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幼兒園小班教案

時間：2023-07-24 12:10:50 幼兒教案我要投稿

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幼兒園小班教案7篇[精]

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案7篇[精]

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　1、認識各種各樣的輪子。

　　2、提供各種有輪子的玩具，感知輪子的作用。

　　3、體驗輪子轉動的樂趣。

　　活動準備

　　1、準備各種有輪子的玩具。

　　2、圖片或實物：溜冰鞋、自行車、摩托車、火車。

　　3、大圈人手一個。

　　活動過程

　　一、幼兒操作活動：好玩的輪子玩具車

　　1、教師：小朋友，你看見桌子上有什么玩具？你想玩玩具嗎？

　　2、讓幼兒人手一個玩具，在桌子上或空地方玩一玩。

　　3、教師：你玩的是什么玩具？你是怎么玩玩具的？玩具是怎么前進的？

　　二、觀察認識各種輪子，了解輪子的`作用

　　1、引導幼兒觀察玩具車上的大輪子，教師：你的玩具車下面有什么？輪子是什么樣子的？輪子有什么用？

　　2、教師邊出示實物或圖片，邊以輪子的身份介紹輪子。

　　我是了不起的輪子。你瞧，玩具車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因為有了我而跑得很快很快！火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉著，把大家帶到想去的地方。

　　3、教師：除了剛才說過的輪子，你還知道哪些東西也有了不起的輪子？

　　4、教師：有一只小蝸牛走得很慢很慢，有一只小烏龜也走得很慢很慢，你有什么辦法能幫它們走得快一點嗎？

　　5、教師啟發幼兒想象用帶輪子的工具，讓它們能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小車等。

　　三、引導幼兒開車仿編兒歌。

　　1、教師：汽車上有輪子嗎？我們一起來當小司機，念兒歌《小汽車》好嗎？

　　2、教師：你還想開什么車？到哪里去？

　　3、教師引導幼兒一邊念仿編的兒歌，例如：拖拉機呀嘟嘟叫，……一直轉到麥田里；警車笛笛叫，……。一直轉到公安局。

　　四、尾聲

　　教師帶領幼兒手拿大圈，邊念仿編兒歌，邊將小車子開到活動室的外面。

幼兒園小班教案篇2

　　一、活動目標：

　　1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。

　　2、培養幼兒的理解與記憶力。

　　3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。

　　二、活動準備：

　　沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、

　　三、活動過程：

　　1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

　　設計提問：

　　（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。

　　（2）發生了一件什么事情？

　　2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）

　　3、用提問的`方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。

　　4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）

　　設計提問：

　　小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）

　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）

　　小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）

　　小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。”

　　最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我帶你到河邊去洗個澡吧！”）

　　小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”

　　5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。

　　6、自由分組利用各類操作材料復習對話。

　　高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節和簡單對話。

　　中水平：（圖書或圖片）嘗試復述故事的主要情節和簡單對話。

　　低水平：（語言操作箱）復習簡單對話。

　　7、小結：小豬改正了缺點，變成了一只講衛生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應節約用水，不應隨便浪費水。）

　　為您服務！

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標：樂意與朋友分享食物，體驗分享的快樂。

　　活動準備：各種好吃的食物若干。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒自由品嘗食物。

　　2、與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣？怎么辦？

　　3、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現。

　　4、請幼兒說說分享食物的感受。

　　5、幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的'表現。

　　6、幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？

　　7、鼓勵幼兒與他人分享自己的食物，體驗分享的快樂。

　　8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

　　教學反思：

　　1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關心和愛護。這一系列有趣的活動，吸引了幼兒的注意，使他們暫時忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領下，他們開始參與活動，并體驗到集體活動的樂趣。此時，他們因為離開家庭而產生的分離焦慮就得到了緩解。

　　2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動愿意來園上課。

　　3. 老師要熱愛每個幼兒，關心每個幼兒，如個別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學動作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對幼兒發脾氣，要慢慢引導，要讓幼兒覺得老師是最親的人。

　　4 .幼兒太小，有時不會控制自己的情緒，遇到一點不如意就用哭聲來表達，老師要學會調節幼兒的情緒，要讓幼兒體驗快樂，逐漸培養幼兒活潑開朗的性格。

幼兒園小班教案篇4

　　[設計意圖]

　　抽象的數學知識，讓幼兒學起來乏味無趣，為了培養幼兒對數學的興趣，在思維游戲《珍珠變變變》活動中，我試圖設計了“去小熊家做客”這一主題，讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“穿項鏈打扮自己”等游戲，讓幼兒在動手操作過程中，學會手口一致地點數物體數量，真正使幼兒感受到“玩中學、學中玩”的樂趣。

　　[活動目標]

　　1、引導幼兒手口一致地點數并說出總數，建立初步的數概念，培養幼兒對數數的`興趣。

　　2、通過手眼協調地進行穿珠，培養幼兒專心操作的習慣。

　　[活動準備]

　　1、信封一個：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆，穿珠小棒1根，穿珠繩2根）

　　2、場地布置：小河、山洞。

　　3、布置小熊的家：小熊玩具一個、小熊頭飾一個、各種食物若干。

　　[活動過程]

　　1、導入活動。

　　（1）教師出示小熊的來信并念給小朋友聽：“親愛的小朋友們，新年快到了，我家里給你們準備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨。”“我們去小熊家，給它帶點什么禮物呢？”“哎，對了小熊最愛吃甜的食物，我們去給它買串糖葫蘆吧！”

　　（2）教師帶幼兒過“小河”、鉆“山洞”，并引導幼兒點數“石頭”、“山洞”的數量。

　　2、開活動。

　　（1）串糖葫蘆。

　　教師帶幼兒來到一片空地上，教師發現許多“寶盒”（幼兒活動材料）。教師說：“我們看看能從寶盒里發現什么。”引導幼兒說出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。

　　幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫蘆”。

　　幼兒制成“糖葫蘆”后，教師引導幼兒按一定的順序反復進行手口一致地電數并說出總數。

　　（2）穿項鏈。

　　（3）教師說：“我們去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得更漂亮呢？”引導幼兒根據“寶盒”里的繩子、珠子，想出給自己制作項鏈、手鏈、腰鏈等來打扮自己。

　　幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鏈、手鏈、腰鏈等，穿完后手口一致地進行點數。

　　教師幫幼兒打結，幼兒戴上項鏈、手鏈、腰鏈等。

　　3、結束活動。

　　教師帶幼兒來到小熊家，把“糖葫蘆”送給小熊。

　　教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來做客，謝謝你們送給我糖葫蘆，我也給你們

　　準備了許多好吃的。”引導幼兒找出與數量相對應的食物，并進行品嘗。

幼兒園小班教案篇5

　　目標：

　　培養幼兒反應以及躲避的能力。

　　準備：

　　皮球(根據班級幼兒情況自定，可以是一個或兩個)

　　指導要點：

　　請若干名幼兒站在圈內，其余幼兒在外面圍成一個大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出，站在圈內得幼兒要躲閃滾過來的球，被球碰到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的.中間為止，則他是勝利者。

　　(1)請站在大圈上的幼兒滾球時用力一些。

　　(2)被球碰到的幼兒要主動站回大圈里做滾球者。

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、通過活動提高幼兒參與勞動的積極性，愿意做一些力所能及的事情。

　　2、在撿撿、數數、看看的過程中，體驗勞動和學習的樂趣。

　　材料準備：

　　垃圾桶

　　活動設計：

　　1、活動前談話。

　　2、帶孩子到室外，引導幼兒觀察地面：

　　師：你在地上看到了什么？

　　問：地上怎么會有樹葉呢？

　　師：地上有這么多的樹葉感覺怎樣呀？樹葉總飛來飛去，感覺不舒服也不干凈，所以我們來撿樹葉吧，讓操場變得干干凈凈，好嗎？

　　3、幼兒撿樹葉

　　4、引導幼兒邊撿邊看邊數邊說，體驗勞動的快樂

　　5、活動小結，洗手

　　反思和建議：

　　本月的主題是《秋葉飄桂花香》。秋天帶了，幼兒園的草地上飄落著許多各種顏色、各種形狀的'樹葉，孩子們在戶外活動時，對著飄落的樹葉發呆、還有些孩子一起玩起樹葉游戲，老師會順著孩子們的興趣問一些問題：地上樹葉從哪里來的？它為什么與樹上的樹葉顏色不一樣？地上的樹葉有多少？等等。于是就生存里哦啊這個周末活動。老師特意帶著孩子們一邊撿一邊觀察樹葉，還一邊數一數自己撿了幾片樹葉，勞動的場面好熱鬧，孩子們很開心。就在這樣的活動中讓孩子們體驗了勞動的快樂，還滲透了教學要求，真是生活處處有教育啊。