幼兒園大班健康教案合集【6篇】

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班健康教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。

　　2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節。

　　3、和同伴玩水中成像的游戲，激發其探索科學的興趣。

　　活動準備：

　　1、配樂故事《猴子撈月亮》。

　　2、每桌一盆水，一只手電筒。

　　活動流程：

　　1、以猜迷語的`方式導入，激發幼兒興趣。

　　——有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月亮）

　　2、教師講述故事《猴子撈月亮》。

　　當講到“老猴子說：‘快想辦法把月亮撈上來。’”時，停止講述并讓幼兒討論：

　　（1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？

　　（2）月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？

　　3、接著欣賞故事，教師進行提問：

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）小猴子在井里發現了什么？它怎么叫的？

　　（3）大猴子跑來一看什么反應？老猴子呢？

　　（4）它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？

　　（5）最后老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？

　　（6）聽了這個故事，你懂得了什么道理？

　　4、分小組進行小實驗《水中成像》。

　　用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

　　5、教師小結：我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。

　　6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

　　活動延伸：讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。

　　幼兒園大班健康教案 篇2

　　一、活動設計背景

　　在幼兒的午睡過程中，發現有部分孩子老愛趴著睡覺，通過此課，希望能培養幼兒正確的睡眠姿勢，培養幼兒的自我保護能力。

　　二、活動目標

　　1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。

　　2、培養幼兒自我保護的.能力。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　5、知道人體需要各種不同的營養。

　　三、教學重點、難點

　　知道怎樣保護我們的心臟

　　四、活動準備

　　心臟圖片心臟模型

　　五、活動過程

　　1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。

　　2、出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。

　　3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，保證身體健康。

　　4、發現運動后的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，

　　5，分組討論，怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發言。

　　6、結束活動：引導幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發燒和害怕時，心臟會加快，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養幼兒正確的睡眠姿勢。

　　六、活動延伸：

　　提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

　　幼兒園大班健康教案 篇3

　　活動目標：

　　1.學習認識眼睛構造、用途。2.保護眼睛，學習保護眼睛的方法。3.學習緩解眼睛疲勞的眼保健操。

　　活動準備：

　　眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

　　活動過程：

　　(一）謎語導入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺

　　（二）了解眼睛的構造，用途1.出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的`？

　　2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　幼兒園大班健康教案 篇4

　　教學目標：

　　1.情感目標：

　　不害怕換牙，體會成長帶來的喜悅，逐漸養成良好的護牙習慣。

　　2.能力目標：

　　掌握愛護牙齒的正確方法。

　　3.認知目標：

　　初步理解乳牙與恒牙，知道換牙的過程，了解換牙是成長的象征。

　　教學重點：

　　掌握愛護牙齒的正確方法。

　　教學難點：

　　理解乳牙與恒牙的關系。

　　活動準備：

　　物質準備：牙齒模型、故事《牙齒的悄悄話》、關于對待牙齒不同行為的情境PPT，換牙兒歌

　　經驗準備：了解本班幼兒的換牙情況

　　教學過程：

　　一、以故事導入的形式導入主題

　　教師結合教材上的圖片，講述關于換牙的小故事，在故事過程中不斷引發幼兒的思考。

　　“小朋友們，誰來代替乳牙了?乳牙舍得離開小主人嗎?為什么?你們有沒有好好愛護乳牙?”

　　二、基本部分

　　1、利用牙齒模型，認識乳牙和恒牙

　　教師引導幼兒仔細觀察牙齒模型，鼓勵幼兒說出“乳牙”與“恒牙”的區別，并作出小結。

　　“我們聽到了“乳牙”和“恒牙”的對話，下面我們來仔細的觀察“乳牙”和“恒牙”，看看他們有什么不一樣?”

　　小結：乳牙又稱奶牙，是人生的第一副牙齒，2歲大概全部長出，更小一點，更白一點，有20顆;幼兒到了6-7歲時，乳牙開始脫落，恒牙開始長出，恒牙也是人生最后一副牙齒，顏色偏黃一點，更大一點，有28到32顆。

　　2、交流討論，分享換牙經歷

　　教師鼓勵幼兒積極表達，大膽在集體面前分享自己的換牙經歷。請換牙的幼兒說一說換牙的心情與經歷，請還沒有換牙的幼兒也說一說想法。

　　教師小結：每個小朋友都要換牙，過一段時間就會長出漂亮的牙齒。換牙是件很自豪的事情，小朋友“換牙”的時候，不要害怕，不要緊張。換牙的小朋友不要擔心被人笑話。當然，小朋友們更不要去笑話別人，因為“換牙”是成長過程中必然要經歷的一件大事。

　　3、情境判斷，掌握保護牙齒的`正確方法

　　教師提供正在換牙的小朋友的行為，如“用手搖晃松動的牙齒”、“用舌頭去舔松動的牙齒”、“咬指甲、咬手指”、“飯后漱口”、“睡前刷牙”等情境圖片。讓幼兒對這些情境進行判斷，并說出判斷的理由。

　　4、學習兒歌，愛護牙齒

　　教師引導幼兒學習兒歌，幫助幼兒鞏固愛護牙齒的正確行為。

　　兒歌《愛牙歌》

　　小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

　　乳牙掉了不要怕，舌頭舌頭別舔它。

　　不要用手搖牙齒，不用乳牙咬指甲。

　　恒牙恒牙快快長，等你出來我長大。

　　三、活動延伸

　　請幼兒回家吧《愛牙歌》講給爸爸媽媽聽，并說一說我們應該怎樣愛護我們的牙齒。

　　下附教材內容：

　　幼兒園大班健康教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發展。

　　2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　人手一份報紙。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　坐在報紙上跟著教師做各種動作：長長的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著腳動起來）、由慢變快的動作

　　兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。

　　二、練習跳的動作。

　　1、引導幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。

　　2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。

　　3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。

　　三、自由探索。

　　1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。

　　2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎么玩的？”

　　3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。

　　四、報紙游戲：《看誰跑得快》。

　　將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！

　　1、教師示范并重點說明雙手離開報紙。

　　2、3-5個幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規則：“雷聲”、“雨聲”時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。

　　五、游戲：比一比誰的'報紙扔的遠，拋得高。

　　“太陽公公又出來了，我們的好朋友報紙想變成風箏到天上去飛一會，怎么辦？——-往上拋

　　1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高。

　　2、將報紙扔進紙簍里（由近及遠讓幼兒嘗試）

　　六、放松運動。

　　你把報紙成功扔進紙簍了嗎？扔進的放松哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……

　　【活動反思】

　　1、應該對幼兒們進行分組游戲

　　2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲

　　幼兒園大班健康教案 篇6

　　一、活動目標

　　1、知道戴口罩的誤區，初步了解戴口罩的作用及意義。

　　2、初步了解選擇與佩戴口罩的正確方法。

　　3、積極的參與活動，并進一步樹立自我保護意識。

　　二、活動準備

　　各種質地、式樣的口罩若干。(如一次性口罩、常用口罩、醫用口罩、卡通口罩等)

　　三、活動過程

　　(一)導入活動、引起興趣

　　1、謎題：四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風沙不怕土。(打一物)

　　(謎底為口罩)

　　2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預防病菌侵入等)

　　(二)集體討論

　　1、引導語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣?”

　　2、幼兒參觀，自由發表意見。

　　3、設問：“為什么最近大家出門都要帶口罩?”

　　4、教師簡單總結：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細菌，但是如病原體很強，所以最好要戴12層以上的。卡通口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學成分，對身體不好。”

　　5、重點討論：

　　(1)“一直戴口罩對身體好嗎?”

　　(2)“什么時候需要戴口罩?”

　　(3)“戴過的口罩怎樣收放?”

　　(三)、個別演示：怎樣正確戴口罩

　　(1)個別幼兒演示戴口罩的方法，引導其余幼兒判斷正確與否。

　　(2)教師介紹：“口罩的`大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去。”

　　四、活動延伸

　　日常活動中密切提醒孩子養成良好的個人衛生習慣。

【幼兒園大班健康教案】相關文章：

大班健康教案大班健康02-07

《健康日》幼兒園大班健康教案05-05

健康幼兒園大班教案02-09

幼兒園大班健康教案08-30

幼兒園大班健康教案03-19

幼兒園大班健康的教案03-23

幼兒園大班健康教案(精選)07-06

大班幼兒園健康教案11-30

【精選】幼兒園大班健康教案07-06

幼兒園大班健康教案【精選】07-10