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幼兒園小班教案

時間:2023-07-26 09:51:02 幼兒教案 我要投稿

實用的幼兒園小班教案(集合8篇)

  作為一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的幼兒園小班教案(集合8篇)

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

  1、享受打電話的樂趣。

  2、愿意表現自己的情感。

  3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。

  活動準備:臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

  活動流程:

  1、創設情境,引出活動內容。

  (1)老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。

  師:“老師剛才在做什么?”

 。2)鼓勵幼兒說出自己打電話的`經驗。

  教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”

  2、幼兒交流經驗:怎樣打電話?

 。1)小朋友交流經驗,老師在適當時示范。

 。2)請小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。

  師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現在小朋友們來試試吧。”

 。3)小朋友自由嘗試打電話。

  3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。

  師:“小朋友剛才都很能干,現在我們一起來唱首歌吧!

  (1)全體幼兒一起復習一遍。

 。2)對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。”

  師:小朋友唱得都很好,現在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!

 。3)女孩和男孩交換角色。

  (4)師總結:男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。

  4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

 。1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲。”

  方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

  (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

  師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 !

  附兒歌:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

  【二】幼兒園小班音樂教案:《打電話》

  活動目標:

  1.初步欣賞不同性質的音樂,嘗試聯想相關的生活情景。

  2.愿意聽音樂,對不同風格的音樂產生興趣。

  活動準備:

  課件《打電話》、相關視頻

  活動導入:

  師:孩子們,我們都有耳朵吧,耳朵在哪兒摸一摸?

  那耳朵有什么用?

  今天我要和你們來玩聽音樂的游戲。

  一、觀看課件,記憶電話號碼

  1.出示課件:四幢房子。

  師:看看有什么?這些都是音樂小屋,在一座座音樂小屋上的數字可能是 什么意思呢?沒錯,這些就是電話號碼。

  2.師:一起看看藍色房子的電話號碼是……,綠色房子的電話號碼……,紅色房子……。記在心里,等會我們來打電話,打通電話就有好聽的音樂哦!

  二、欣賞感受不同音樂并能進行聯想

  1.綠色的房子(5555),音樂:《加油歌!》

 。1)師:看,這是什么?

  (2)師:聽到這個音樂你們想干什么呀?想做什么運動?

 。3)原來聽到這個音樂,會讓人想動起來,一起看看哥哥姐姐是怎么運動的!你們能不能跟著音樂、跟著節奏像哥哥姐姐一樣動起來,試一試!

 。4)小結:聽到這種有力氣的音樂會讓人想動起來。

  2.藍色的房子:1234。音樂《搖籃曲》

 。1)師:還記得藍色房子的電話號碼嗎?是嗎?我們來打個電話聽一聽!/真棒,你記住了!——播放音樂

  (2)(音樂調輕)師:都休息啦!剛才聽到音樂你們都在休息,這是為什么呀?那我們就來抱個娃娃哄她睡覺行不行?

 。3)小結:原來,聽著安靜的',舒服的音樂是會讓人有想睡覺、休息的感覺。

  3.紅色的房子:(9966)音樂《扮家家》

 。1)師:還有哪家電話沒打過?那我們來打電話,聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的音樂!シ乓魳罚ń處熥兂呑鲎鰟幼鳎

 。2)他們在玩什么游戲?你們有沒有做過娃娃家,喜歡當誰?

  (3)一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀?你們想不想來做爸爸媽媽?小手伸出來一起試一試!真棒!

 。4)幼兒跟著音樂一起做動作。

  師:那我們跟著音樂唱一唱、做一做。(放音樂)

  4.剛才我們聽了幾段音樂?這三段音樂聽上去一樣嗎?(不一樣)

  與幼兒一起小結:是啊,第一段音樂聽上去很帶勁,感覺好像要做運動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服,都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣?是啊,這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊,不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。

  三、傾聽音樂,感受大自然的美好

  1.我這兒還有一個聲音?要不要聽?(播放音樂)

  2.剛才你聽到什么,又看到了什么呢?

  3.小結:是啊,天空、樹林、草地、河流,鳥叫、蟲鳴,大自然中的聲音可真美妙。

  好了,孩子們下次我們再來玩聽音樂的游戲好嗎?

幼兒園小班教案 篇2

  一、活動目標

  1、讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。

  2、引導幼兒初步對文字的興趣。

  3、理解兒歌:幼兒園里真快樂。

  4、認讀:哥哥、姐姐。

  5、根據已有經驗,大膽表達自己的.想法。

  二、活動準備

  1、《幼兒聽讀游戲識字》第一冊(人手一本)、錄音機、磁帶。

  2、字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書不出聲”。

  3、《幼兒園里真快樂》的大范例。

  4、“哥哥”“姐姐”大字卡各一張,小字卡若干張。

  三、活動過程

  1、常規訓練:

  (1)復習1—6課重點字、詞。

 。2)聽音樂傳書,跟讀1—6課。

  2、學習兒歌:

 。1)觀看大班兩位小朋友的情景表演《幼兒園里真快樂》。

 。2)出示掛圖及大范例,幫助幼兒理解兒歌。

 。3)欣賞兒歌。

 。4)跟讀兒歌。

 。5)聽音樂收書。

 。6)認讀“哥哥”、“姐姐”。

  3、送字卡:

  每位幼兒從椅子底下拿出字卡說說你拿到什么字卡,并把相應的字卡送給哥哥、姐姐,并能說禮貌用語“哥哥好”“姐姐好”。

  4、游戲:“摘星星”。

  四、區角活動

  動動腦:4以內的數量

  巧巧手:拓印花、幫娃娃穿衣穿襪

  變變變:我讓小花轉起來

  小舞臺:唱一唱、跳一跳

  說說認:幫動物找家

幼兒園小班教案 篇3

  教學目標:

  1、理解小故事內容,明白多吃甜點對牙不好,產生保衛牙的心愿。

  2、學習準確的漱漱口方式,養成吃飯后漱漱口的較佳衛生習慣。

  教學預備:

  每個人一只漱漱口杯,黑芝麻糖數個,小臉盆數個。

  教學過程:

  1、孩子欣賞小故事《小狗熊拔牙》后,幼兒教師提問:母親為小狗熊買了多少糖?母親對小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?

  2、啟發孩子邊品嘗芝麻糖,邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖,真香呀!教師也給每一個孩子帶來了一塊糖,請孩子品嘗哩。

  3、啟發孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說:芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的'顆粒是啥?

  4、幼兒教師邊說故事邊提問孩子:小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請孩子學學牙齒痛的模樣。)為何會這樣?(多吃甜點對牙不好。)

  5、通過觀測和察看、探討,啟發孩子發現進食會有殘渣留在牙上,領會準確的漱漱口方式。

 。1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦,如何是好呀?(啟發孩子觀測和察看小伙伴的嘴與牙,發現芝麻糖粘在牙上的情況。)

  (2)啟發孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來,讓孩子觀測和察看吐出的殘渣。

 。3)“咕嚕嚕”漱漱漱口。啟發孩子學習準確的漱漱口方式:讓誰在嘴巴中“咕嚕嚕”的唱K,接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口,預防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個兒吐出的殘渣,告知孩子進食后要漱漱口。

  教學擴展:

  但平日里除刷刷牙,我們亦能漱漱口,漱漱口也可以保衛我們的牙,把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口,今后吃完物品要漱漱口,能做到嗎?

幼兒園小班教案 篇4

  《文明過馬路》

  活動目標:

  1。 初步了解基本的.過馬路常識,知道紅燈停,綠燈行。

  2。 能理解兒歌的內容。

  活動準備:

  1.圖片:紅路燈,斑馬線。

  2.兒歌《過馬路》

  活動過程:

  1.導入:手指游戲:《過馬路》

  師:小朋友們伸出小手,跟老師一起玩個手指游戲好不好?

  2。談話,引入主題。

  師:小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?(幼兒討論)

  3。出示圖片,提高幼兒興趣。

  師:我個你們帶來了圖片一些,小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒討論)

  4。引導幼兒認識紅綠燈

  師:這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。

  5。引導幼兒討論

  師:小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?

  6。講解怎樣安全過馬路

  師:小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復教幼兒三遍)

  7。引導幼兒認識斑馬線,

  師:小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過?過馬路要走斑馬線。

  8。引導幼兒學習兒歌。

  9。引導幼兒讀兒歌

  活動延伸:和爸爸媽媽一起過馬路。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標:

  1、了解做客的基本禮儀,知道該怎樣禮貌做客。

  2、初步養成有禮貌、講文明的行為習慣。

  3、感受禮貌交往的快樂。

  4、樂于探索、交流與分享。

  5、發展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備:

  幼兒已到老師家做過客、錄像、照片、生活坊環境布置。

  活動過程:

  一、觀看錄像,引起回憶。

  1、還記得上次到我家做客的事情嗎?玩得怎么樣?

  2、播放錄像,幼兒自由討論交流:你是怎么玩的?

  二、分析討論

  1、幼兒看照片,相互交流。

  2、討論照片內容:這些事情哪些受歡迎哪些不受歡迎?如果不受歡迎那該怎么做呢?

  三、教師提示:

 、賵D片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小伙伴)

 、谀銈兊谝淮稳e人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)

 、勰銈冏隹蜁r發生了什么有趣的事情?

  (2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對嗎?

  3、教師與幼兒交流討論:怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

  四、情景實踐

  1、引出做客,提出要求:看看誰是有禮貌、講文明的.孩子。

  2、幼兒去生活坊做客,教師觀察幼兒的行為。

  五、實踐活動,體驗成功。

  (1)交代任務:今天請你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭當禮貌的小客人嗎?

  (2)討論任務:你準備怎樣做客? 可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?

  (3)任務操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時鼓勵表現好的幼兒。

  活動結束:

  小朋友一起探討?鞓返淖骺突顒泳驮谶@愉快的氣氛中結束了。

  教學反思

  我設計本活動方案重點是讓幼兒學會做有禮貌的小客人,根據幼兒身心發展規律和幼兒教育的特點我設計了這個富有時代感、實際性、活潑有趣的教學內容與形式,在組織活動中,貫徹師生同構的原則,既注意發揮教師的主導作用,又注重幼兒的主體地位,對情境進行觀察、想象、思考、探索、發現、以促進幼兒智能發展,讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語,并練習禮貌用語,培養幼兒的語言表達能力,同時,設計本活動又及時地對幼兒進行思想教育。

  小百科:客人是前來拜訪或作客的人。

幼兒園小班教案 篇6

  活動目標:

  1、了解下雨前和下雨后不一樣的自然現象,激發探索自然地興趣,

  2、學習按照從上往下的順序觀察圖片。

  活動準備:幼兒用書,教學掛圖。

  活動過程:

  一、活動開始。(觀察圖片,了解下雨前的一些特殊自然現象。)

  老師:小朋友們好,這節課我們要上科學課,我們先一起來看看圖片吧!你們在圖上你看到了什么呢?

  (引導引導幼兒按照從上往下的順序看圖)

  老師:云朵怎么樣的?為什么會這樣呢?會發生什么事呢?

  老師:水面上的蜻蜓怎樣了?為什么它會飛得低低的呢?

  老師:青蛙在做什么呢?我們來學一學。

  老師:這是誰?它們在做什么?

  老師:為什么小螞蟻要趕緊搬家呢?

  (請幼兒結合自身觀察過的情況再進行講述)

  老師:原來呀,下大雨之前呀,云朵會變的黑黑的,水面上的蜻蜓會飛的很低,青蛙也會蹲在荷葉上“呱呱呱”的叫著,小螞蟻也會把家搬到安全一點的`地方,

  二、通過觀察圖片,了解下雨后的一些特殊自然現象。

  老師:剛剛我們知道了一些下雨之前會發生的情況,那下完了雨之后又會發生什么情況呢?

  (幼兒回答)

  老師:那我們繼續來看圖吧!

  1、引導幼兒獨立按照從上往下的順序看圖,然后再相互說說。

  2、集體交流。

  老師:請小朋友們按照從上往下的順序說說下雨后有什么樣的景象。

  (幼兒回答)

  三、比較雨前和雨后不一樣的自然現象。

  老師:剛剛我們看了下雨之前下雨之后的圖片,那么下雨前和下雨后有什么不一樣的地方呢?

  (幼兒回答)

  3、請幼兒用動作表現下雨后的一些特殊的自然現象。

  老師:那小朋友們,你們會用動作來表現下雨之前和下雨之后的現象嗎?誰來示范一下呢?

  (老師彈奏《大雨小雨》,幼兒跟著音樂表現。)

  四、活動結束。

  老師:好啦,老師希望小朋友們回到家里有機會的話也要跟爸爸媽媽一起分享下雨前和下雨后的變化哦。

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標

  1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

  2、培養幼兒對美術的興趣。

  3、培養幼兒良好的衛生習慣。

  活動準備

  1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。

  2、范畫:泡泡畫1張。

  3、每人1張作畫卡片。

  活動過程

  一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

  二、出示范畫,引導幼兒觀察。

  教師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么畫出來的嗎?

  三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。

  1、教師:這里有五種顏色的.吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。

  還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

  2、教師演示泡泡畫

 。1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

 。2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。

  (3)不要總用一種顏色吹,要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  現在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。

  幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業。

  鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  五、作品展示

  外出繼續玩捉泡泡游戲。

幼兒園小班教案 篇8

  活動目的:

  1、對談話活動感興趣,樂意與同伴,教師交流。

  2、會使用短句"XX有……。"

  3、能安靜聽別人。

  活動準備:

  經驗準備:請家長引導幼兒觀察家中有什么,豐富幼兒相關的詞語,幫助幼兒積累生活經驗。

  物質準備:不娃娃一個。

  環境準備:娃娃家材料配套:親子手冊《語言。我家有…。。》

  活動過程:

  1、出示布娃娃,以游戲口吻引入,激發幼兒的`興趣。

  引:布娃娃要請我們到他家去做客,我們看看娃娃家里有什么。

  2、引導幼兒看一看、說一說:娃娃家里有………自由交談:娃娃家好漂亮啊,我們來看看、說說娃娃家里有些什么。

  個別提問:娃娃家里有什么?

  引導幼兒嘗試用短句"娃娃家有……。"來表達。

 。和尥藜矣凶雷、有椅子、娃娃家有床,有柜子;娃娃家有玩具、有書,還有美麗的花……。

  3、引導幼兒與同伴交談,講述"我家有……。"啟發幼兒說說自己家里有些什么:娃娃家有這么多東西,小朋友的家里有什么呢?

  引導幼兒與同伴交談,用:"我家有……。"的短句來表達。

  4、集中談話,擴展。

  引導個別幼兒向全體幼兒說說"我家有……。"。

  鼓勵說話的幼兒大膽表達,要求其他幼兒安靜聽伙伴。

  拓展話題:引導幼兒大膽地在集體中講述:"我們活動室里有……。"

  引:小朋友說說:我們班上有什么?

  

  小朋友認真觀察,愛動腦筋,發現家里和活動室里有很多的東西,我們還學會了用好聽的句子來說,大膽地和小伙伴說,,和老師說。老師希望小朋友繼續找找、看看、說說幼兒園里有什么、自己最喜歡的是什么。

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