幼兒歌唱活動教案2篇（優選）

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒歌唱活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒歌唱活動教案1

　　活動目標：

　　1、經過各種形式來培養幼兒的節奏感。

　　2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。

　　3、在學習的過程中尋找節奏的樂趣，培養幼兒反應敏捷及注意力集中。

　　活動準備：

　　十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個，磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個

　　活動過程：

　　一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場：

　　1、請幼兒歌唱《小天使之歌》，問幼兒是否喜歡音樂

　　講述音樂來源于生活，也是美的體現!

　　2、介紹節奏，告訴幼兒節奏在生活中無處不在。

　　例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節奏。

　　二、出示十六宮格：

　　1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么

　　2、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中，然后讓

　　幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手，并給僅有一個水果卡片的格子的取名，邊拍邊念。音樂起-----

　　3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的'格子里要不要拍手然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。

　　4、請幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個磁鐵的格子取名，然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。

　　5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字

　　三、教師小結、出示日歷�。�

　　1、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼兒介紹。再作出總結。

　　四、游戲《節奏舞蹈》

　　輕音樂開始后，請家長同幼兒一齊在場中自由舞動，并引導幼兒踩著節奏跳舞。

　　音樂起----

　　五、播放《兔子舞》，帶領幼兒及家長離開課室并結束。

幼兒歌唱活動教案2

　　活動目標：

　　1、啟發幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應節奏，感受水聲的美妙。

　　2、幼兒經過操作活動，體驗水的樂趣，并產生對水的喜愛之情。

　　活動準備：幼兒每人三杯水(各裝不一樣量的水)、調羹

　　活動提議：

　　一、引起興趣：

　　1、歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動作進入活動室。

　　2、請幼兒觀察杯子里的水量的區別，并告訴幼兒今日要和水娃娃做。

　　說明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發，經過音樂游戲，使幼兒在簡便的氛圍中進入教學，并引起幼兒產生對水的興趣，這是探究和體驗的前奏。

　　教師指導語言：小朋友看，你們面前放著什么呀(水)對啦!今日我們小朋友要和三個水娃娃一齊做游戲，你們發現它們長得有什么不一樣

　　二、嘗試運用水杯演奏樂曲：

　　1、幼兒自主探究：裝有不一樣容量的水杯，能發出不一樣高低的聲音。

　　2、教師引導幼兒發現水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。

　　說明：進入有目的的探究階段。那里強調讓幼兒自主探索，經過用調羹敲打水杯，自我發現不一樣量的水杯所發出的聲音高低也不一樣，加上教師有意識的引導，使幼兒發現水也能唱歌。

　　教師指導語言：1、小朋友仔細聽聽看，每個杯子發出的聲音一樣嗎2、教師和你們一齊先敲水最少的杯子，聽聽看聲音是怎樣樣的水最多的.呢

　　三、嘗試用水

　　聲為樂曲配伴奏：

　　1、聽歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。

　　2、給水杯增加色彩，增添活動的趣味性。

　　說明：在給樂曲配伴奏的過程中，使幼兒進一步對水有了直接的體驗和感知，同時也更激發幼兒繼續探索的欲望。同時再經過給水添加顏色這一環節，使幼兒更產生對水探索的興趣與喜愛。

　　教師指導語言：

　　1、今日我們小朋友來做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧!

　　2、教師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎(分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色)