘗試著玩一玩，并說說自己怎么玩的?有的在桌子上擺出了圓形正方形，有的借助兩只手和嘴撐起一個三角形，少數幾個孩子翻起了繩(在家曾經有過和家長翻繩的經歷)這個引起了孩子的極大興趣，教師抓住這一點，讓幼兒到前面演示，讓同伴交同伴比單純的教師教幼兒效果更好。

　　師結：咱們小朋友真厲害，一條普通的線能變出這么多有趣的.花樣，如果老師給你許多根線你還會有新的玩法嗎?

　　三、引導幼兒探索多根線的玩法。(先說后玩)

　　1.讓幼兒說一說自己的玩法，激發幼兒的想象靈感。孩子的想象力真是豐富，有的說編辮子，有的說拼彩虹，有的說纏成線球……

　　“那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?現在老師已經為你們準備好了許多材料，請你去選擇你喜歡的材料完成你的作品，可以幾個人合作完成�！苯處熢谂赃呑鲞m時的指導。

　　2.作音樂線畫，讓幼兒用線表現出舒緩和歡快的音樂。

　　活動延伸

　　將各色毛線投放到活動區，鼓勵幼兒繼續玩。

幼兒園小班健康教案12

　　活動目標：

　　1．知道上下樓梯人多時不能擁擠。

　　2．能夠排隊靠右一個接著一個上下樓梯。

　　3．體驗游戲的快樂。

　　4．培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　1.在幼兒園某活動室布置小兔的家.

　　2.請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.

　　3.準備小禮物,數量同幼兒人數.

　　活動過程：

　　1.通過嘗試,教師和幼兒一起討論上樓的方法.

　　教師:今天兔媽媽要過生日,我們也一起去看看,祝賀她生日快樂。

　　教師和幼兒一起上樓,進入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。

　　教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢?

　　教師小結:上樓梯不要害怕,不要著急,眼睛要看好樓梯,一步一步想上走。圖姐姐和教師一起表揚用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。

　　2.通過嘗試,教師和幼兒一起討論小樓的方法.

　　教師:兔姐姐,我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀,我們忘記帶來了,請小朋友們下樓去取吧,起兔姐姐等一等!

　　教師和幼兒一起討論小樓的方法:手扶欄桿,一步一步往下走。

　　教師請一幼兒示范,再一組一組請幼兒走。

　　兔姐姐在二樓樓梯口表揚能干的`幼兒,幼兒全體回到自己的班級。

　　3.再次鞏固,鞏固上下樓梯的正確方法.

　　教師:剛才,我們是一組一組到兔姐姐家去的,現在,我們要一起去兔媽媽家,那該怎么樣上下樓梯呢?

　　教師和幼兒一起討論,小結:上下樓梯的人很多時要一個跟一個走,還要順著右邊走。

　　教師和幼兒一起上樓送"禮物".集體演唱<<生日快樂>>,祝賀兔姐姐生日。

　　活動延伸：

　　教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.

幼兒園小班健康教案13

　　【活動目標】：

　　1、初步了解體檢的項目有哪些，學習使用體重儀和量身高的儀器。

　　2、嘗試量一量、稱一稱，并對比以往的數據，感到自己在隨著年齡不斷長大。

　　3、在活動中，感受幫助別人體檢的.樂趣。

　　【活動準備】：

　　體重儀和量身高的儀器一臺。記錄以前身高體重測量結果的表一份。

　　【活動過程】：

　　1、回憶以往經驗，感知體檢的項目。

　　教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項目呢?幼兒回憶以往經驗并回答，教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

　　2、探索正確使用體檢的儀器。

　　教師出示體檢用的儀器，問：這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會來用用它呢?

　　請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器，再請個別幼兒幫助不斷修正，最后共同找到正確使用的方法。

　　3、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

　　教師：我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙測，那么我們應該怎么看測量的結果呢?

　　幼兒自由述說自己的經驗，知道要看儀器上面的刻度。

　　教師：那么我們測身高時應該怎么站呢?

　　大家共同測量身高和體重。

幼兒園小班健康教案14

　　目標

　　1. 使幼兒認識米的外形特征，并能用較連貫的語言描述。

　　2. 讓幼兒知道米和人們生活的關系。

　　活動準備

　　裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；

　　每組1張16開或8開紙；

　　無色圖案紙（每人一張）；

　　顏料（每組一盒）。

　　活動組織

　　讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發幼兒活動的興趣

　　教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個，不要爭。

　　引發幼兒猜想瓶中的東西是什么

　　教師：剛才每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？

　　引導幼觀察米，說出米的特征

　　教師：現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的'。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？

　　引導幼兒說出米的好處

　　教師：小朋友知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。

　　放映幻燈片，讓幼兒了解農民種糧的辛苦

　　教師：那么誰知道米是怎么來的呢，它在田里是什么樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。

　　課后活動：粘貼米粒畫

　　讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒并著色，培養幼兒的創造力和美感。

幼兒園小班健康教案15

　　活動目標：

　　1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。

　　2.能堅持早晚刷牙。延伸活動：請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。

　　活動目的：

　　1.明白早晚刷牙的重要性。

　　2．學習刷牙的方法。

　　3．欣賞兒歌的韻律。

　　活動準備：

　　牙刷、牙膏、小鏡子。可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

　　活動過程：

　　1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

　　2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

　　3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

　　4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的.原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

　　5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

　　6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作�？偨Y分享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

　　教學反思：

　　1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

　　2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。孩子們都會去表達。

【幼兒園小班健康教案】相關文章：

幼兒園小班健康教案【精選】07-06

幼兒園小班健康教案06-12

幼兒園小班健康教案05-30

幼兒園小班健康教案06-09

(精選)幼兒園小班健康教案07-06

【精選】幼兒園小班健康教案07-08

幼兒園小班的健康教案03-03

幼兒園小班健康安全的教案03-03

幼兒園小班《牙刷》健康教案02-11

幼兒園小班優質健康教案03-15