幼兒園小班語言教案《靈巧的手》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《靈巧的手》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1.在探索性游戲活動中感受手部的各種動作及其變化。

　　2.學習用語言表達手部動作。

　　3.鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　1.豆子、珠子、面團、油畫棒、小瓶子、抹布、等，并分組擺放好。

　　2.幼兒用書第3冊第17-18頁。

　　3.音樂磁帶或CD。

　　活動過程：

　　一、動動小手。

　　教師：我們大家都有一雙小巧手，現在我們讓它動起來好嗎？

　　幼兒在教師的帶領下依次活動各手指。

　　二、認識各種材料教師：今天老師還給大家準備了各種好玩的東西，我們來看看有些什么呢？

　　教師依次出示材料，引導幼兒了解。

　　教師：我們大家的手都是靈巧，現在看看自己的小手，像想你們用這些東西可以怎么玩？你們想玩一玩嗎？（想）那現在就請小朋友們用你們能干的小手來玩玩吧！

　　三、幼兒分組進行操作活動。

　　幼兒根據自己的喜好選擇自己想玩的材料。自由玩珠子、豆子、面團等。

　　教師巡回觀察、指導。

　　談話活動：

　　教師：剛才你們玩了什么？是怎樣玩的呢？（引導幼兒使用動詞回答：如：穿珠子、捏面團、滾瓶子、擦桌子。）

　　教師：你們的小手真能干，會做這么多的事情，真是一雙靈巧的手。我們的小手除了會做這些事情外，還想做些什么事情呢？

　　幼兒自由回答。

　　做游戲："猜猜看"。

　　教師：老師也有一雙能干的手，也會做許多的事情，你們來猜猜看我在做什么呢？

　　教師做各種動作，幼兒大膽猜測。如：洗臉、摘果子、梳頭、扣扣子、刷牙等。

　　閱讀幼兒用書，感知小手的作用。--教師：我們一起來看看書上的小朋友，看看他們的小手都在干什么呢？

　　四、教師小結：哦，小手能做這么多的事情，小手可真能干！我們以后也要自己的事情自己做了，真正成為一雙靈巧的小手。

　　10:05--10:15盥洗活動正確的洗手，卷衣袖，雙手向下把手淋濕，抹肥皂，搓手心。

　　★10:15--10:45戶外游戲

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