幼兒園小班教案[常用3篇]

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

　　小班美術活動：《蛋殼貼畫》

　　《綱要》中說到：活動的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。配合主題活動“小小蛋兒把門開”，并結合小班幼兒的年齡特點，我設計了小班美術活動《蛋殼貼畫》，利用激情助動的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升華。

　　整個活動我共分三個環節:

　　首先，是以傷心的母雞進行引題，激發孩子們的同情心。在這個環節中我還引用了孩子們熟悉的故事《母雞和它的寶寶》中的情節，很好的調動了孩子們學習的興趣，同時也為下面的活動做了很好的鋪墊。我把許多沒殼的蛋寶寶集中貼在母雞下面，使孩子們有一個很好的視覺沖擊力，讓他們感受到：還有這么多蛋寶寶沒有衣服，老師一個人幫忙肯定來不及，同時感受雞媽媽的著急心理，使孩子們產生想幫忙的心情，也使活動很好的過度到了下一個“幫助雞媽媽”的環節。

　　在第二個“幫助雞媽媽”的.環節中，每個孩子都能認真的操作著自己的一份材料，就連平時動手能力比較弱的幾個孩子都主動的在操作。先不看做的怎樣，至少他們的操作步驟是對的，而且自己主動的在做，可能正是由于孩子們的善良、孩子們的愛心給了他們動力吧。

　　最后一個環節，主要是讓孩子們自己把穿好衣服的蛋寶寶送給母雞（貼在雞窩里），然后進行集體評價，在這個環節中，孩子們也認識到了自己為什么有些地方沒穿到蛋殼衣服，就是由于固體膠沒涂上，涂的不均勻。在評價中，孩子們的情感得到了進一步的升華，同時感受到了幫助別人的快樂，也感受到了成功的喜悅。

　　整個活動孩子們聽的認真、回答積極、操作主動。可小班畢竟是小班，有些規則意識還是不夠強，說的時候很好，做的時候又有些隨意，這還需要我們老師在今后的學習和生活中不斷的提醒和培養。

幼兒園小班教案 篇2

　　教具名稱：

　　“我是霸王龍”絨布書

　　所需材料：

　　絨布、廢舊月餅盒或硬紙殼，粘扣，熱熔膠

　　制作方法：

　　（1）用各色絨布剪出所需背景及圖案

　　（2）將月餅盒或硬紙殼裁成書狀，用熱熔膠先將剪好的絨布背景圖固定在紙上

　　（3）將剪好的圖案與粘扣用熱熔膠固定

　　操作方法：

　　幼兒翻開絨布書，可以將帶粘扣的圖案王絨布書上粘，邊操作邊講述。

　　效果反饋：

　　孩子們在晨間活動或區域活動可以獨自操作去講述，也可以分角色多人一起講述；教師也可以利用教具引導幼兒去講述或創編故事。絨布書深受幼兒喜愛，且容易操作，也受到園內教師的.好評，利用絨布書去講述、創編，一方面能給幼兒很好的視覺感受，另一方面能激發幼兒的想象，充分調動幼兒的興趣。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動名稱：送大烏龜回家（故事）

　　活動目標：通過孩子自己親身體驗，感受為別人解決問題的樂趣。

　　活動準備：課件

　　活動過程：

　　一、情境導入，引發想象

　　1、師帶領幼兒以小動物的身份做游戲。（聽音樂做小動物的動作）

　　2、（錄音機發出聲音：誰來幫幫我啊！）

　　3、師：哎呀，是誰需要我們的幫助呀？

　　（和幼兒一起找找，并出示大烏龜）

　　4、師：哦！原來是烏龜摔跤了，它四腳朝天爬不起來，這可怎么辦？（引導幼兒想辦法）

　　二、故事講述，討論理解

　　1、師：看看是誰來幫助大烏龜了？

　　（分別出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）

　　2、引導幼兒說說小動物是怎樣幫助大烏龜的？

　　3、師生一起學說小動物的'對話（激發幼兒幫助別人的情感，用語言、動作表示）

　　三、延伸活動，內化遷移

　　1、我們看看最后大烏龜是怎樣爬起來的？

　　（在小動物的幫助下自己翻過身來的。）

　　2、小結：以后如果我們小朋友摔跤了，要像大烏龜一樣自己爬起來。

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