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幼兒園大班教案

時間：2023-11-10 09:43:00 幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　目標：

　　1、通過復述故事中的角色對話以及運用對話中的句式，說出新的句子，進行續編。發展幼兒思維的跨越性和流暢性。

　　2、培養幼兒安靜的進行傾聽同伴講述故事的良好習慣。

　　內容：續編故事《小猴子賣圓圓》

　　準備：手偶三只，商店背景圖一張，需創編背景圖一張。

　　過程：

　　一、利用一張有一個陰影圓的紙引發幼兒的興趣。

　　請幼兒進行猜測：這張圖上的圓形是什么？做什么用的？

　　二、請幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》

　　1、復述第一遍故事時請幼兒幫助解決故事中出現的`問題。

　　2、完整復述第二遍故事。

　　三、出示最后一張圖片。

　　請幼兒進行大膽猜測：小兔子想買什么？它是怎么說的？

　　四、請幼兒將自己的猜測。

　　五、集體舞《猜拳游戲舞》

　　六、結束

　　幼兒園大班語言教案《小猴子賣圓圓》

幼兒園大班教案篇2

　　一、活動時間：

　　20xx年4月10日早10:30---12:00

　　二、活動地點：

　　鄯善縣火車站鎮小學

　　三、活動目標

　　1、通過帶幼兒參觀學校，初步了解學校，熟悉學校環境、教師和學生，感受哥哥姐姐的學校生活，激發幼兒對入小學的向往。

　　2、初步發現學校與幼兒園的區別，找出不同之處，培養幼兒觀察分析能力。

　　3、讓幼兒了解小學生的學習和生活環境，知道小學生在校的主要活動和活動方式。

　　4、通過活動讓幼兒懂得：課間要先入廁，在做戶外游戲，并且聽到上課鈴聲或上課音樂聲，能迅速回到自己的班里上課，在心理上做好適應這種學習模式的準備。

　　5、教育幼兒按時上學，不遲到，不早退有時間觀念的良好習慣。

　　四、活動準備

　　1、事先聯系好學校負責人，確定參觀的有關事項。

　　2、提前通知家長做好幼兒參觀學校的工作。

　　3、告訴幼兒聽老師的指揮、不亂跑，不大超大鬧，做個文明的參觀者等參觀前的`談話。

　　五、實施措施

　　1、請小學生給自己講講自己在學校的學習生活以及校園趣事，說說如何做一個合格的、優秀的小學生。

　　2、組合幼兒到學校去實地參觀。

　　3、教師講解，幼兒觀察了解學校環境。

　　4、教師對幼兒進行隨機教育。

　　5、參觀后討論：小學與幼兒園的不同之處？相同之處？（請幼兒從環境、作息時間、上課科目、紀律等方面說說。）

　　六、家園共育

　　1、家長配合幼兒園，進一步讓幼兒了解學校的生活，知道什么時間該干什么。

　　2、看電視錄像，或讓上小學的哥哥姐姐向孩子講述小學學校生活，進一步了解學校。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標

　　1、了解制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶的技法。

　　2、能運用多種形式制作杯子，充分體驗創作的快樂。

　　3、激發創新意識，提高觀察、思考、探索的能力。

　　活動準備

　　1、課件―陶藝

　　2、陶泥、制作工具等。

　　活動過程

　　一、話題導入

　　教師：小朋友，待會兒我要請你們去玩泥巴，你們高興嗎？

　　二、教師以兒歌形式演示操作。

　　1、出示泥團

　　引導幼兒想象：這是什么？

　　我們再來搓一搓大湯圓--我搓我搓我搓搓搓。

　　2、教師：小泥巴說我又要變身了，今天我要跟手指做游戲。

　�。�1）教師演示：看！這是什么動作？

　　教師：我們一起來學一學，

　　我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏兩邊捏。

　　（2）教師：它變成什么了？（杯子）

　　教師：它變好了，呀！是什么？

　　泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。

　　三、觀看各種杯子的課件，啟發創作。

　　1、教師：我們生活中還有許多有趣的杯子，我們一起來看看。

　　2、欣賞課件

　　引導幼兒觀看杯子的造型與裝飾方法。

　　提問：如果讓你買杯子，你準備買哪一個？為什么？

　　3、教師小結：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的.。

　　除了這些還有許多更有趣的杯子，你們想不想自己試著做一個，看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

　　4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

　　教師：你準備做一只什么樣的杯子呢？跟你的好朋友說說。

　　四、幼兒充分想象，大膽制作。

　　1、提醒幼兒認真制作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。

　　2、教師巡回指導，及時捕捉幼兒有創意的想法與制作，并用照相機拍下來。

　　五、展示作品，師幼互評。

　　1、欣賞同伴作品，進行評價。

　　2、教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優點。

　　六、作品評價

　　1.對比一下，談談各自的制作手法。

　　2.請點評一下作品的優缺點。

　　3.探討改進的方法.

幼兒園大班教案篇4

　　游戲目標：

　　1.喜歡玩音樂游戲小籬笆。

　　2.學習咬字要柔和地唱二段體的歌曲。

　　3、能用肢體動作來表現歌曲。

　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　游戲準備：

　　圖片、磁帶

　　游戲過程：

　　一、欣賞歌曲，并讓小朋友說說歌曲的性質。

　　二、玩法：女孩唱第一段，男孩唱第二段，邊唱邊做動作。

　　規則：誰唱錯了或動作做錯了就算違規。

　　教學反思：

　　這是一節音樂活動，對于大班的幼兒來說，這算是一首難度較高的曲目了，歌曲中的轉音較多，幼兒在演唱時較難掌握，歌詞的理解較易，因此，怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子，是本次活動需要攻克的重點。在組織學習這首歌曲前，我引導幼兒觀察了位于教室內裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物，一定程度上讓他們融入自己的情感。緊接著，在歌詞教授的環節，我帶領幼兒一句一句的朗讀歌詞，結合他們豐富的想象力，讓一句句優美的歌詞記熟在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動的'意境，因此，在接下來的旋律欣賞中，幼兒不由自主的唱了起來，讓活動順利完成。在這次活動中，我運用了情境導入法，直觀法，討論法和視聽法，雖然本次活動幼兒積極參與，但我認為在活動的準備階段還可以更加充分，或者在活動結束后進行及時延伸，整合入美術活動，請幼兒根據歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆。