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幼兒園大班教案

時間:2023-10-23 10:09:47 幼兒教案 我要投稿

實用的幼兒園大班教案范例【5篇】

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒園大班教案范例【5篇】

幼兒園大班教案 篇1

  一、主題名稱:

  我上大班啦!

  二、主題來源

  開學了,孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,他們已經是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后,孩子們又回到幼兒園,他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,老師們經過商量,確定了這一主題。

  三、主題實施時間

  四、主要教育教學目標

  1、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師,為以后的教育教學工作做好鋪墊。

  2、鞏固幼兒已有的一日生活常規,鞏固幼兒的各種生活習慣。培養幼兒上課集中注意力的習慣。培養幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。

  3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感,用連貫的語言表達自己的見聞,用繪畫、泥塑等方式表現人物的動態。繪畫時,坐姿和握筆姿勢正確。

  4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

  5、鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,動員幼兒堅持上幼兒園。

  6、和插班生幼兒的家長做好溝通,了解幼兒的情況,并及時把幼兒在園表現反映給家長。

  7、讓幼兒了解中秋節、教師節。

  五、主題知識網絡

  快樂的暑假

  慶祝教師節、中秋節

  怎樣當好大班的哥哥姐姐

  爭做值日生

  六、八大智慧網絡

  1、語言智慧

  1談話:我們的新教室、快樂的暑假

  2詩歌:我是大班的小朋友

  3故事:小貓釣魚

  4復述:小貓釣魚

  5幼兒英語

  2、自我認識智慧

  1慶祝教師節

  2中秋家家樂

  3、人際關系智慧

  1討論:怎樣當哥哥姐姐

  2給弟弟妹妹送禮物

  4、數理邏輯智慧

  1復習、

  2填數字;

  3實物的二級分類、

  4拼成幾個圖形;

  5圖形的三級分類、

  6有什么不同;

  7分類記錄;

  8立體圖形歸類 引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師,為以后的教育教學工作做好鋪墊。鞏固幼兒已有的一日生活常規,鞏固幼兒的各種生活習慣。培養幼兒上課集中注意力的習慣。培養幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感,用連貫的語言表達自己的見聞,用繪畫、泥塑等方式表現人物的動態。繪畫時,坐姿和握筆姿勢正確。學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,動員幼兒堅持上幼兒園。和插班生幼兒的家長做好溝通,了解幼兒的.情況,并及時把幼兒在園表現反映給家長。讓幼兒了解中秋節、教師節。

  5、音樂智慧奧爾夫音樂教育

  6、空間智慧手工:送給弟弟妹妹的禮物

  7、身體運動智慧學新操復習體能游戲

  七、主要活動內容和過程

  活動一:我是大班的小朋友活動中,孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”,并且學習做值日生,自己的事情自己做。看看他們做事情認真的樣子,真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔,做環保衛士,擦干凈自己的凳子!

  活動二:給弟弟妹妹送禮物孩子們折好了小紙球,準備送給小班的弟弟妹妹!小弟弟,別哭,和我一起玩小紙球吧!活動中,孩子們先進行了手工活動“折小紙球”,折好小紙球以后,他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹,希望他們不要哭。通過這次活動,孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐,學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后,他們還和小班的弟弟妹妹一起玩,哄他們,叫他們不要哭,看著他們負責認真的樣子,真覺得他們長大了!

  活動三:慶祝教師節活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操,然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節”快樂的話。

  八、活動小結

  通過三周的活動,孩子們基本上實現了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動,新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中,班上老師堅持一致地要求幼兒,并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規和學習常規。值日生的工作也在開展,孩子們都很樂意做值日生,責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動,不僅鍛煉了孩子們的動手能力,還培養了孩子們關心他人的情感,增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。

  在學習新的早操的過程中,孩子們都不怕累,認真學習,很快就學會了,掌握得也比較好!活動中,孩子們堅持做環保衛士,在手工活動中能做到節約用紙,在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話,不制造噪音。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目的:

  1、幼兒學會單詞clock、復習熟練掌握1—12的數詞.

  2、掌握句型What time is it?/It is seven o’clock.并能大膽運用。

  3 、表演唱歌曲

  活動準備:

  動物學校場景圖、硬紙板做自制的掛鐘點娃娃、用一次性盤子做的鐘盤61個(幼兒自制)、錄音機、鬧鐘一個、….

  活動重點:句型的學習運用

  活動過程:

  Step 1.Warm-up

  T:Let’s sing a song .《How ARE YOU》

  Step 2、故事情景設置(場景圖)

  T : 清晨,動物學校里書聲朗朗,動物學前班的小動物們正認真的上著課,瞧,他們都來了…….

  Step 3、Revision

  What’s this?/It’s a …

  Step 4、復習數詞1-12

  T :boys and girs 數一數動物學前班一共有多少小動物呀?

  (手偶表演)

  T :怎么了?Rbiit嘟嘟?

  R :我,我,我被我們動物學校的同學們笑話了,它們,它們笑我已經這么大了,還不認識鐘點時間,我….嗚~~~我該怎么辦呢?

  T : 別擔心,今天讓我們大家一起來幫幫你吧!首先讓我給你介紹位你必須得先認識的朋友呀。

  Step 5、鐘點娃娃表演唱歌曲《What time is it?》

  and teaching of new word:clock

  (1 )、Greeting

  T : Hello! My name is clock.

  Good morning boys and girls . How are you?

  C : Hello! Good morning clock.

  Fine,thank you.How are you?

  (2)、幼兒根據情境,學習單詞clock

  (手偶對白)R:clock ,can you help me?

  C:yes ,I can.please,look and look

  (2)、鐘點娃娃自我介紹,幼兒練習短語

  One O’clock…..Twenlve O’clock(1—12)

  Step 6、Teach of new lesson(情境學習新句型)

  T : clock ,What time is it? What time is it?

  (1) 請幼兒跟念此問句?

  (2) 難點突破 T: boys and girls,listen and say…

  教師放慢速度,強化句型

  (3)、師幼齊問:What time is it?

  (4) clock情境回答,幼兒學習答句:It’s …o’clock.

  (5)師幼練習

  教師變換鐘點,幼兒集體問答、男女對答、分組問答

  Step 7、幼兒自主運用句型《我的鐘表娃娃》

  幼兒人手一個鐘表娃娃,互相詢問時間,彼此通過撥自己的'鐘點,考對方,說對了,兩人就握握手,錯了,輸的一方則要被刮NOSE.贏的一方給他糾正游戲繼續。

  Step 8、Play a games.---Listen and say.

  規則:幼兒集體問“What time is it?”,老師敲鐘幾次,抽幼兒和rebbitr搶答,答對了集體表揚,可以獲得知慧星,錯了的集體糾正。

  Step 9、歌曲表演唱《What time is it?》

  Step 10、Class I s over.

  T:Boys and girls, 我們和 rbiit 一起認識了clock,也玩了這么久了,“Are you firemds?”-----

  C:We are friends.!

  Goodbye,boys and girs ./Teachers/rbiit and colck.

幼兒園大班教案 篇3

  一、活動目標

  (一)認知目標

  1.引導幼兒結合“廣告”創編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。

  2.培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣,能理解別人談話的主要意圖。

  (二)情感目標

  通過談論和創編廣告詞激發幼兒談話的興趣。

  二、活動準備

  (一)物質準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶,報紙。

  (二)知識經驗準備 在日常生活中,讓幼兒注意收看、收聽廣告。

  三、活動過程

  1.創設情境,引出話題。

  請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞,再出示報紙上的廣告,念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒:“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題:“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

  2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告,廣告詞是怎樣說的'。教師輪流參與各小組的談話。

  3.鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒,讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。

  4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式,創編廣告詞。

  引導幼兒根據出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞,鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

  四、各領域滲透

  科學:引導幼兒進一步了解廣告的作用。

  藝術:通過美術活動讓幼兒根據某種事物創作廣告畫。

  五、生活中滲透

  在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物,形成愛觀察的好習慣,并學習描述某種事物。

  、環境中滲透

  在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊,引導幼兒細心地觀察。

  七、家庭中滲透

  與家長聯系,在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。

  八、活動評價

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  1、學習用北漍話朗誦童謠,感知家鄉方言的特點。

  2、能有節奏地朗誦并伴隨童謠節奏結伴游戲。

  3、體驗問答式童謠及結伴游戲的樂趣。

  活動準備:

  圖片、認識一些草字頭的漢字、音樂:楊柳青、橡皮筋

  活動過程:

  一、感知差別:

  1、還記得前兩天我們學的一首數鴨子的童謠嗎?我們一起來朗誦一遍(拍手朗誦)。

  2、你們朗誦的時候為什么要拍手?童謠就是要這樣很有節奏的朗誦的'。

  3、今天老師又帶來了一首新的童謠,想聽嗎?我來朗誦給你們聽,請你們聽一聽,這首童謠和以前學過的童謠有什么不一樣?

  4、老師示范朗誦。(邊拍手)

  5、你聽出來有什么不一樣?你們朗誦童謠用什么話?老師朗誦童謠是用什么話?(土話,我們北漍的話,北漍話,家鄉話。)

  6、這首童謠里說了什么?我們再來聽一聽。再次朗誦。

  (幼兒說兒歌內容)你聽到了些什么?你會不會用北漍話說?(用童謠里的語言講。)

  7、幼兒集體、個別學說。(有序擺放圖片)(同時出示兩張圖片)解釋:“啥個”在普通話里是怎么說的?“你”在普通話里怎么說?“?”問號,表示問人家、問問題,回答,這樣一問一答的方式就叫問答歌。(童謠里還講了什么?小耳朵聽仔細了)朗誦,可以在空擋過后一點點就停下來,缺的地方可著重朗誦。這一段有沒有缺什么?

  8、老師來完整朗誦一遍。(我們一起來朗誦吧。)

  老師考考你們,我問,你們答。(拍手)

  (交換)你們問,我來答。(運用圖片、身體語言回憶內容)

  二、感知風格

  1、這首童謠還能兩個朋友一邊問答一邊玩游戲呢。想玩嗎?看我和費老師是怎么玩的?

  兩位老師示范一段,誰來說一說老師是怎么玩的?(對拍,練習對拍。)

  2、配上童謠,老師在前面指著圖片,幼兒一邊朗誦一邊打節奏。

  3、跟你旁邊的朋友一起來玩吧。(背景音樂楊柳青)

  找個空地方玩一玩,兩個人商量一下,誰是問,誰是答?商量好了嗎?(朗誦)

  4、還可以做什么動作?

  再去找個新朋友,兩個好朋友商量一下可以做什么動作?誰問誰答?

  5、帶著你的好朋友坐到椅子上。今天我們用北漍話學了一首童謠跟以前學的童謠聽上去有什么不同?用北漍話朗誦童謠就好象在跟爸爸媽媽、爺爺奶奶說話,很親熱,很柔軟、也很溫和,所以北漍人脾氣好。

  6、(出示橡皮筋)這是什么?老師會用它來玩跳皮筋的游戲,老師小時侯還會一邊玩跳皮筋一邊朗誦童謠呢。(示范一段)小朋友想學嗎?來,我們到外面去玩吧。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標:

  1.了解交通工具的名稱和特征,知道要根據實際的生活需要選擇適合的交通工具。

  2.感受交通工具為我們出行帶來的方便。

  3.了解交通工具的名稱和特征。

  4.樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  教具:ppt、插板1塊。

  學具:各種交通工具圖片

  活動難點:

  知道要根據實際的生活需要選擇適合的交通工具。

  活動過程:

  一、回憶身邊的交通工具

  1、你今天是怎么來幼兒園的?

  (幼兒回答走路、爸爸媽媽開車送、坐公交車等方法)[幼兒說出一種交通工具,教師出示此交通工具的圖片]

  2、除了剛才小朋友說到的`交通工具外,你還知道哪些交通工具啊?

  (幼兒根據自己的經驗說出自己知道的交通工具)[教師提示幼兒去旅游、去更遠的地方應該乘什么交通工具]

  二、選擇合適的交通工具

  1、小朋友說到了這么多的交通工具,請你們給它們排排隊,誰的速度最快呀?(幼兒回答飛機)

  2、大家都同意飛機的速度是最快的!那么好,明天啊金老師想要快點來幼兒園,我就乘飛機過來!你們覺得這樣合適嗎?為什么?

  (幼兒自由回答)

  3、飛機雖然很快,但是乘飛機很貴,乘飛機比較適合去遠一點的地方。那我應該乘哪一種交通工具比較合適呢?說說你的理由。

  (幼兒自由回答)

  小結:自行車比較環保,而且可以鍛煉身體。路程比較近的時候,騎自行車是個不錯的好方法;公交車便宜,而且很省力,也是個不錯的好方法;摩托車、小橋車的速度很快,都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。

  今天啊,明明也遇到了一件事情,需要請我們小朋友幫幫忙!我們一起來看看是什么事情?(出示PPT)

  4、明明上班就要遲到了,他應該乘哪一種交通工具呢?

  (幼兒回答,并說出自己的理由)

  小結:在時間比較緊張的時候,我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具,比如出租車,只要手揮一下或者打電話預約,就可以帶我們去想去的地方了,可方便了!

  師:紅紅今天想去動物園,從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車,還可以乘地鐵,你會勸紅紅選擇乘什么呢?你怎么說服她呢?(出示PPT)

  (幼兒自由回答)

  小結:公交車到了每一個站頭都要停一停,速度會減慢,而地鐵不需要看紅綠燈,一站一站開得可快了!乘地鐵是比較合適的。在我們生活中,可以根據不同的情況與需要,選擇乘坐不同的交通工具。

  三、介紹有趣的交通工具

  1、圖片介紹——磁懸浮列車

  現在在上海有一種也在軌道上開的交通工具,可是它是沒有輪子的,它的速度比地鐵還要快。知道這種交通工具的名稱嗎?

  (幼兒猜測)

  2、視頻欣賞——介紹磁懸浮

  了解磁懸浮在軌道上開的;磁懸浮列車外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車的;磁懸浮列車里面有什么。

  師:還有很多有趣的交通工具,比如氣墊船,你們見過嗎?氣墊船呀可以浮在水面上行駛,也可以在陸地上行駛。(出示氣墊船圖片)下次啊請你們一起去收集一些有趣交通工具,然后來和大家一起分享你的發現,好嗎?

  小百科:交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業,包括運輸和郵電兩個方面,在國民經濟中屬于第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內容。

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