幼兒園大班教案《線描畫》

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案《線描畫》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案《線描畫》1

　　活動設計背景

　　在區域游戲中，我班幼兒在玩毛根的時候，借助一些工具變出了不同形狀的線條，他們在玩的過程中，互相猜猜各自變化的線條象什么？通過區域游戲的這一幕，我聯想到我的課堂，并利用這一環節設計本節美術活動。

　　活動目標

　　1、初步認知各種線條，并嘗試運用多種不同的線條進行創造組畫。

　　2、能夠與同伴分享快樂，感知同伴間的友情。

　　3、能夠大膽想象、敢于創作，掌握繪畫裝飾的技巧。

　　4、欣賞多種多樣的藝術作品，培養幼兒的想象力、創造力和創新思維能力。

　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　教學重點、難點

　　教學重點：

　　認識各種線條，并嘗試運用多種不同的線條進行創造組畫。

　　教學難點：

　　能夠大膽想象、敢于創作，掌握繪畫裝飾的技巧。

　　活動準備

　　課件、蔬菜娃娃圖片若干、毛根若干、記錄卡若干、畫筆若干、

　　蔬菜娃娃選美會展臺1個

　　活動過程

　　一、組織教學：手指操《一根小線條》

　　二、激發幼兒創作的欲望。

　　1、課件演示——線條寶寶變變變

　　2、教師把線條寶寶變成波浪線，讓幼兒發揮想象：波浪線像什么？然后，隨老師懸空畫一畫。教師再把線條寶寶分別變成螺旋線、鋸齒線，幼兒充分想象并說一說像什么？（挖掘幼兒的想象力）

　　3、幼兒玩一玩線條，讓幼兒大膽創作多種不同線條，并進行記錄。（訓練幼兒記錄能力）

　　4、找個別幼兒展示記錄卡。（訓練幼兒語言能力）

　　三、課件演示：線條寶寶在生活中的.作用。

　　四、鼓勵幼兒運用線條作畫、大膽創作。

　　1、教師示范作畫：教師利用幼兒創作的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。

　　2、幼兒運用自己創造的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。

　　3、幼兒自由作畫，教師巡回指導。

　　4、請幼兒把作品送到《蔬菜娃娃選美會》展示，幼兒評價作品。

　　五、小結：

　　線條寶寶在生活中無處不在，激勵幼兒運用靈巧雙手創造出更美的作品，自然結束活動。

　　六、活動延伸：

　　組織幼兒創造更多的線條寶寶，創新的裝飾更多的畫面。

幼兒園大班教案《線描畫》2

　　教材分析

　　（重點與難點）

　　兒童線描畫是用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的一種兒童美術繪畫方式。兒童線描畫也可稱為兒童素描畫，以單線條來描寫所看到的物體，雖說線條單一，沒有色彩那么豐富，但也可謂是單一中有千萬之變化。想要用線描來表現世界的萬事萬物，也可并非難事。通過慢慢的學習能夠自如的掌握線條之后，再可根據自己不同的練習能力來繪出自己想要的靜物、風景等。

　　重難點：

　　大膽嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。

　　幼兒基礎分析

　　（能力、經驗基礎）

　　幼兒的有：幼兒已能夠用線條繪畫，但是以往的繪畫中都是用色彩來表達事物，更形象更具體。

　　幼兒的缺：對于線描畫，幼兒只能通過線條的粗細，長短以及線條的走向來表達看見的事物，變得抽象了，對于幼兒來說還是有一定的難度。

　　提升點：劃分區域，用各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。

　　活動目標

　　1、大膽嘗試用各種線條、圖案裝飾樹。

　　2、激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。

　　活動準備

　　（材料、環境、知識準備）

　　多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份

　　一、談話導入，引起幼兒興趣。

　　1、提問：孩子們，你們畫過樹嗎？你們畫的樹是什么樣的？

　　二、講解示范，掌握繪畫要求

　　1、介紹線描畫的方法

　　提問：那這棵樹和我們平時畫的樹有什么不一樣？

　　過渡：今天我們就用線描的方法來畫樹，可以把這棵樹劃分成幾個區域來裝飾。（徒手提示）

　　提問：我們可以用哪些線條和圖案來裝飾樹呢？（教師根據幼兒所說范畫出線條或者教師畫讓幼兒畫）

　　小結：繪畫時，可以用不同粗細的線條，不同形狀的線條，還可以畫不同的形狀。（出示PPT2）

　　2、欣賞線描畫范作（出示課件），幼兒討論

　　提問：你來欣賞一下這些線描畫中的'線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合在一起的呢？

　　小結：不同的線條變化組合在一起產生的效果會使畫面更美，更有層次感。

　　3、欣賞幼兒作品

　　我們一起來欣賞一下別的小朋友畫的樹，是不是很有創意，很美呢？你們想不想來試一試呢？你想怎么設計？（請兩個）

　　1、交代要求：畫一棵你喜歡的樹，要畫得盡量大，畫在紙的中間，布局合理。然后再用自己想好的線條組合線描裝飾樹。

　　2、幼兒自由想象，大膽嘗試

　　將幼兒繪畫作品進行評價，請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導

　　四、講評作品，結束活動

幼兒園大班教案《線描畫》3

　　活動目標

　　1、引導幼兒根據手影外輪進行想象添畫組成整體物像。

　　2、發展幼兒手部動作的協同性及靈活性。

　　3、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　重點幼兒根據手影外輪進行想象添畫組成整體物像。

　　難點合理安排畫面的能力。

　　活動準備

　　學習了解手影活動，圖畫紙，記號筆。

　　活動過程

　　1、導入活動，引起興趣。

　　——用猜謎的方式引入活動：一棵樹，五個杈，出飯做事都用它。

　　幼兒猜謎，教師總結。

　　2、引導幼兒觀察各種不同的手型。

　　幼兒討論，請幼兒觀察。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　——今天我們用手型，畫線描畫

　　畫之前，請幼兒先想好如何構圖。

　　幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。

　　4、評價作品，結束活動。

　　鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。

　　教學反思

　　本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。

　　1、活動導入較有特色，富有啟發性。幼兒都能積極參與到活動中。

　　2、活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的'小手造型豐富多樣。

　　3、重視幼兒各方面能力的培養，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。

　　4、如果讓我重新上這節課，我會在情感、態度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發展的機會更多。

　　教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學活動中還有些放不開。在今后的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創造自我想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。

【幼兒園大班教案《線描畫》】相關文章：

大班美術線描畫-魚教案06-09

幼兒園線描畫教案03-17

幼兒園教案：線描畫05-30

大班美術教案：線描畫美麗的手套06-13

幼兒園大班《線描畫》教案（通用9篇）09-21

幼兒園中班線描畫教案03-24

幼兒園中班教案《線描畫》04-20

大班美術教案：線描畫美麗的手套5篇06-13

秋葉幼兒園線描畫教案（精選10篇）10-26

幼兒園線描畫教學之我見優秀論文04-27