幼兒園小班教案3篇【熱門】
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1知道生活中有一些尖尖的東西有危險。
2掌握一些尖尖的東西的正確使用方法。
3有初步的自我保護意識。
4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
⒈課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。
⒉尖尖的東西實物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。
活動過程：
一、設置背景，請配班老師幫忙拿剪刀、導入課題。
二、引導幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。
⒈教師引導幼兒討論應該怎樣遞剪刀才安全。
⒉請小朋友練習遞剪刀的方法，教師小結。
三、了解其他生活中常見的尖尖的東西。
⒈引導幼兒說一說生活中那些東西是尖尖的，有危險的。
⒉結合課件，引導幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。
四、安全知識應用。
師：請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的'，想一想我們應該怎樣使用（刮蠟棒、小叉子、計數棒等）。
活動延伸與建議：
⒈結合區域活動提醒幼兒正確使用安全的使用有尖的物品。
⒉請家長在日常生活中指導幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護自己。
教學反思；
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。
幼兒園小班教案 篇2
游戲目標：
鍛煉幼兒的反應能力和控制能力。
能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
游戲準備：
熊頭飾、活動場地
游戲玩法：
老師指定一個小朋友扮演熊，其他小朋友當石頭人，熊在前面走，石頭人在后面跟，所有小朋友一起邊走邊說："熊和石頭人"，當說到"人"字的時候，熊回頭看，其他小朋友看到熊回頭時必須立即停止不動，保持原來的姿勢，裝作石頭，熊數5個數，在這個時間里，熊如果發現誰動了就喊出他的名字，該幼兒要被熊帶走，不能繼續參加游戲。接下來再如此反復游戲。
教學反思：
《熊和石頭人》以動靜交替的形式出現，很生動、有趣，而且讓幼兒有發揮想象的.空間。初次接觸這首歌曲，首先想到，游戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂游戲活動。整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂。在目標制定方面，我是根據課程上的活動目標而制定，也根據制定的目標展開來教學游戲活動，讓幼兒在游戲中學到知識，完成目標。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。
2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。
3、逐步養成勇敢、不怕困難的品質。
活動準備：
平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。
活動過程：
1、準備活動—洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃，告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友啊?”
(2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。
2、游戲活動—小熊過橋。
(1)介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的?
教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎?我們來試一試吧。
(2)幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。
(3)討論：你是怎么走的?小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。
(4)幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。
(5)幼兒多次練習走平衡木過小橋。
3、放松活動。
教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。
評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的`幼兒。
活動反思：
小班幼兒的年齡特點是好模仿，因此，幼兒跟著老師模仿小動物的動作幼兒很開心，幼兒基本上都跟著老師模仿小動物做動作。在做熱身活動時，幼兒興奮得只是嘻嘻哈哈地隨意做動作。在這個環節中讓幼兒跟著老師邊念兒歌邊做練習動作時，多數的幼兒只是顧著做動作，沒有幾個幼兒跟著老師念兒歌，為了讓幼兒的興趣繼續，我沒有太強求幼兒一定要念兒歌，只要求他們把動作做得好些。在玩游戲時，幼兒戴上頭飾，幼兒基本上能排隊一個跟著一個過平衡木。但有些幼兒可能太興奮，他們不注意聽老師的口令和看更換的頭飾做動作，只顧著做自己喜歡的動作。
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