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幼兒園中班科學教案《有用的泥》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班科學教案《有用的泥》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
（1）通過操作觀察，發現泥土的各種特征，并用語言表達出來。
（2）知道泥土很寶貴，與人.動物.植物關系密切，培養初步的環保意識。
（3）培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
（4）發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
（5）激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
（1）活動前已帶幼兒挖過泥，尋找過泥土里有什么。
（2）事先尋找一塊較為干凈的泥地。
（3）每組一小桶水，小杯子若干。
活動過程：
1.討論泥土的作用。
提問：小朋友都見過泥土嗎？泥土有什么用？
小結：泥土可以種植花.草.樹.莊稼；是小蟲子的家，可燒成磚瓦蓋房子，捏成泥塑做玩具。
2.了解泥土的特征。
提問：泥土的作用真大，人.動物.植物都離不開它。為什么泥土有這么大的作用，這么寶貴，泥土是怎樣的呢？
（1）認識干泥的特征。
通過摸.搓.戳.捏.捻等來感知松.硬.粗糙.易碎等特性。
（2）認識濕泥的特性。
提問：往干的泥土里加點水，你會發現什么？水到哪里去了，這說明泥土是怎樣的？
小結：泥土會吸水。
提問：繼續加水，小朋友再來玩玩看，泥土又是怎樣的？
小結：泥土中再加水后會變的軟軟的，有黏性，會變形，有韌性。
3.師生共同小結泥土的特征。
活動反思：
《幼兒園指導綱要》中所說：引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發現。
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