幼兒園小班教案匯總【4篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案4篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1 練習在25厘米高的平衡木上行走。
2 知道一個個排隊走，不推擠前面的朋友。
3 學念兒歌，初步了解故事內容。
4 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5 鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
重點難點
1、掌握走平衡木的要領。
2、遵守活動規則。
活動準備
平衡木 小熊頭飾 報紙球。
活動過程
1、教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面內容，講述故事，朗誦兒歌。
2、教師引導幼兒觀察小熊是怎么樣過橋的。
教師示范走平衡木，告訴幼兒要領。
熊媽媽是怎么樣過橋的？（眼睛向前看，一步一步走平穩過來。）
教師示范走平衡木，利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領。
3、鼓勵幼兒大膽走平衡木，練習3到4次。
4、組織幼兒排隊走平衡木，順利安全走過后拿蘋果【報紙球】吃。
5、教師引導幼兒說說走平衡木 吃到蘋果的心情。
教學反思
這是一個以健康教育為主的教學活動。通過游戲與兒歌的相互使用，讓幼兒輕松的掌握了走平衡木的要領。幼兒鍛煉了肢體動作，也學習到了新兒歌。
根據我小班幼兒年齡偏小的特點，我準備了每人一個小熊頭飾，激發幼兒的積極參與熱情。活動前，閱讀了教學大書的內容，了解了小熊過橋的'故事，會朗讀兒歌，然后帶幼兒到準備好的場地練習走平衡木。小班的幼兒要練習好多次才能掌握基本動作，我把它做為重點讓幼兒練習幾次。在朗朗的兒歌聲中，幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領。我再增加過橋摘蘋果的游戲環節，小朋友情緒更加興奮，活躍，在愉快的摘蘋果活動中結束了游戲。
在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了游戲活動。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、學習運用并用對應的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少。
2、學習將一組物體并置對應擺放在另一組物體的下方或右方的技能。
重點：讓幼兒學習運用對應的方法比較兩組物體的多少。
難點：會自己動手將一組物體并置對應擺放在另一組物體的下方或右下方。
活動準備：
磁性教具小狗8只，貓7只，魚6只。
活動過程：
一、引出課堂內容。
（1）首先將8個小狗排列整齊。
教師：今天有許多的'小客人來到我們小二班作客，看看是誰來了呢？
教師：哦，原來是小狗呀！有多少小狗呢？（引導幼兒說出許多）
二、演示提問。
（1）將7只貓一一對應排列。
教師：今天小狗還請了許多的小貓去它們家做客，那我們一起來看看小狗和小貓是不是一樣多？（引導幼兒說出不一樣多）
教師：我們一起來說一說“小狗和小貓不一樣多”。
（2）啟發幼兒說出小狗多1個，貓少1只。
教師：請小朋友想一想，怎樣才能使小狗和貓變成一樣多呢？（添1只或減少1只小狗）。
（3）啟發幼兒說出貓多1只，魚少1只，并想辦法使貓和魚的數量一樣多。
教師：小貓去小狗家做客，小狗端來了小貓最愛吃的小魚招待小貓。
師邊演示邊提問：我們一起來看看小貓和小魚是不是一樣多呢？（貓多1只，魚少1只）
教師：我們一起來說一說“小狗和小貓不一樣多”。
教師：那小朋友們開動小腦筋仔細想一想，怎么樣才能使小貓和魚變成一樣多呢？（添1只魚或減少1只小貓）。
教師小結：我們這樣一一對應的排列物體就能很清楚的看出來兩組物體誰多誰少，并且給兩組數量不一樣的物體添一或者減一就能使兩組數量不一樣的物體變的一樣。
三、小結活動，收拾教具，結束活動。
教師：現在小朋友們學會了給兩種物體比較多少，回家以后也可以在家里給家里的東西比一比誰多誰少。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備
ppt課件：會唱歌的車
活動過程
1.課件演示，講述汽車的名稱。
救護車
消防車
警車
灑水車
2.引導幼兒講述，這些汽車有什么用？
3.重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構造以及用途。
（1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？
（2）請你們仔細看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？
（3） 灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？
灑水車來的時候會發出什么聲音？
（4） 師帶領幼兒模仿發出灑水車的聲音。
4.小結：灑水車是專給馬路灑水的汽車。
灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，
里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，
把馬路沖洗得很干凈。
5.欣賞兒歌《灑水車》
灑水車，叮咚響。
馬路上，常來往。
噴出股股水花來，
干干凈凈又涼爽。
6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
7.帶領幼兒開展音樂游戲《灑水車》
教學反思：
在最后的游戲活動“灑水車”中，大部分孩子能夠按照我的要求來做，邊唱歌邊做灑水車的動作，但是有的孩子就混在里面，只顧著自己玩，也不唱歌也不做動作。所以，我覺得這個在以后的'音樂活動課里面可以變一種形式來上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關注到每一個孩子的發展，做到有針對性的對待個別孩子的差異性，希望在以后的教學活動中能夠做的越來越好。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1。感受水的流動性。
2。知道珍惜水，有節約用水的意識。
3。通過活動激發幼兒的探索欲望。
4。遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
5。引導幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規則。
活動準備：
一盆水、沙漏、擰緊蓋子的`空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。
活動過程：
一、引發興趣、發現問題
1。游戲：水站搬家，引發幼兒玩水的興趣。
2。提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里？
二、猜想、探索提問：你準備用什么工具來運？
三、提出問題、進行解決
1。提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功？
2。提問：我們用什么方法可以知道？
四、通過操作、進行驗證
1。利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的這一特性。
試驗后一同總結哪個工具成功了為什么？
2。提問：有孔的工具水在里面怎么樣了？
3。進行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。
進一步感受水流動的特性。
活動延伸：
水對我們有那些用處？
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
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