幼兒園大班教案7篇[精品]

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習用中鋒、側鋒的方法畫青蛙與蝌蚪。

　　2、能用圖形組合的方法畫出青蛙的各種動態。

　　活動準備：

　　各種顏色的水粉顏料，幼兒美術用書

　　活動重點：中鋒與側鋒的運用

　　活動難點：用圖形組合的方法畫出青蛙的各種動態。

　　活動過程：

　　1、引發興趣：教師引出話題--春天的.時候，青蛙們從泥土里鉆了出來，讓我們和它們一起做游戲吧！請幼兒模仿青蛙捉蟲、游水、跳躍等動作。

　　2、自由討論：教師提出問題--青蛙喜歡生活在什么地方？它會做些什么事情？教師小結：青蛙生活在陸地與水里，喜歡捉害蟲，它的本領真大呀！

　　3、教師講解：教師示范畫青蛙，重點講解怎樣運用不同的筆鋒表現青蛙。

　　教師示范后請幼兒區別不同的筆法。中鋒--青蛙的腿、蝌蚪、荷花花瓣。側鋒--身體、荷葉。

　　幼兒作畫：請幼兒根據自己的想象，構思青蛙的家。

　　請幼兒注意構圖要獨特，畫面要豐滿。請幼兒欣賞同伴的作品。請幼兒介紹自己給青蛙設計的家。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．結合畢業的主題，進行構思、策劃制作畢業卡片。

　　2．想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業卡。

　　3．樂意大膽表述自己設計的畢業卡和自己心中的語言。

　　活動準備：

　　1．雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙，可做剪紙的材料，花邊剪刀。

　　2．剪好的多種圖形：蘋果形、心形、鏤空的圓形等。

　　3．收集各種各樣的卡片。

　　活動過程：

　　1．欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業卡。

　　（1）你知道這里有哪些表達情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。

　　教師：這些卡片表達什么意思？

　　（2）觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的'卡片，教師：賀卡有哪些形狀？

　　（3）告訴幼兒今天，我們也要來制作一張“畢業卡”，你想在畢業卡上設計些什么圖案？你想做一個什么形狀的卡片送給你的好朋友？

　　（4）引導幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進行自己選擇材料進行裝飾畢業卡活動。

　　了解刷畫的制作方法，嘗試用刷畫的方法制作卡片：

　　“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來的？”

　　2．教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作方法：

　　（1）首先確定自己制作的卡片是什么形狀的，在鉛畫紙上畫出來，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

　　（2）剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經剪好的卡片上裝飾花邊。

　　（3）拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了。

　　（4）卡片裝飾制作完成后，再寫上小朋友的姓名。

　　3 . 關注每一位幼兒，鼓勵他們分別到自己喜歡的小組進行設計工作：

　　（1）噴刷畫。

　　（2）剪貼畫。

　　（3）紙做印畫。

　　（4）繪畫等形式，設計出來的卡片更特色。

　　4 . 幼兒按步驟操作，教師重點知道幼兒噴刷的過程。

　　在賀卡上記錄幼兒想表達的語言。

　　5 . 展覽幼兒制作的畢業卡片。

　　請幼兒大膽介紹自己設計的卡片。

幼兒園大班教案 篇3

　　一、設計意圖

　　就在昨天晚上九點十六分，我國自主研制的天宮一號火箭在全世界的矚目中圓滿完成任務，相信這個消息帶給我們的是振奮人心和無比激動的心情，更讓我們的孩子懷著崇敬的心理，感懷祖國的日益強大，從而激起洋溢的愛國主義情感。因為這半年來孩子們也在期盼，也在等待，在這熱切的期盼和等待中，《我和天宮一號一起飛》這一體育活動應運而生。在活動中，通過模仿宇航員運載火箭、投試火箭、尋求軌道、成功發射、歡慶成功，這五個層層遞進、環環相扣的環節，讓孩子們在學習投擲的過程中體驗宇航員們勤學苦練，不怕困難勇往直前的精神，享受游戲活動帶來的快樂，并且感受著我和天宮一號一起飛的驕傲和成功的喜悅。

　　二、活動目標

　　1、積極開展塑料瓶的多種玩法，練習目測距離，完成投擲動作；

　　2、發揮幼兒的想象力和創造力，發展幼兒動作的協調和靈敏性；

　　3、積極參與體育活動，體驗競賽游戲的快樂。

　　《綱要》為我們指出，學習的過程是探索的過程，在廣泛開展塑料瓶的一物多玩中，提煉并學習投擲動作，并在此基礎上，開展目測距離的目標投擲活動，這樣的目標安排層層遞進，幼兒通過努力可以不斷達到更高的競技水平，并通過勝負的差異，體驗成就感和榮譽感，在享受成功與勝利的喜悅時，不斷增強和發展自信心，從而形成銳意進取的良好個性品質。

　　三、活動準備

　　1、稍作裝飾的雪碧瓶人手一個；

　　2、高60㎝紙盒4個；

　　3、音樂兩段。

　　《綱要》中說“引導幼兒利用身體的物品和材料開展活動，發現物品和材料的多種特性和功能”。雪碧瓶、廢舊的紙盒等均是我們生活中隨處可見，隨手可得的物品。教師和孩子把這些廢舊材料有效地利用起來，既簡便易行又提升了孩子的環保意識，一舉兩得。

　　四、活動過程

　　(一)運載火箭——隊列隊形訓練“小小航天員們,我們的天宮一號要出發啦,我們一起把它送到酒泉發射中心吧!”隨著老師的一聲令下,學習解放軍的音樂響起,孩子們手執“火箭”在老師的指引下雄糾糾、氣昂昂地開展隊列隊形的訓練。

　　沒有興趣的學習，無異于一種苦役，也就沒有智慧和靈感。體育興趣是幼兒開展學習和鍛煉的內在動力，是幼兒學習和鍛煉積極性中最積極、最活躍的一個心理因素。因此，我選擇以“天宮一號”的發射進程作為主線貫穿，既避免了隊形訓練、熱身運動時的枯燥無味，又讓幼兒對即將到來的游戲產生新的期待。

　　（二）投試火箭——學習肩后投擲。

　　這一環節分成三個步驟，第一，是讓幼兒個體自由嘗試如何投射火箭，幼兒可以拋、可以接、可以扔、可以踢、可以夾跳，豐富多彩的自由活動和隨后的`交流展示，使幼兒在自主探索中相互學習、相互模仿，充分發揮了幼兒的自主性、創造性，調動幼兒學習的積極性，為接下來的集體指導做鋪墊。

　　第二，是從幼兒自主投射中提煉動作，集體學習肩后投擲動作。優秀的個案永遠是教師在教學中所要關注的目標，從幼兒中來，提煉幼兒動作，再回到幼兒中去，一直是我們提倡的教學方法。在這個步驟中，教師把幼兒活動中所獲得的身體經驗和運動經驗作為學習新技能的前提與基礎，借助講解示范的方法，幫助幼兒掌握動作要領。

　　第三，是自由練習投擲技能。學習以后是一個鞏固的過程，通過讓幼兒自由分組練習，發現幼兒所存在的問題，并進行個別指導。

　　（三）尋求軌道——目測距離投擲“天宮一號發射時是要進入預定軌道的，那我們的軌道目標在哪里呢？”出示紙盒，要求幼兒要將火箭投擲到各組既定的軌道之中。

　　把紙盒巧妙地預設成軌道目標，這既減少了投擲的盲目性，又提升了投擲的難度，從原來的只要會投到現在的必須投中目標，給了孩子一個挑戰。在這個環節中，個體差異的體現就很重要，教師要細致地觀察幼兒，給孩子的距離從一米到一米五不等，提供給能力強弱的孩子不同的選擇，并給予孩子幫助。而孩子在不斷地嘗試和挑戰中獲得了成功感和喜悅感，增強了練習的興趣，使原本枯燥單一的練習變得趣味盎然。

　　（四）準確發射——小組合作投擲“各小組成員準備，現在進入發射倒計時，要求每一組成員接力，第一個成員投入第一個預定地點，第二個成員投入下一個預定地點……最后一名成員成功將火箭投入宇宙目標中，才算圓滿完成任務，如果哪一個成員投擲失誤，這個小組就被淘汰，首先完成任務的小組成員將成為英雄宇航員。”

　　一個好的體育活動應該既能表現個人價值，又能體現集體力量。這一環節由原先的單槍匹馬的個體作業變成了小組成員之間合作，讓幼兒在獲得成就感的同時又能真切感受到集體的溫暖和強大，感受到團結協作的重要性，增強了幼兒的合作意識和集體榮譽感。并且在活動中增加了競爭的情節，使得個個幼兒摩拳擦掌，躍躍欲試，充分調動了孩子們的積極性和競爭意識，在吶喊聲中、助威聲中，把活動推向了高潮。

　　（五）歡慶成功——放松整理活動。

幼兒園大班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、感受音樂的節奏和強弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、親我、夸我、抱我的節奏型×××。

　　2、在熟悉歌曲的基礎上，學習看圖譜演奏打擊樂器來表現歌曲中rap部分中陪我、親我、夸我、抱我的節奏型。

　　3、樂于參與活動，體驗合作的快樂。

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲愛我，你就親親我。

　　5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　【設計意圖】

　　這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時代感的歌曲，不僅能充分說出了當今孩子們的心里話，而已能充分激起幼兒的興趣。通過打擊樂來演奏這首歌，能有效培養幼兒手眼協調的能力，還能培養幼兒與同伴合作的能力以及節奏感。

　　【活動準備】

　　1、幼兒會唱歌曲《愛我，你就親親我》

　　2、形象圖譜(設計配有陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我等動作及各種匹配的打擊樂器)一張。

　　3、陪、親、夸、抱等動作的頭飾若干。

　　4、《愛我，你就親親我》音樂及動畫視頻。

　　【活動過程】

　　(一)視頻導入。

　　提示語：

　　1、小朋友們，你們愛我嗎?你想用什么什么動作來表示你是愛我的?(師幼談話互動)

　　2、小朋友們，你們知道嗎?老師也很愛很愛你們。今天呀，我給小朋友帶來了一個特別的禮物，是你們喜歡的一首歌的動畫，我們一起來聽一聽，唱一唱好么?(邊放動畫邊唱歌)

　　(二)基本部分。

　　1、提問，歌曲中的小朋友是跟爸爸媽媽說了什么?(愛我，你就┅┅)

　　2、教師出示4張動作圖片。

　　師：小朋友說說這些圖片告訴我們什么?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我和抱抱我)

　　師：小朋友們和旁邊的小伙伴配合表演一下好不好?

　　3、分段播放音樂，幼兒用拍手的方法表現歌曲中出現動作的地方。

　　用拍手的方法表現歌曲第一段。

　　用拍手的方法表現歌曲第二段。

　　用拍手的方法表現歌曲第三段。

　　4、完整播放音樂，幼兒用拍手的方法表現歌曲中出現動作的'地方。

　　5、分組拍手演奏。

　　今天我還給小朋友們準備了好看的頭飾，現在老師要把它們都發給小朋友們吧。那小朋友能根據你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節奏嗎?(詢問四組幼兒歌曲唱什么的時候要拍手)

　　6、討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　師：這首歌很好聽，小朋友們也都喜歡唱，那我們還可以用什么方法來表現這首歌呢?(老師跟幼兒討論伴奏樂器)

　　(1)用什么樂器演奏"陪陪我"?(小鼓)

　　(2)用什么樂器演奏"親親我"?(木魚)

　　(3)用什么樂器演奏"夸夸我"?(碰玲)

　　(4)用什么樂器演奏"抱抱我"?(三角鐵)

　　7、出示形象圖譜(樂器與動作已經匹配好的)，引導幼兒根據自己帶的頭飾分組演奏。

　　(1)分組用樂器演奏第一段rap部分。

　　(2)分組用樂器演奏第二段rap部分。

　　(3)分組用樂器演奏第三段rap部分。

　　(4)分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。

　　(5)完整打擊樂演奏2遍。

　　(三)結束部分。

　　欣賞歌曲《愛我，你就親親我》的動畫，再次感受歌曲的節奏強弱。

　　延伸活動：

　　組織幼兒創編《愛我，你就親親我》的舞蹈。

幼兒園大班教案 篇5

　　游戲目標：

　　1、 通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協調能力。

　　2、 請家長引發寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣，樂意學說兒歌。

　　3、 培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、 能遵守規則玩游戲。

　　游戲準備：

　　托盤`塑料夾子、兩個小碗、大豆10粒左右。

　　游戲過程：

　　1：教師出示小碗（碗里有豆子），搖一搖，讓寶寶聽一聽發出的聲音，看一看， 你們認識這些豆嗎？

　　對家長的`指導語：請家長引導寶寶觀察豆子的顏色形狀，家長可以和寶寶一起說 "大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。"

　　2：豆豆是圓圓的，光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓，用小手來感受一下。

　　對家長的指導語：在感知的過程中，家長可引導寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。

　　3：請寶寶把盛有活動材料的托盤端到自己的座位上。教師示范：單手拿住夾子，邊把豆子從一個小碗夾到另一個小碗中，邊說兒歌"金豆豆、銀豆豆，大豆豆、白豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭"。

　　對家長的指導語：寶寶練習夾豆，開始學習時，大人可夾給寶寶看，動作幅度大些。家長和寶寶共同游戲，家長夾一個豆子放入碗里，寶寶再夾一個豆子放入碗里，家長的動作會對寶寶起到示范作用。

　　4：鼓勵引導寶寶左右手學夾豆子，嘗試獨立完成。游戲結束時，請寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。

　　對家長的指導語：培養寶寶物歸原處的良好習慣，會使寶寶終生受益。因此家長在家中要從點滴做起，堅持一段時間，寶寶的這個好習慣就會養成。

幼兒園大班教案 篇6

　　運動目的：

　　1、在先生開導引誘下，合抱負象故事變節，完備故事內容，造就幼兒的擴散性、締造性頭腦本領。

　　2、相識稻草的用處。

　　3、廢料操縱，并對幼兒舉行環保教誨。

　　運動預備：

　　1、相識一些有關稻草的知識。

　　2、稻草成品。如：涼帽、草席、稻草人、芒鞋等。

　　3、立體運動教具、頭飾（小鳥、小兔、小女人）

　　計劃意圖：

　　1、憑據大班幼兒年事特色，喜好經由過程腳色互動，加強幼兒進修說話的愛好，引發幼兒思索的愿望，續編故事變節，以是在計劃歷程，經由過程腳色的演繹提問，完成全部歷程。

　　2、經由過程西席的說話開導，引誘幼兒舉行廢料操縱。幼兒對情況掩護意識含糊，經由過程詳細、形象的事物、情節、情況，到達環保教誨的目標。

　　運動要害點：

　　把沒用的稻草釀成有效的工具，從而舉行環保教誨。

　　運動環節使命及操縱要點：

　　腳色互動，引出故事：

　　冬天的時間，小白楊穿了一條用稻草做的圍裙，真美麗，又溫暖。但是，春天來了，唉，你們發明小白楊怎么了？（哭了）

　　1、我們一路問小白楊？（小白楊，小白楊，你為什么哭呀？）

　　2、請飾演小白楊的先生答復（春天來了，氣候徐徐熱了，但是我那件用稻草做的圍裙還穿戴，太熱了）

　　3、誰來了？小白楊怎么問小鳥的？小鳥資助它了嗎？小兔呢？

　　總結：哎呀，小鳥、小兔都沒資助小白楊，它們那么熱的天不須要圍裙，怎么辦呢？

　　二、設疑：西席引出評論辯論點

　　1、天越來越熱了，小白楊的圍裙照舊沒脫失，它熱得透不外氣來，難熬得腰也彎了，怎么辦呀？（幼兒評論辯論）

　　2、先生有個措施：我來幫小白楊脫圍裙，幼兒手工制作脫下的稻草扔在地上多臟，扔到小河里吧？（好嗎？）那么放把火炬稻草燒了吧，好嗎？

　　總結：會情況污染的，扔到小河魚會逝世，燒稻草的`濃煙嗆人。

　　三、擴疑（廢料操縱舉行環保教誨）

　　1、哎呀，先生的措施都欠好，你們有什么好措施呢？你們想想稻草有什么用？

　　2、評論辯論稻草的種種用處，完備故事內容。

　　總結：你們想出措施是不是和這位小女人想得一樣呢？完備故事內容，體驗樂成的高興。

　　3、如今小白楊怎么樣了？（笑了）

　　四、飾演腳色，體驗樂成

　　經由過程腳色飾演，體驗資助別人的快活。

　　附：故事：小白楊的圍裙

　　冬天的時間，小白楊穿了一件用稻草做的圍裙，又美麗，又溫暖。

　　春天來了，小白楊照舊穿戴那條用稻草做的圍裙，真熱呀。一只小鳥飛來了，小白楊忙問："小鳥，小鳥，請你幫我把這條用稻草做的圍裙脫了，好嗎？"小鳥說："不可，不可，這么熱的天，我才不要呢！"一只小兔蹦蹦跳跳過來了，小白楊又問："小兔，小兔，請你幫我把這條圍裙脫了，好嗎？"小兔搖搖頭說："不可，不可，這么熱的夭，我才不要呢！"哎，天越來越熱了，但是小白楊的圍裙照舊沒脫，幼兒園教案它熱得直冒汗，熱得喘不外氣來，腰也彎了，他悲傷地哭了，這時，恰好來了一位小女人，小女人說："小白楊，別哭，別哭，我來幫你！"她用稻草做了一頂涼帽戴在頭上遮太陽，用稻草編了一條草席，睡在白楊樹底下，真涼爽。嗨，這下白楊樹再也不以為熱了，它舒適極了，開心得笑彎了腰，連聲說："感謝你，小鳥！"

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1.通過玩梯子、發展攀登、走、跑、跳等基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

　　2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法，學會分工與合作，培養勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

　　3.體驗在情境中進行體育的樂趣，激發親近自然、熱愛勞動的意識。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒已有一定的農村勞動體驗。

　　2.材料準備：竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂

　　活動過程：

　　一、熱身運動導入，自然進入活動情境。

　　導入語：“孩子們，看一看，美麗的春天來到了，我們趕快和農民伯伯一起勞動吧！”

　　音樂起，師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動：

　　采茶動作（墊步走、提籃子、轉動手腕、采“茶”）播種動作（小跑步、播“種”、轉圈、拍手）摘油菜花動作（蹦跳步、摘“油菜花”、轉圈、拍手）

　　二、談話活動：

　　認識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結構等，再進行“有準備”的探索活動。

　　環節過渡語：“農民伯伯感謝小朋友的幫忙，現在她給你們帶來了一種工具，看看是什么呀？”（竹梯）提問：1.先看一看竹梯什么模樣？你覺得梯子像什么呢？

　　提問：2.竹梯的空格子像什么圖形呢？

　　提問：3.一起數一數，這架竹梯上一共有多少個空格呢？

　　提問：4.竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎？（調動幼兒已有生活經驗進行個別表述）

　　三、幼兒獨立探索竹梯的'不同玩法，倡導勇敢精神、創新玩法，同時注重安全意識。

　　1.幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿足幼兒探索梯子的欲望。（幼兒嘗試練習，教師播放音樂）2.指導重點：引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進，避免互相碰撞，注意安全。同時鼓勵膽小幼兒，要有信心自我挑戰。

　　3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。

　　4.教師評價：提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。

　　玩法1：走橫梯（梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩，注意安全）。

　　玩法2：跳空格（梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳，身體保持平衡，重心要穩）。

　　玩法3：爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協調一致，老師在幼兒身邊隨時保護）。

　　5.幼兒對上述玩法進行鞏固練習，教師指導重點：鼓勵幼兒向同伴學習，玩出各種不同的花樣。活動中始終提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀察周圍的情況，盡量避免和同伴碰撞。

　　6.幼兒再次分散進行獨立練習，繼續嘗試和創新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會。

　　四、幼兒合作玩竹梯，發展合作能力和創新能力。

　　1.幼兒自由組合（建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜，但是不做硬性規定），合作玩梯子。

　　2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。

　　3. 請1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。

　　4.教師評價：選出幾種玩法讓幼兒進一步練習，提醒幼兒時刻注意安全。

　　玩法1：鉆梯子（兩名幼兒在兩端扶住側放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬，鉆時身體要團緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開始游戲）。

　　玩法2：在斜坡上練習走橫檔（用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。

　　教師指導重點：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協調，加強安全和自我保護意識。

　　五、接力游戲：采茶比賽。綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。

　　（1）教師介紹游戲玩法指導語:“春天到了,農民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”（桌子黑布布置）、越過“大橋”（用梯子布置）來到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝。”

　　(2)幼兒比賽2—3次.

　　(3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,并按區域進行具體支持:過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎；“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼要協調一致。

　　（4）歡樂舞：比賽后，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動起來，表達心中對春天到來的喜悅之情。

　　六、結束部分

　　1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛護的溫情。

　　2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具，返回活動室。

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