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可愛的蟲蟲幼兒園教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的可愛的蟲蟲幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可愛的蟲蟲幼兒園教案1
活動目標：
1、初步熟悉樂曲《可愛的蟲蟲》的旋律。在教師的帶領下，初步學習合拍地做蟲蟲飛、蟲蟲跳舞的樣子。
2、嘗試通過改變手的運動軌跡表現不同的蟲蟲飛，遷移對身體各部位的認識經驗，創編不同的身體扭動的動作來表現蟲蟲跳舞。
3、能積極地參與創編餓活動，有初步的與眾不同的意識。
活動準備：
1、日常生活中觀察過小蟲，并用動作模仿過小蟲飛的樣子。
2、玩過“蟲蟲飛”的手指游戲。
3、音樂磁帶、錄音機等。
活動過程：
1、復習歌曲《兩只小小鴨》。
幼兒聽歌曲的伴奏，說出歌名。
幼兒兩兩結伴，邊唱歌邊做表演動作。
2、學習“蟲蟲飛”的.韻律活動。
幼兒回憶“蟲蟲飛”手指游戲的玩法，師幼共同玩游戲。
教師帶領幼兒有節奏地邊念“蟲蟲蟲蟲飛——”邊做游戲。（教師在念“蟲蟲蟲蟲飛——”時注意與音樂的節拍一致）
教師慢速哼唱旋律《可愛的蟲蟲》，幼兒嘗試隨音樂合拍地做蟲蟲飛的動作。
教師播放音樂磁帶，帶領幼兒一邊念“蟲蟲蟲蟲飛——”，一邊練習合拍地做動作。
教師帶領幼兒聽音樂練習合拍地做“蟲蟲飛”的動作，并用體態動作提示幼兒轉換動作。
3、創編“蟲蟲飛”的動作。
教師以提問的方式引導幼兒用不同的動作表現蟲蟲飛。
教師：蟲蟲還會怎么飛？
幼兒嘗試用不同動作表現蟲蟲飛。教師觀察幼兒細微的動作變化，及時反饋，引導幼兒改變動作的軌跡，創編不同的蟲蟲飛的動作。
教師哼唱樂曲，幼兒練習合拍地做“蟲蟲飛”的動作。（鼓勵幼兒做出不同的“飛”的動作）
4、創編蟲蟲跳舞的動作。
教師：蟲蟲是什么樣子的？它會怎樣跳舞呢？
請幼兒做出自己創編的動作，教師從中選出較易模仿的動作，加以整理后，引導全體幼兒模仿。
教師哼唱旋律1—2句，邊帶領全體幼兒模仿挑選出來的動作。
教師鼓勵幼兒扭動身體的不同部位表現蟲蟲跳舞。
教師：蟲蟲的身體還有哪里也會跳舞？腰能扭一扭，還有哪兒也能扭一扭？
幼兒在集體面前做自己創編的動作。教師用語言反饋，引導幼兒通過扭動身體的不同部位來改變動作。
教師選擇典型動作，帶領全體幼兒練習聽語言表演“蟲蟲跳舞”。
幼兒聽音樂自由表演“蟲蟲跳舞”，教師用體態動作提示幼兒合樂地做動作。
5 、幼兒完整地聽音樂做動作。
可愛的蟲蟲幼兒園教案2
活動目標：
1、進一步熟悉樂曲夫人旋律，學習結伴表演舞蹈，能正確地走小碎步，初步知道舞蹈動作的順序結構：“蟲蟲找朋友”、“蟲蟲飛”、“蟲蟲跳舞”。
2、在教師手勢動作的提示下，能在規定的樂段中找到朋友，初步意識到教師的手勢在找朋友時的提示作用。
3、能用擁抱、捂手等動作表示友好，并學習用較合適的力度與同伴身體相接觸。
活動準備：
1、進行過“可愛的蟲蟲（一）”韻律活動，能隨音樂合拍地做“蟲蟲飛”、“蟲蟲跳舞”、的動作。
2、教學掛圖或幼兒用書：《可愛的蟲蟲（二）》。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、復習歌曲《貓捉老鼠》。
教師做貓和老鼠的模仿動作，幼兒猜出歌名。
教師啟發幼兒表現小老鼠收縮體態跑來跑去偷米的樣子。
教師：小老鼠偷米時心里是怎么想的？它會怎么跑呢？
教師帶領幼兒邊唱歌邊做表演動作。
2、學習舞蹈《可愛的才蟲.》第一段——蟲蟲找朋友。
幼兒看教學掛圖或幼兒用書《可愛的蟲蟲（二）》，教師提問，引出“蟲蟲找朋友”的 情節，激發幼兒找朋友跳舞的欲望。
教師：蟲蟲是和誰在一起玩游戲、跳舞呢？
教師示范找朋友的舞步和動作，引導幼兒觀察。
教師：蟲蟲時怎么找朋友的呢？它做了什么動作？
教師哼唱音樂，幼兒練習做小碎步找朋友的動作。（提醒幼兒腳步要輕且快）
教師再次示范，引導幼兒注意找朋友的音樂旋律及教師手勢的動作變化——從伸出1個手指到伸出4個手指。
教師：蟲蟲是什么時候找到朋友的'？老師做了什么動作？
幼兒練習在規定的樂段中找到朋友面對面站好，教師做動作提示，并引導幼兒注意在伸出4個手指時找到朋友。
教師啟發幼兒創編表示友好的動作，并選擇典型的、創意的動作帶領全體幼兒練習。
教師：蟲蟲找到了朋友，會做什么動作表示友好呢/？
教師哼唱音樂，幼兒自由地用動作表示友好。
幼兒聽音樂完整、連貫地做第一段動作。在動作轉換時，教師用語言和動作提醒幼兒。
3、 學習完整地跳集體舞《可愛的蟲蟲》。
師幼共同回憶舞蹈的動作及順序，將上一個韻律活動中學習的“蟲蟲飛”、“蟲蟲跳舞”動作加入進來。
教師蟲蟲做了哪些事？先做什么？再做什么？
幼兒聽兩遍音樂，每遍分別做“蟲蟲找朋友”和“蟲蟲飛”、“蟲蟲跳舞”的動作。教師在動作轉換時注意用明顯的動作提醒幼兒。
教師反饋幼兒有創意的動作，引導全體幼兒練習。
幼兒再次完整地表演舞蹈。（教師可以視幼兒掌握動作的情況，做適當的提示并及時退出）
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