幼兒園大班教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

　　目的：

　　⑴ 聽聽音樂，想象出夏天里動物們之間發生的一些事，并用繪畫表現故事的情節。

　　⑵ 指導幼兒掌握編故事的基本方法。

　　準備：

　　⑴ 知識準備：日常生活中多聽、多講有關動物的'故事。

　　⑵ 繪畫準備：掌握各種動物的基本畫法。

　　過程：

　　1、引出話題：夏天又到了，天氣真熱，許多小動物都出來玩了，聽聽誰來了？

　　⑴ 優美、輕快的樂曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。

　　⑵ 沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。

　　⑶ 兇狠、恐怖的樂曲：狼、獅子、老虎。

　　2、出示背景圖，引導幼兒觀察并會用語言表述。

　　這么多動物都來了，可真熱鬧呀！那他們來到哪？想干什么？

　　圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。

　　圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。方法：由遠至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。

　　3、幼兒學習用繪畫來表現故事情節

　　⑴ 在背景圖上添畫上各種小動物。

　　⑵ 根據自己的畫面編講故事：

　　4、要點：名稱、發生的時間、地點、角色及主要活動。

　　播放音樂，請個別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽后進行評講。

　　活動延伸

　　⑴ 在教室里開辟表演區，讓幼兒戴上頭飾，繼續自由創編并表演故事。

　　⑵ 利用來園活動，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．學習6的分解組成，加深對整體和部分關系的理解，對分和活動感興趣。

　　2．知道每一個數都有比這個數少1的幾種分合方法。

　　3．書寫數字6.

　　4．體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　5．能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動準備：

　　1．一個老爺爺、16條魚和兩個金魚缸的圖片，圓片、數字卡、分合符號若干。

　　2．每個幼兒瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個，數字卡、分合符號若干，記錄紙每個幼兒一張。

　　活動過程：

　　一、出示6條金魚和2個金魚缸的圖片，提出問題：老爺爺買回6條金魚，他要把這6條魚養在兩個金魚缸里，要求每個魚缸里都有金魚，可以怎樣做，你能幫助老爺爺嗎？請幼兒說出分法，教師貼出實物分解圖及數字分解圖（不一定按順序）。

　　二、請幼兒取瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個，各分成兩堆，要求每種的分法都不一樣。說出是怎樣分的，有幾種分法，并嘗試記錄下來。

　　三、在黑板上出示6個圓片及分合符號，請一名幼兒上來將他的分法逐一擺出，再請一名幼兒用數字卡擺出相應的分解式。引導幼兒觀察并讀出6的幾種分法，知道有5種分法。

　　四、討論：3有幾種分法？2有幾種分法？將2~6的'分解式逐一擺在黑板上，引導幼兒發現，每個數字都有比這個數少1的幾種分法。

　　五、練習：翻開用書，添畫或填寫6的分解組成式。

　　活動延伸：

　　在練習冊上進一步復習鞏固6的分解組成和書寫。

　　教學反思：

　　數學來源于現實，存在于現實，并且應用于現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

幼兒園大班教案 篇3

　　【設計意圖】

　　每個人都曾經許下過愿望，但孩子們不知道這大大小小的愿望背后，有多少無助和期盼。孩子們喜歡這種有魔法和奇幻的世界，我也想為他們營造一個這樣的世界，但現實是殘酷的，孩子們需要知道不是只有魔法才能實現自己的愿望，有時候做個善良、友愛、樂于助人的孩子，比實現愿望要簡單、快樂的多。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒逐步理解故事的內容。

　　2、用連貫的語句，較清晰的表達自己的想法。

　　3、用“我希望……”的句式說話。

　　4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。

　　5、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　【活動準備】

　　1、ppt課件。

　　2、眼罩兩個、許愿卡若干。

　　3、許愿樹一顆。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　1、欣賞自己畫的愿望，并表達出來。

　　2、播放音效，誰來了？許愿仙女不僅收到了我們小朋友的愿望，還有許多小朋友也向她許了愿望，我們一起去看看吧。

　　二、教師分段講述故事，并提問。

　　1、出示圖片，小女孩的愿望是什么？（要一包花籽）她要一包花籽做什么呢？根據課件繼續講述故事。

　　2、出示圖片，這個小男孩的愿望是什么？你能幫助許愿仙女想一想怎樣讓這些小朋友快樂起來呢？根據課件繼續講述故事。

　　3、出示圖片，這個阿姨的愿望是什么？（想她的女兒重見光明）

　　（1）生活中有沒有遇到過盲人？（幼兒體驗盲人生活的艱難）

　　（2）如果遇到了盲人你會怎么做呢？

　　4、根據課件繼續講述故事。

　　5、故事里的仙女暫時沒有辦法能讓莉莉重見光明，那我們該如何幫助莉莉，讓她覺得，即使看不見，也還是很開心，快樂呢？

　　四、完整的聽故事。

　　1、你們覺得，他們的愿望和我們平時許的`愿望有什么不同？

　　2、聽了今天的故事，你們是不是有些新的愿望了。幼兒再次許愿，用“我希望……”的句型。

　　五、課程結束。

　　給每位幼兒發一張許愿卡，將自己的愿望，用圖畫或文字的方式表示出來，并粘貼在許愿樹上。

　　附故事《許愿仙女》

　　從前有一座海藍色的城堡，那里面住著一位美麗的“許愿仙女”。她能夠幫助別人實現愿望。

　　有一天，許愿仙女遇到了一個小女孩，“你有什么愿望呢？”許愿仙女問。小女孩說：“我希望能得到一包花兒的種子。我會精心培育它，讓它們慢慢長大，開出許多美麗的鮮花，把我們的城市打扮得更加美麗。”許愿仙女笑了笑說：“放心吧，我一定會幫你實現愿望的。”

　　不一會兒，許愿仙女又遇到了一個小男孩，“你有什么愿望呢？”許愿仙女問。“我在電視上看到貧困地區的孩子吃不飽穿不暖，沒有課本，沒有書包，覺得他們太可憐了，我希望他們能快樂一點”。許愿仙女點了點頭，說：“你真是個善良的好孩子。放心吧，我一定會幫你實現愿望的。”小男孩睜大了眼睛，開心的笑了起來。看著小男孩開心的笑臉，許愿仙女也笑了。

　　就在這時許愿仙女聽見了一個聲音，“我希望莉莉的眼睛能看得到東西，這樣她就可以和小伙伴們一起玩了”。這，是莉莉媽媽的愿望。可是，許愿仙女為難的說：“不好意思，這我現在還辦不到。不過我想小朋友們從現在起好好學習本領，長大以后一定能用高超的醫術，幫助莉莉，讓她的眼睛能夠重見光明，讓她能和朋友們一起玩，一起做游戲，變得開心、快樂。”

　　【活動反思】

　　從效果上可以看到，幼兒充分表現了自己的想法，畫面內容豐富、富有童趣，活動滿足了幼兒的創作和表達的欲望。從中也看出，老師的引導到位的話，能不斷提高孩子的表現欲望。

幼兒園大班教案 篇4

　　目標：

　　1、能仔細觀察畫面，用自己的話講述圖意。

　　2、能合理大膽想象，并豐富詞匯：張牙舞爪、縮成一團

　　3、能安靜傾聽同伴的發言。

　　準備：圖片、頭飾

　　過程： 一、談話導入

　　今天，蘇老師給大家帶來一個驚險的故事。

　　二、觀察圖片，大膽講述

　　a出示圖一，引導幼兒觀察，講述圖意（先遮住大灰狼）

　　1、圖上有誰？它們在哪兒？干什么？

　　2、瞧，樹叢中躲著一只大灰狼。它想干什么？（揭開大灰狼的.遮蓋紙）

　　3、你從哪兒看出來？

　　4、誰能用自己的話把這張圖的內容講出來。

　　b出示圖二，引導幼兒清楚講述

　　發生了什么事？

　　1、小豬拼命逃，他會喊什么？小鳥又會說些什么？請小朋友與同伴討論。

　　2、個別幼兒交流，師隨機指導。

　　3、現在老師當大灰狼，小朋友一起扮演小豬，好嗎？（師生合作，角色互換）

　　c、鼓勵幼兒大膽想像營救方法

　　1、小豬會不會被大灰狼吃掉？為什么？

　　2、誰會幫助小豬？用什么辦法？（討論、交流）

　　過渡：讓我們繼續看圖。

　　d、出示圖三、圖四

　　1、小豬有沒有被大灰狼吃掉？

　　2、小動物是怎么幫助小豬的?

　　3、師生表演。（師扮演大灰狼，生扮演小刺猬河馬）

　　過渡：在大家的幫助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動物們開心極了！

　　4、小豬得救了，它會對小動物說什么？

　　二、大膽說出自己的感受

　　1、在這個故事中，你們喜歡誰？為什么？

　　2、這個故事還沒有名字呢？誰來取一個？

　　3、請個最勇敢的小朋友來講故事。

　　4、老師也想來講故事了，想不想聽？（師完整講述）

　　三、結束

　　老師講的故事好聽嗎？那么我們把這個故事講給其他小朋友聽吧！

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