幼兒園小班教案范例(8篇)

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話

　　2、能用連貫語言講出角色間的對話。

　　3、教育幼兒同伴間要互相團結。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　活動準備：

　　角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘

　　活動過程：

　　一、出示雨傘，引起幼兒的興趣

　　提問：

　　1、這是什么？（雨傘）

　　2、我們是在什么時候用雨傘？

　　3、如果下雨時我們手中沒有雨傘、雨具怎么辦？（請幼兒帶著最有一個問題安靜的傾聽故事）

　　二、學習故事

　　1、交待故事名稱，教師有表情清講故事一遍。

　　2、提出問題：

　　（1）故事的名稱是什么？

　　（2）故事里都有哪些小動物？

　　（3）故事里講了一件什么事？

　　3、利用角色圖片、背景圖片教師有表情的講故事一遍。

　　4、提問：

　　（1）小兔子玩著玩著天怎么樣了？

　　（2）小兔子用什么辦法避雨？

　　（5）小兔子看到小伙伴被雨淋濕時，它是怎么樣做的？

　　5、利用角色頭飾，請部分幼兒表演幼兒，啟發幼兒學說故事中的`對話。（引導幼兒用清楚、連貫的語言進行表達）

　　6、啟發幼兒說一說：“如果下雨，手中沒有雨具，我們還可以用什么方法避雨？”

　　三、教育幼兒相互間要團結友愛、互幫互助。

　　教學反思：

　　在這次活動中，《下雨的時候》這個故事的內容非常生動、有趣，我通過設置懸念，讓幼兒猜猜葉子的作用，激發了幼兒參與活動的興趣。另外，盡管在活動中有時幼兒表達的意思不一定正確，但他們都能參與到活動中來，我對幼兒的回答都給予了一定的肯定和表揚。本次活動的目標是讓幼兒用連貫語言講出角色間的對話。培養幼兒語言表達能力，我運用課件為幼兒營造了一個豐富的動態語言環境，把幼兒參與活動的積極性充分調動起來，連平時寡言少語的幼兒也不由自主地回答了我的提問，幼兒的注意力能投入到活動中來。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標

　　在游戲活動中，復習學過的單詞head hair

　　讓幼兒在游戲中學習單詞，培養他們對英語的.興趣 。

　　材料準備

　　單詞卡，圖

　　活動過程

　　一、問候

　　hello,babies

　　hello,teacher

　　二、律動《up down》

　　三、新知講授

　　1、今天貢老師給小朋友帶來一個神秘的朋友，你們想認識它嗎?

　　magic magic 變變變

　　出示一個圖片娃娃

　　2、小朋友跟她打招呼!hello!

　　3、教師在黑板上范畫，讓幼兒找出缺少的部分(教師故意忘記畫娃娃的頭)引出單詞head

　　4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說head

　　5、說歌謠：head head搖一搖(邊說邊做動作)

　　6、摸自己的頭發，讓幼兒回憶hair

　　7、說歌謠：hair hair梳一梳

　　8、摸貢老師的頭發說hair

　　9、游戲粘頭發(給一個沒有頭發的娃娃粘頭發，邊粘邊說hair)

　　10、拍卡片說hair和head

　　四、舞蹈《walking walking》結束

　　活動延伸

　　說歌謠head head 搖一搖

　　hair hair 梳一梳

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標

　　1.喜歡聽兒歌，感受兒歌的節奏美和音韻美。練習“桔子”，“月亮”的發音

　　2.了解桔子的特征，培養聯想能力和想像能力。

　　活動準備

　　1.課件：圖片-桔子，月亮。

　　2.字卡：（桔子，月亮）

　　活動過程

　　一、猜謎的形式引出桔子

　　1.謎語：黃橙橙的壇子， 盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子， 吐出粒粒珠子。

　　2.出示字卡：桔子，并引導幼兒認讀。

　　二、引導幼兒分組觀察、交流討論，了解橘子的'特征

　　1.幼兒自由觀察、交流

　　老師給小朋友準備了許多的橘子，一會兒你們可以看看、摸摸、聞聞、嘗嘗，

　　告訴老師你發現了什么？

　　2.引導幼兒交流和表達

　　你發現了橘子的哪些秘密呢？

　　小結：桔黃顏色，扁圓形，剝開皮里面是一瓣一瓣的。

　　教師出示橘子邊說邊操作

　　3.引導幼兒發揮聯想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么？

　　二、學習兒歌

　　1.教師講述桔子的生長過程，幫助幼兒理解兒歌。

　　2.結合手指游戲，教師有節奏地誦讀兒歌。

　　桔子開花一朵朵，

　　桔子結果青殼殼。

　　秋風摸摸它，變成黃殼殼，

　　太陽親親它，又變紅殼殼，

　　撥開紅殼殼，

　　彎彎月亮坐一桌。

　　3.提問：

　　（1）桔子開花結果了是什么樣子的？

　　怎么變成黃殼殼的？

　　又怎么變成紅殼殼的？

　　（2）桔子變成紅殼時，里面是什么？

　　（3）引導幼兒完整的逐句跟讀兒歌

　　4.引導幼兒完整的欣賞兒歌

　　5.結合兒歌，學習發音“桔子”，“月亮”

　　6.幼兒朗誦兒歌

　　三、延伸

　　用橘子皮拼貼各種花的圖案。

幼兒園小班教案 篇4

　　主要領域：

　　游戲

　　相關領域：

　　無

　　主要形式：

　　集體

　　課時安排：

　　一課時，30分鐘

　　活動目標：

　　練習閃躲爬，成長身板的靈活性

　　通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　重點難點：

　　重點：體驗游戲的快樂

　　難點：學會游戲的規則

　　活動準備：

　　貓以及耗子頭飾，將兩張桌子縱向并在一路。

　　活動過程：

　　一、戴耗子頭飾的`幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”（桌子的兩頭）捉“耗子”。“耗子”要注意邊爬邊閃躲。“貓”摸到“耗子”的身板，就算抓住了。

　　二、按照勾當室的空間確定桌子拼接的長度。

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標

　　學會南瓜燈的制作方法。

　　通過視頻來了解萬圣節。

　　活動準備

　　彩色筆、勺子、裁紙刀、小蠟燭、南瓜。

　　不同的圖案、表情貼紙。

　　《萬圣節的由來和傳說》視頻

　　活動過程

　　一、故事導入

　　1、講南瓜燈的傳說，引發幼兒好奇心。

　　2、請幼兒說說都聽過哪些關于萬圣節的故事。

　　3、觀看視頻，具體的了解萬圣節的由來和傳說。

　　4、你們喜歡南瓜燈不？那我們動手做一個屬于自己的南瓜燈好不？

　　二、南瓜燈制作步驟

　　1、先切割開南瓜的.頂蓋，要切成六邊形，以免蓋上時掉進去。

　　2、把里面的南瓜籽用小勺挖出來，準備雕刻的地方刮薄瓜皮。

　　3、圖案或表情粘貼在南瓜上，用彩色筆在南瓜上畫出輪廓，在進行雕刻。

　　4、在雕刻中要有耐心，用裁紙刀雕刻時要注意安全，以免手受傷。

　　5、雕刻完后，把南瓜擦干凈，把蠟燭放好，點著，完成！

　　三、小結

　　1、這節課需要兩位老師配合，在下面指導幼兒。

　　2、在教學中要經常互動，可以問問幼兒喜歡什么樣的表情。

　　3、在雕刻部分選好圖案后只需要教雕刻技巧，之后教師逐一指導幼兒。

　　4、本節課的工具會給幼兒帶來危險，各位教師一定要注意幼兒安全。

幼兒園小班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養對科學活動的興趣。

　　2、引導幼兒觀察、感知雞蛋碰撞在軟硬不同物體上的`不同結果。

　　3、幫助幼兒學習用語言講述活動。

　　二、活動準備：

　　盆、毛巾、海綿墊、沙堆、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。

　　三、活動過程：

　　（一）激發幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的欲望1、出示兩個盆，一個盆底墊上了軟軟的毛巾。桌上有什么？兩個盆一樣嗎？2、出示兩個雞蛋：如果把雞蛋丟在盆里會怎么樣？請兩個小朋友上來試3、雞蛋殼怎么會一個破了，一個沒有破？幼兒感知兩個盆的不同及不同的結果。

　　（二）幼兒動手操作、感知1、幼兒人手一個雞蛋，在周圍環境中嘗試。2、幫助幼兒用語言講述活動。

　　（三）討論、擴展經驗1、雞蛋丟在石頭上怎么就會破了？2、我們小朋友吃雞蛋時怎么吃呀？3、還有什么東西碰在硬的上面會碎呢？

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、樂于參與活動，學會分享快樂。

　　2、愿意用語言表達自己所觀察的糖紙。

　　3、欣賞糖紙上獨特的花紋，裝飾紋樣及美麗的色彩。

　　4、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集各種糖紙。

　　2、教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動室內。

　　活動過程：

　　1、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。

　　請幼兒把帶來的糖紙拿出來，與旁邊的同伴互相交換欣賞，并說一說，糖紙上有什么圖案，是什么顏色的`，邊上的花紋是怎樣的。

　　2、教師引導幼兒進一步欣賞糖紙。

　　（1） 請個別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。

　　（2） 教師小結：有的糖紙的中心有花紋，有的是小動物，有的是人物，還有的是各式各樣的水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋，都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨的形象，四周是花紋，像一個花盤子。

　　3、大家一起開一個小小糖紙展覽會。

　　請幼兒將自己帶來的糖紙粘貼在一起，說說自己喜歡的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？

　　4結束活動

　　教學反思：

　　本次活動來源于幼兒的生活中，選取了幼兒十分熟悉的糖紙進行展開。活動中通過幼兒對自己作品的介紹和評析，主動建構了一些美學方面的技能，使其審美能力得到了提高。整個活動輕松、愉快，幼兒興趣較高。

幼兒園小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內容，愿意大膽地表達自己的想法。

　　2、懂得美好的事物要與大家分享,體驗分享帶來的快樂。

　　3、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　①《滑梯真好吃》ppt.②香蕉實物若干③濕巾等

　　活動過程：

　　一、談話引入，激發幼兒的興趣。

　　引導語：今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果，它是小猴子最愛吃的.食物，猜猜是什么?我們來摸一摸?說一說香蕉是什么樣子的?摸一摸什么感覺?

　　二、播放ppt，引導幼兒觀察P1-P4，初步感知故事內容。

　　(一)觀察P1。圖片上面都有什么?他們發現了什么?可是小昆蟲們不知道這是香蕉，猜猜看它們把香蕉當成了什么?

　　(二)觀察P2。他們在玩什么游戲，怎么玩的?

　　(三)觀察P3。

　　提問：小昆蟲們把這綠色的東西當成什么啦?你們是怎樣玩滑梯的呢?

　　(四)觀察P4。滑梯發生了什么變化?誰最先發現的呢?懂得美好的事物要與大家分享。

　　提問：當小昆蟲們發現"滑梯"原來是好吃的香蕉時，它們是怎么做的?如果是你，你會把什么東西分享給誰呢?

　　三、活動自然結束。

　　分享香蕉

　　活動反思：

　　在教學活動中，由于老師課前做了充分的準備，出示幻燈片、出示圖片、以及食物香蕉。使得幼兒在活動中積極思考，大膽想象，與老師密切配合，順利地完成了教學任務，課堂效果特別好。

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