幼兒園小班教案大全[6篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.在情境表演中熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，唱出歌曲《小烏龜》幽默的情緒特點。

　　2.嘗試替換歌詞演唱，感受創造歌詞的快樂。

　　3.借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重難點：

　　熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

　　嘗試替換歌詞演唱，感受創造歌詞的快樂。

　　難點形成原因：

　　思維替換與表達協調性的薄弱。

　　難點解決策略：

　　以圖示支架支持幼兒嘗試。

　　設計依據：

　　歌曲學唱主要運用了適合小班幼兒年齡的'情境表演支架為輔助，學做小烏龜，富有生動性和情感體驗。

　　活動過程：

　　1.熟悉認識小烏龜。

　　2.熟悉歌詞，邊用語言和動作創設情境，學做小烏龜爬山坡的動作。

　　3.熟悉歌曲旋律，邊感受節奏，邊模仿動作。

　　4.學習演唱并表演歌曲。

　　5.嘗試替換歌詞演唱。

　　6.完整演唱與表演。

　　活動反思及重構：

　　這是一首活潑富有童趣的歌曲，通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知烏龜動作變化，從而產生愉快的情緒。

　　運用游戲的方式直接進入教學內容，在說說、做做中理解歌曲的內容，同時使用圖譜支架，為后面的學唱整首歌曲做好了鋪墊。在表演歌曲中，我引導幼兒學習烏龜慢的，同時也提供給幼兒自我表現的機會。通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術形象，產生聯想和想象，進而達到審美的目的。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經過教師的引導和幫助經過自己的努力才能做到。

幼兒園小班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、認識細菌的危害。

　　2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的'方法。

　　3、培養他們對故事的興趣。

　　【活動準備】

　　自制細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》。

　　【活動過程】

　　一、游戲《小手拍拍》導入。

　　“小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手擺起來;小手小手拍拍，我的小手轉起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力，把小收藏起來。

　　二、講故事《細菌躲貓貓》。

　　教師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊?(拿出自制教具細菌)你們猜猜它是誰?

　　教師：其實它是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢?小耳朵聽好了，講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?

　　教師：細菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去?講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的?

　　教師：洗手能趕跑細菌寶寶哦，小朋友們會洗手嗎?

　　把小手伸出來，我們一起來洗一洗。

　　“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

　　三、主題升華。

　　教師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪里?

　　教師：你們真棒!找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能趕出去呢?

　　小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭發里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

　　【活動延伸】

　　老師用粉筆在地上畫一安全區，只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼兒園小班教案 篇3

　　《神奇的報紙》教學反思

　　本次活動，我采用“環環相扣，層層深入”的原則來組織，以《綱要》為指導，從“理解——感受——體驗”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經驗與新經驗之間建立有機聯系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。設計程序為：情境導入—故事講述—情境體驗—角色表演—活動延伸。

　　《綱要》指出“教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。活動中，我通過游戲“猜猜我是誰”導入活動，讓幼兒在有趣而又充滿神秘的狀態中專注地參與活動;運用直觀的的教具——報紙、插圖、老鼠圖片一遍講述一遍直觀演示，幫助幼兒理解了故事內容;并通過音樂游戲鼓勵幼兒大膽主動地與客人老師問好，交流，讓幼兒在親身實踐中客服膽小害羞心理，掌握了一些與客人交流的'禮貌用語，基本達到了活動目標。

　　同時也存在幾點不足之處：一是教學語言不夠簡練，隨意性強;二是缺乏教育機智，不敢超越“教學設計”而是自始至終嚴格按教案執行。比如：王語嬌小朋友就是膽小的幼兒之一，在音樂游戲中，她抗拒與客人老師交流，我擔心分散其他幼兒注意力而沒有抓住這一契機，耐心引導。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標

　　1、喜歡聽故事,愿意大膽地表達自己的見解。

　　2、仔細觀察圖片,了解故事的有關情節。

　　3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

　　二、活動準備

　　教學課件《奇怪的汽車》

　　三、活動過程

　　1、談話導入活動,激發幼兒的興趣。

　　師：你們看到過哪些汽車呢？

　　幼兒討論,教師及時梳理回應并提出：接下來我們一起來聽一聽、看一看。

　　2、出示教學課件,幼兒看圖初步理解故事。

　　（1）出示圖一、二,師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發現了什么？它

　　是怎么做的？小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？

　　（2）出示圖三,師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？

　　（3）出示圖四、圖五、圖六,師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

　　（4）出示圖七、圖八,師：小兔子是怎么把蘿卜搬回家的？

　　3、完整欣賞故事,感受故事的有趣。

　　播放教學CD,幼兒完整欣賞。

　　師：你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）

　　為什么說它們是奇怪的汽車？這些跟我們平時見過的'汽車一樣嗎？（不一樣）真是

　　些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）

　　師：想想哪些東西也能做汽車？

　　4、結束。

　　師：現在老師要施展魔術了,把你們都變成小汽車,小汽車們我們現在開車回家

　　吧！

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格。

　　2、要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。并初步嘗試創編兒歌。

　　3、喜歡參與問答游戲，對活動感興趣。

　　活動準備：

　　1、節奏卡片。

　　2、小船、香蕉、西瓜、卡通圓形、娃娃臉、蘋果、葡萄等圖片。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，學習詩歌，教師結合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。

　　1、出示圖片小船，引導幼兒觀察小船的外形，并啟發幼兒大膽想象小船像什么。

　　提問：這是什么？它是什么形狀的？看看什么彎彎像小船？（幼兒大膽表述，教師將幼兒表述的內容歸納成兒歌的結構，"什么彎彎像小船？香蕉彎彎像小船。"）2、用同樣的方式學習第二句。"什么個大圓又圓？西瓜個大圓又圓。"3、出示第三句和第四句的圖片，引導幼兒自己邊學習邊創編并將語言歸納成兒歌的結構。

　　二、完整欣賞，指導幼兒讀出疑問句的語調。

　　三、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

　　四、出示節奏卡片，引導幼兒按節奏拍手，并能按節奏念問答兒歌。

　　五、創編：結合以上學習的形式教師給每組提供相應的`圖片，引導幼兒以小組為單位自由創編兒歌。

　　1、幼兒看圖片創編兒歌，教師指導并記錄。

　　2、幼兒用疑問句的語調自然聲朗誦自己創編的兒歌。

　　六、教師小結，表揚鼓勵幼兒。結束活動。

　　活動延伸與建議1、提供相匹配的圖片，幼兒根據圖片提示創編兒歌。

　　2、提供更多的節奏條卡，幼兒根據節奏卡念兒歌。并進行問答游戲。

幼兒園小班教案 篇6

　　教案目標：在看看、說說、找找的過程中，了解小動物喜歡吃的食物，并嘗試配對。

　　教案準備：《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物

　　教案流程：引出話題——欣賞課件——嘗試配對

　　教案過程：

　　一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）

　　1、師：今天我們要認識一位新朋友，小老鼠圖圖，施老師想請小朋友認真的聽故事，看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友？

　　師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓、小兔、小羊、小鳥）

　　2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？

　　師： 小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物？為什么要給小貓送小魚？

　　小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草？

　　小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜？

　　小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物？為什么要給小鳥送蘋果樹？。

　　小結：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草，小鳥喜歡吃蘋果。

　　3、看故事（第三遍）（整體欣賞）

　　師：我們想不想再看一遍故事，看看我們寶寶剛才說的對不對？

　　二、出示動物、嘗試配對。

　　1、師：故事看完了，圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物，很開心，可是施老師這里還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢？

　　（出示小熊貓圖片）請個別幼兒上來找對應的'新年賀卡。

　　（出示小狗的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

　　（出示小雞的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡

　　小結：我們小朋友真棒！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。

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