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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-25 10:14:04 幼兒教案 我要投稿

(薦)實(shí)用的幼兒園大班教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(薦)實(shí)用的幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

  2、有感情的朗讀兒歌并用動作表現(xiàn)兒歌。

  3、理解字詞 (海上、草原、冒、森林)。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動重難點(diǎn):

  理解兒歌 會朗讀兒歌

  用動作表現(xiàn)兒歌

  活動準(zhǔn)備:

  兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機(jī)

  活動過程:

  1、趣味談話、導(dǎo)入活動

  教師出示字卡“太陽”,讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽是怎樣升起來的。出示掛圖,讓幼兒觀察上面除了太陽還有什么?讓幼兒說說這些森林、山村、大海漂亮嗎?為什么?聽聽兒歌中是怎樣說的?

  2、聽錄音、兒歌欣賞

  A:完整欣賞兒歌一遍(小聲跟讀)

  提問:兒歌中都說到了那些地方?

  B、分句欣賞(知道太陽是怎樣升起來的)

  提問:在海上,太陽是怎樣升起來的?

  在草原,太陽是怎樣升起來的?

  在山村,猜猜太陽是怎樣升起來的?

  在森林吶?

  C、復(fù)述兒歌

  教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍

  3、朗讀、理解兒歌

  教師:“這首兒歌真好聽,我們一起用最好聽的.聲音把它讀出吧!

  4、兒歌表演

  教師:“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的?”我們一起表 演一下我們的心情吧。

  5、做識字游戲

  教師:“剛才小朋友表揚(yáng)的真棒,咱們的字寶寶都做不住了,讓我們一起來和字寶寶做游戲吧!

  6、活動結(jié)束

  教師:“小朋友今天玩的高興嗎?字寶寶都回家了,咱們聽著音 樂把書寶寶也送回家吧!

  活動反思:

  我覺得整個(gè)活動達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo),甚至比預(yù)設(shè)的效果要好。通過活動,不僅培養(yǎng)了孩子們對大自然的熱愛,也很好的學(xué)習(xí)了兒歌,認(rèn)識字詞甚至學(xué)習(xí)了用動作表現(xiàn)兒歌。

  整個(gè)活動的氣氛比較活躍,過程也比較完整,幼兒的參與性很高。活動中,幼兒并不是單調(diào)的學(xué)習(xí)兒歌,而是通過逐漸出示字卡,之后采用了兒歌表演,讓幼兒在熟悉到鞏固的環(huán)境中,進(jìn)行“無意”的學(xué)習(xí),同時(shí)也增加了趣味性。最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是整個(gè)活動的亮點(diǎn),因?yàn)榇蟀嘤變合矚g比賽性質(zhì)的活動,所以我設(shè)計(jì)了“爭棋子”的游戲,讓整個(gè)活動在幼兒情緒高漲中結(jié)束。

  但活動中也有不足之處,比如在活動中提問問題時(shí),并沒有面向所有幼兒,如果能讓多點(diǎn)幼兒來做回答,那樣會更好

  小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班教案 篇2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  本學(xué)期,我們幼兒園開設(shè)了自己的園本課程,由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)的工人,為了讓孩子們了解父母的工作,了解在我們生活周圍,和我們息息相關(guān)的內(nèi)容,我們根據(jù)實(shí)際情況和孩子們的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了園本課程的內(nèi)容,如:線是怎樣來的、各種顏色的布、飛快的梭子等,而對于其中一些物品的生產(chǎn)過程,孩子們不了解,我們便利用家長資源,請家長幫助錄下紡織工人工作的視頻,讓孩子們有一個(gè)更直觀的認(rèn)識。

  本活動,我們選擇的是“條條線兒怎樣來”,在學(xué)習(xí)中,通過孩子們的觀察,探索,觀看視頻,動手操作,逐步學(xué)習(xí)知識,掌握技能,從學(xué)習(xí)中獲得快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、了解線是怎樣紡出來的。

  2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同,體會勞動人民的偉大智慧。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干,關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的'染料。

  重難點(diǎn):了解線是怎樣紡出來的。

  【活動過程】

  1、探索不同的線,導(dǎo)入活動

  出示各種不同的線,請幼兒自由觀察,自由探索。

  師:“小朋友,你最喜歡哪幾條線?”(幼兒自由發(fā)言)

  師:那你們知道這些線是怎樣來的嗎?我們一起去看一下吧!”

  2、出示視頻:現(xiàn)代機(jī)器紡線工作的過程。

  與幼兒一起觀看,邊看,教師邊介紹,讓幼兒了解現(xiàn)在先進(jìn)的紡線過程。

  教師:把棉花彈彈,去掉雜物,彈的蓬松,細(xì)軟,把棉花搓成大拇指粗細(xì)一尺余長的紡條,再用紡花車紡 成線,然后,經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序,最后上織布機(jī)。

  3、請幼兒觀看古代的紡車。

  師:剛才,我們一起觀看了現(xiàn)代機(jī)器紡線的的工作過程,現(xiàn)在請小朋友看這里。

  教師出示紡車,做詳細(xì)介紹,讓幼兒了解。

  教師邊操作邊介紹紡車,使幼兒進(jìn)一步了解古代紡線的過程。

  鼓勵(lì)幼兒也試一試,這種紡線的方法。

  4、我是小小紡線師。

  出示棉花,請幼兒互相討論,怎樣將棉花變成線。

  幼兒按照自己想的辦法動手操作實(shí)驗(yàn),教師進(jìn)行小結(jié),鼓勵(lì)幼兒再想辦法,幼兒多次操作實(shí)驗(yàn)。

  (經(jīng)過師幼多次動手操作實(shí)驗(yàn),終于將棉花搓成了線。)

  5、五彩線。

  幼兒自由選擇喜歡的染料,為自己搓好的線,染上漂亮的顏色。

  6、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。

  【活動延伸】

  鼓勵(lì)幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。

幼兒園大班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  擁有朋友是一個(gè)人生活在社會中最幸福的事情,對于大班幼兒來說,即將升入小學(xué),只有和朋友在一起生活、學(xué)習(xí),才能更快的適應(yīng)學(xué)校的生活,更能體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂,而沒有朋友的幼兒會孤單和無奈的。由此,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼小銜接工作中幼兒的社會適應(yīng)性需求,設(shè)計(jì)組織此活動,引導(dǎo)幼兒善于結(jié)交朋友,當(dāng)與朋友發(fā)生了碰撞,要學(xué)會諒解,不生氣,培養(yǎng)幼兒人際交往的能力,體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、能說出朋友的名字、外貌特征及愛好,增進(jìn)同伴間的相互了解。(重點(diǎn))

  2、通過活動,知道朋友間應(yīng)相互諒解,友好相處,培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。(難點(diǎn))

  3、體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  大樹干、樹葉形卡紙、彩筆、課件、錄音機(jī)、半圓形場地

  活動過程:

  一、游戲“猜猜看”,了解好朋友

  游戲“猜猜看”:說出好朋友長什么樣?穿著什么樣的服裝?說出好朋友最明顯的特征。

  能閉上眼睛,說出好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒語言連貫、發(fā)展幼兒的觀察力。

  二、夸夸好朋友,增進(jìn)了解。

  夸夸好朋友:說出好朋友有哪些本領(lǐng),哪個(gè)本領(lǐng)最棒、讓你佩服?

  知道好朋友的本領(lǐng),應(yīng)學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn),和好朋友共同進(jìn)步。老師也來夸夸自己的好朋友。滲透:在學(xué)校里也要了解自己的同學(xué),成為朋友,共同進(jìn)步。

  三、結(jié)合課件(1)講故事:《兩片小樹葉》

  1、觀看課件,老師配樂有感情的講故事,中斷提問:“請你們想一個(gè)好辦法幫助歡歡和樂樂和好?同伴間討論,老師注意傾聽并參與討論。

  2、請幼兒交流自己的好辦法,老師有感情講完故事。體驗(yàn)朋友間要互相理解,有朋友才會快樂。

  四、結(jié)合課件(2)討論:好朋友做的對

  觀看課件后,提問“請小朋友看一看發(fā)生了一件什么事情?”他們做的對嗎?為什么?你和好朋友曾發(fā)生過什么不愉快的'事情?你是怎么做的?為什么?”感受朋友間應(yīng)友好相處,遇到有摩擦的時(shí)候,應(yīng)互相諒解、不生氣。

  引導(dǎo)幼兒知道:即將上學(xué),會遇到新的朋友,和朋友友好相處,真心的對待朋友,我們會有更多的朋友,會生活得快樂。

  五、制作“朋友樹”。

  1、共同制作“朋友樹”:老師和幼兒共同制作小樹葉,提醒幼兒做事專心、迅速。

  2、欣賞“朋友樹”:這棵朋友樹變的怎樣了?和好朋友在“朋友樹”前照相留念。

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