教師資格面試幼兒《借傘》教案

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的教師資格面試幼兒《借傘》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幫助幼兒學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌，并能有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　2、 指導(dǎo)幼兒深入理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。

　　3、 要求幼兒靈活運(yùn)用學(xué)過的象聲詞和已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　課件（無(wú)聲地詩(shī)歌課件、圖譜）

　　音樂（森林暢想曲、雨聲）

　　頭飾（荷花姐姐、小鴨、小雞、小鳥、螞蟻、小兔、蝴蝶、蜻蜓等動(dòng)物）

　　傘 （荷葉傘、蘑菇傘、樹傘、花傘）

　　活動(dòng)過程：

　　一、 游戲“躲雨”，引起幼兒興趣。

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情景——將綠色的傘面裝飾成荷葉狀，散放在地上，布置成一個(gè)池塘的場(chǎng)景。幼兒扮演小青蛙，教師帶頭飾扮演荷花姐姐，與幼兒共同游戲。

　　荷花：嘿！小青蛙，你們好！見到你們真是太高興了，不如我們來開個(gè)Pater吧！

　　2、幼兒聽《森林暢想曲》放松跳舞。

　　3、放下雨聲。

　　荷葉：哎呀，下雨了！快到我的綠傘下躲躲雨吧�。ㄓ變憾阍诤扇~下）

　　二、欣賞動(dòng)畫，理解詩(shī)歌 。

　�。ㄟ^渡語(yǔ)）師：雨停了，小青蛙們快來，找個(gè)座位坐下歇會(huì)兒吧！

　　1、 師：我們剛才做的游戲，我在一個(gè)動(dòng)畫片里看過，你們想不想看看？

　　2、 播放無(wú)聲課件，幼兒欣賞。

　　問：①誰(shuí)來說一說動(dòng)畫片里有誰(shuí)？它在干什么？

　�、谕蝗�，天氣發(fā)生了什么變化？大雨還是小雨？大雨的聲音是怎樣的？

　　③怎么辦呢？是誰(shuí)把傘借給了青蛙？

　　3、 完整欣賞詩(shī)歌。

　　問：①?zèng)]淋到雨的小青蛙心情怎樣？它一高興就……？

　�、凇斑蛇�，呱呱——”好象在對(duì)荷花姐姐說什么？

　�、坌∮挈c(diǎn)敲打著荷葉傘，發(fā)出了什么聲音？

　　④“嘀嗒，嘀嗒——”好像在夸青蛙什么？表?yè)P(yáng)荷花姐姐做得怎么樣？

　�、菪∮挈c(diǎn)為什么要表?yè)P(yáng)荷花姐姐？

　　小結(jié)：對(duì)，荷花姐姐幫助了小青蛙，所以得到了它們的贊美。

　　4、問：①你做過哪些幫助別人的事情呢？

　�、趲椭鷦e人后，你的心情是怎樣的？

　　小結(jié)：是啊，給別人帶來幫助，是一件快樂的事兒。

　　三、出示圖譜，學(xué)說詩(shī)歌。

　　1、 師幼看圖譜學(xué)說詩(shī)歌。

　　2、 幼兒看圖獨(dú)立朗誦詩(shī)歌一遍（鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音朗誦）

　　四、仿編詩(shī)歌。

　　1、 師：下雨了，還會(huì)有哪些動(dòng)物要躲雨呢？除了躲在荷葉傘下，還可以躲到哪呢？

　　2、 游戲“躲雨”。

　　師：老師這準(zhǔn)備了很多頭飾和傘，小朋友任選一個(gè)自己喜歡的角色，聽音樂一起來做游戲。

　　3、 師：雨停了，小動(dòng)物們，快回家吧！

　　4、 仿編詩(shī)歌。

　�、� 師：誰(shuí)來說一說，你扮演的是什么小動(dòng)物？你是在哪躲雨的？是誰(shuí)把傘借給了你？你高興得怎樣？

　�、� 幼兒仿編詩(shī)歌。

　�、� 引導(dǎo)幼兒模仿創(chuàng)編好的詩(shī)歌，體驗(yàn)成功的快樂。

【教師資格面試幼兒《借傘》教案】相關(guān)文章：

《借傘》教案04-05

借傘的教案06-09

大班《借傘》教案02-22

幼兒園大班語(yǔ)言教案：借傘04-10

借傘幼兒園大班語(yǔ)言教案05-20

借傘大班語(yǔ)言教案05-12

《借傘》大班語(yǔ)言游戲教案05-27

借傘大班語(yǔ)言教案12-14

大班語(yǔ)言教案借傘07-06