幼兒園小班教案[精品7篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

　　準備：

　　信封、彩筆、彩色復印紙、皺紋紙、小扣子、剪刀、膠水。

　　制作：

　　1.在信封的中間兩側各剪一個洞，大小夠拇指和小指伸出來。

　　2.在信封的上部畫出五官。

　　3.把彩色復印紙剪成細條，用彩筆卷成卷，做成頭發粘在信封的頂端。

　　4.用彩色復印紙或皺紋紙剪出衣服、裙子等粘在信封下部。

　　5.OK，信封玩偶做好了。

　　提示：小朋友，你可以多做幾個不同造型的.玩偶，如小孩、大人、仙女等，就能跟其他小朋友演手偶劇了。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標

　　1.引導幼兒理解故事的主要內容，學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。

　　2.激發幼兒看圖講故事的'興趣。

　　3.引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　4.喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

　　教學重點、難點

　　教學重點：學會用禮貌用語，尊敬長輩。

　　教學難點：看圖說話。

　　活動準備

　　大.小雨傘各一把；圖片4張。

　　活動過程

　　活動一：游戲

　　1.出示大.小雨傘各一把，問：這是什么？它們有什么不同？

　　2.誰來幫老師挑選一把雨傘？為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘？

　　3.請幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什么不同？

　　活動二：看圖講故事

　　1.引導幼兒觀察圖一，問：

　　①圖上有誰？

　�、谒�的手上拿著什么？

　　小結：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。

　　2.引導幼兒觀察圖二，問：

　�、偻脣寢寭纹鹆耸裁磦�？兔寶寶呢？

　　②這樣可以嗎？為什么？

　�、墼趺崔k？你們有什么好辦法？請說說。

　　小結：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了；兔寶寶撐大傘走也走不動。

　　3.引導幼兒觀察圖三：問：

　�、偻脤殞氁蚕氤隽艘粋�好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢？（媽媽，請您跟我換一下傘好嗎？)

　�、谡垈�別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習換傘的對話。

　　小結：兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。

　　4.引導幼兒觀察圖四，問：

　　你們看看現在怎么樣？

　　小結：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。

　　教學反思

　　其實，孩子們的想象力比我們大人的還要豐富多彩。多給孩子們創造機會，讓他們自我發揮，我們只做他們的引導者.

幼兒園小班教案 篇3

　　一、設計意圖

　　小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數活動內容“認識3以內的數”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數數，理解數的實際意義。

　　二、活動目標

　　1、樂意參與3以內的數數活動，初步理解數的實際意義。

　　2、體驗去朋友家做客的快樂。

　　三、活動準備

　　1、布置家的場景：物品按數量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數字寶寶圖片（粘于椅子上）

　　2、水果一籃

　　3、歌曲：看朋友、找朋友

　　四、活動過程

　　1、帶禮物去看朋友

　　交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

　　模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。

　　敲門，進去，和數字寶寶打招呼。

　　個別提問：你在和誰打招呼？

　　2、送禮物

　�。�1）思考：應該怎么送禮物，數字寶寶才高興？

　　要求：你送的水果個數要正好是數字寶寶表示的意思。

　　幼兒選擇禮物給數寶寶

　　討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。

　　（2）參觀數字寶寶的.家。你覺得數字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發現什么？

　　交換數字寶寶朋友，把水果放好。

　　3、回贈禮物

　　1. 2. 3數字中你還有哪個數字寶寶沒打過招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。

　　個別介紹，互相檢查。

　　4、聽音游戲

　　聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

　　5、和數字寶寶再見，開汽車回。

　　小班社會教案：和朋友一起玩玩具

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴大畫畫，簡單表現出花兒越開越大。

　　2.能大膽地運用色彩勾勒花朵，體驗美術活動的快樂。

　　活動過程：

　　一、直接導入

　　春天里什么東西是最美麗？可以送給誰？

　　二、情景化示范畫花朵

　　1.出示背景紙，認識花子的'形狀。

　　師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請出來吧。

　　2.學習圍著圖形畫圈。

　　師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長大啦。小花還想長得更大更高，太陽公公來幫忙了，發出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長大一些了。呼呼呼，風姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長大了一圈。滴答滴答，小雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。

　　3.添畫莖和葉。

　　4.教師示范制作花束。

　　三、幼兒創作、教師指導。

　　四、展示欣賞。

　　老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

　　活動反思：

　　這次的美術活動和以往的美術活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來制作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收獲滿滿。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、利用科學圖畫書，初步了解動物嗯嗯的特征及作用。（重點）

　　2、能用語言大膽地描述不同的嗯嗯。（難點）

　　活動準備：

　　ppt、圖書《是誰嗯嗯在我頭上》、動物圖片以及相應的嗯嗯圖片人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示圖書，引起幼兒興趣。

　　"這是誰��？它頭上有什么呢？""這是誰的恩恩呢？"

　　二、集體看圖書，老師講述故事，引導幼兒認識常見動物的`嗯嗯。

　　重點引導幼兒講述幼兒描述嗯嗯的特征。

　　三、教師小結

　　原來小動物們的嗯嗯大小、形狀、顏色都是不一樣的，有的是大大的，有的是小小的、有的是圓圓的、有的是長長的、有的是黃黃的、有的是白白的、有的是黑黑的。

　　四、幼兒操作

　　為小動物匹配嗯嗯，鞏固對動物嗯嗯的認識。

　　1、交代要求

　　2、幼兒操作

　　3、請幼兒將自己匹配好的找一位客人老師說一說。

　　五、活動結束。

幼兒園小班教案 篇6

　　設計思路：

　　我們班目前正在進行的主題活動是“好玩的水”，“快樂的小鴨子”這個活動是老師預設的二級綱目中的一個音樂欣賞活動。這個活動的音樂背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲風歡快明亮，充滿了趣味，曲式是A—B—A段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個學期的一個嘗試。音樂是一門聽覺藝術，看不見摸不著，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動的需求，對聲音的強弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂的實踐活動中去感受和體驗是非常重要的。

　　在今天的活動中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動，理解音樂作品的內容，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎上大膽地表達表現。當然，也期盼幼兒在前期的主題活動，例如：“春天”主題中的“春雨沙沙、春天的小動物”中獲得的經驗能為今天的欣賞活動埋下伏筆。今天整個活動的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲“來了一群小鴨子”導入活動，用故事背景推動幼兒理解作品，用游戲形式來體驗A-B-A的曲式，從中體驗歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進幼兒審美觀點的.形成，發展幼兒審美能力，并激發幼兒創造美的愿望。

　　欣賞活動：

　　快樂的小鴨子

　　活動目標：

　　1、通過協商活動，感受小鴨子在水中游戲的快樂。

　　2、愿意用自己的肢體語言大膽地表現。

　　活動準備：

　　場景布置——小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲——小鴨子

　　活動過程：

　　一：導入

　　用歌曲“來了一群小鴨子”導入活動，幼兒在歡快的歌聲中進入活動室。在池塘里快活的自由游戲。（推上背景音樂——挪威舞曲）講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。

　　二、欣賞活動

　　1、完整欣賞音樂，利用故事的情節幫助幼兒理解音樂作品。

　　一起來講議自己聽到的內容。1）音樂中的小鴨子在干什么？2）小鴨子最喜歡的游戲是什么呢？

　　2、重點欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做游戲，幫助幼兒拓展思路，發揮想象力，一起學學好看的動作。（戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小魚、理羽毛等。

　　三、在完整欣賞中自由地表演

　　在C段漸弱的音樂聲中走出活動室。

幼兒園小班教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、練習語言節奏;

　　2、熟悉幼兒名字。

　　【活動準備】火車頭頭飾。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：引導學生開火車游戲。

　　師：今天老師要給小朋友們看一樣東西(手拿頭飾給小朋友們看)。咦，這個是什么呀?

　　幼：小火車……

　　師：恩，對。小朋友們真聰明，這個是一個小火車頭，等一會我們要玩一個游戲就要用到這個火車頭，這個游戲的名字叫《開火車》，小朋友們想不想玩呀?

　　幼：想……

　　師：恩，那現在聽老師說說這個游戲是怎么玩的!

　　二、基本部分：告訴幼兒游戲規則。

　　游戲規則：一名小朋友戴上頭飾當火車司機，邊用手拍節奏邊說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開”。那其余的小朋友就要問：“往哪里開?”小司機回答：“往××那里開!”被點到名的幼兒做司機，游戲反復進行。

　　(教師先做示范帶領幼兒游戲，幼兒游戲時教師要在旁邊指導并提示，以便更好的完成游戲。)

　　三、結束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。

　　師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個小朋友都做了小司機呢，有×××小朋友做了小司機，還有×××小朋友也做了小司機……(主要是讓幼兒更加的`熟悉小朋友們的名字)。好了，現在我們的小火車要開出教室了(×××小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開”。其余的小朋友問：“往哪里開?”小司機回答：“往花園那里開!”)

　　(開出教室出去活動，游戲結束!)

　　【活動延伸】

　　(音樂領域)教小朋友唱一首關于小火車的兒歌。

【幼兒園小班教案】相關文章：

小班幼兒園教案12-09

[精選]幼兒園小班教案07-09

[經典]幼兒園小班教案08-25

幼兒園小班教案05-11

幼兒園小班教案06-08

小班幼兒園教案03-01

幼兒園小班教案01-17

幼兒園小班經典的教案01-28

幼兒園小班的教案02-19

幼兒園小班教案精選07-22