幼兒園小班安全教案不要跟陌生人走

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案不要跟陌生人走，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班安全教案不要跟陌生人走1

　　一、活動目標

　　讓幼兒不輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　二、活動準備

　　1．兒童英語故事40“白胡子魔術師”的動畫片光盤。

　　2．玩具、果凍、巧克力。

　　三、活動實施

　　1．導入：播放兒童英語故事40“白胡子魔術師”的動畫片。

　　2．老師講解：

　　胖胖貓和咪咪鼠想出了一個鬼主意，他們搖身一變，化妝成了有著白胡子的魔術師。來到樂樂他們的面前。魔術師要表演魔術啦，樂樂他們看的目瞪口呆，魔術很好玩哦！樂樂、豆豆、可可桌上的食品變來變去的，他們看的直鼓掌。

　　可是等魔術師表演完魔術，揚長而去之后，樂樂他們的食物都跑到哪里去了呢？

　　3、討論：

　　○樂樂他們為什么受騙？

　　○樂樂他們認識魔術師嗎？

　　○如果你是樂樂，你怎么辦？

　　4．應對辦法：

　　○陌生人要你跟他出去玩時，你不去。

　　○陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不要。

　　○陌生人硬拉你跟他走時，你要大聲呼救。

　　5、情境模擬練習

　　○情境一：老師裝扮成一個陌生人，對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　○情境二：老師裝扮成一個陌生的`阿姨敲門，進入教室，對一位小朋友說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：

　　○你認識她嗎?

　　○如果你不認識她．能不能輕信她的話?

　　○那你應該怎么對這位阿姨說?

　　6、教師小結：

　　○不能輕信陌生人的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　○幼兒外出時不要離開集體和成人。

幼兒園小班安全教案不要跟陌生人走2

　　活動設計背景

　　保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。我作為，幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進行安全教育，尤其是小班幼兒剛進入幼兒園，自我保護能力和安全意識都很弱。幼兒安全教育的本質是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育應把握時機。所以，我抓住這個機會對我們班幼兒進行了一系列的安全教育，從小班就堅持對幼兒進行安全教育，培養和提高幼兒的自我保護能力。

　　活動目標

　　1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4．培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5．加強幼兒的安全意識。

　　教學重點、難點

　　初步形成自我保護能力。

　　活動準備

　　1．有關的`圖片四張。

　　2．玩具、果凍、巧克力。

　　3．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　活動過程

　　一、故事《古麗和陌生人》

　　開始部分：

　　1．講述故事《古麗和陌生人》：古麗獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝古麗。回到家里，古麗把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“古麗，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”古麗連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

　　2．集體討論：(1)媽媽為什么說古麗做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應該注意的事情?

　　3．出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　教學反思

　　我通過這節課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學方法，激發幼兒對安全教育的興趣。

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