幼兒園小班教案（集錦4篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、 體會故事表達的善良、美好的情感。
2、 理解故事的內容，能講述每個小精靈飛到不同地方所發生的變化。
3、 能深刻體會故事中的角色形象。
4、 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、 通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
教學重點、難點
教學重點：理解故事內容，體會故事表達的善良、美好的情感；
教學難點：認讀重點字詞，能講述每個小精靈飛到不同地方所發生的變化。
活動準備
大圖書、錄音帶、字卡、頭飾、一段美妙的音樂。
活動過程
一、 音樂導入
1、 教師帶領幼兒一起聽一段美妙的音樂，邊聽音樂邊做動作。一起感受音樂給大家帶來的愉快心情。
2、 教師小結：好的音樂能給人們帶來美的享受。今天，我們的故事書里就有幾個能給人們帶去歡樂的音樂小精靈，趕快打開我們的小圖書看一看吧。激發幼兒的閱讀興趣。
二、 自由閱讀
1、 教師出示大圖書，和幼兒一起認讀故事名稱。
2、 教師提出閱讀要求：從封面看起，從前往后一頁一頁安靜地翻看，可以小聲地跟同伴交流。
3、 幼兒閱讀完后，可讓其簡單說一說自己在故事里看到了什么，鼓勵幼兒將自己理解的內容進行講述。
三、 大圖書閱讀
1、 集體閱讀大圖書，理解故事內容。
你們在書里發現了幾個小精靈？你能猜出小精靈的名字嗎？
多多飛到了哪里？那里有什么變化？為什么會有這樣的變化？出示大字卡“飛”、“果園”、“美妙”、“音樂”。
來來飛到了哪里？猜猜她會對菜園里的蔬菜說些什么呢？出示大字卡“菜園”。讓幼兒看大字卡“飛”、“菜園”、“美妙”、“音樂”，完整表述故事中的話。
分別讓幼兒說一說其他的小精靈都飛到了哪些地方？那些地方有什么變化？教師出示大字卡“牧場”。
2、 聽錄音完整欣賞故事一遍。讓幼兒在欣賞故事的過程中，將書面語言與自己所說的口頭語言進行對照。
四、 交流討論
說一說，你還知道什么樣的小精靈？
如果你是一位會飛的小精靈。你會飛到哪些地方去？做些什么？
五、 游戲活動
游戲：幸福小精靈
六、 結束活動
教師和幼兒共同收拾、整理物品。
教學反思
1、對孩子的 觀察還不夠深入和細致，特別是針對個別孩子對某種事物的'觀察。
2、加強幼兒物歸原處和愛惜圖書的意識。
小百科：精靈是一種日耳曼神話（北歐神話）中所出現的生物，他們往往被描繪成擁有稍長的尖耳、手持弓箭、金發碧眼、高大且與人類體型相似的日耳曼人的形象，這是因為他們首次作為一個種族，是出現在挪威和日耳曼等地區的日耳曼神話當中，而在北歐五國及斯堪的納維亞半島等地區又多為金發碧眼的日耳曼人。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1.引導幼兒在操作中發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音。
2.培養幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習慣。
活動準備1.提供幼兒操作的材料（相互碰撞能發出聲音的）
活動過程一、導入
1.教師伸出兩只手，引起幼兒的興趣。
教師：看，這是什么呀？如果讓兩只手親一親會怎么樣呢？
教師演示，兩手親親。（拍拍）
提問：小手親小手，你們聽到了什么聲音？
2.讓幼兒感知小手親小手
教師：你們也讓小手親一親吧！會發出什么聲音呢？
試一試，然后再來告訴大家。
幼兒自由探索。
教師引導幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手，拍拍，拍拍拍。
二、復習句型
1.教師：我的小手親得可真開心，現在我的小腳也想來親一親了，你們的小腳想不想也來親一親？
我們的`小腳可以親什么地方，會發出什么聲音呢？
小朋友自己來做做看。
2.提問：你們的小腳親了什么地方？發出什么聲音了？
（小腳親地板，咚咚，咚咚咚。）
讓幼兒再次練習小腳親地板。
三、游戲：親一親
1.引導幼兒探索兩樣東西親一親所發生的有趣事情。
（1）出示2把勺子
教師：你們看，這是什么？
我們一起聽一聽勺子親勺子會發出什么聲音？
（勺子親勺子，叮叮，叮叮叮。）
（2）提出游戲規則：
每個小朋友找2樣東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發出什么聲音？
幼兒自由探索。
2.啟發幼兒大膽講述自己的活動，引導幼兒用剛才學到的好聽的句子來說。
如：小棒親小棒，當當，當當當。
3.鼓勵幼兒大膽嘗試，在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型，體驗游戲所帶來的快樂。
活動延伸
請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給爸爸媽媽看，
再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發出好聽的聲音。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、在老師帶領的游戲中，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
3、培養幼兒與他人相處能力，適應能力，團結意識。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備
1、在場地上畫好格子當作房子。
2、準備一個小沙包。
活動過程
1、熱身
教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的.身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。
5、活動總結
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。
幼兒園小班教案 篇4
目標：
1、能在平面圖上區分遠近。
2、能用多種方法測算距離。
3、體驗數學集體游戲的快樂。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
準備：
1、教師繪制幼兒園周圍的平面圖。
2、測量的工具、筆。
3、幼兒用書《上學去》。
過程：
1、回憶散步的經歷：——“你們前幾天外出散步時看到的建筑設施，有哪些有趣的地方?”
2、學習看平面圖：觀察教師繪制的平面圖，在上面找出曾經去過的地方。找出有幾個地方可以有幾條路同時到達。
3、估算遠近：請幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離(遠近)。
討論：
可以用什么方法來證明你的估算?(計算時間、在地圖上測量的距離、數有幾步等。)幼兒自由結伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的.時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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