幼兒趣味生活教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒趣味生活教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、掌握正確的穿鞋方法。

　　2、懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險。

　　3、知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并知道離隊整理。

　　活動準備：

　　1、大鞋、小鞋、鞋墊、腳印圖片、正反鞋圖片、大鞋小鞋歌曲。

　　2、多媒體教學資源：《我會穿鞋啦》的相關圖片資料。

　　活動重點、難點：

　　引導幼兒學習穿鞋的正確方法，定為本次活動的重點也是難點

　　活動過程：

　　一、教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。

　　謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎底：鞋子)

　　幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學說謎語。

　　二、通過踩腳印游戲，掌握穿鞋的方法。

　　1、玩游戲。幫助幼兒發現正反鞋的不同之處，鼓勵幼兒自己改正正反的小腳印。

　　(1)、玩踩腳印的游戲：123，321，我和小腳印做游戲，你踩我也踩，踩到小腳印快站好。

　　(2)、發現腳印的正反。這時老師說：看一看小腳印，你發現了什么?

　　(3)、請幼兒改正反的腳印。

　　2、邊說兒歌邊穿鞋，掌握穿鞋的正確方法。

　　(1)、拿出一雙小鞋，邊說兒歌：兩只小鞋頭碰頭，好像一對好朋友，小鞋襻向外扣，穿好鞋子到處走。

　　(2)、幫助幼兒理解兒歌內容。這時老師問：小鞋頭怎樣?小鞋襻向那扣?

　　(3)、老師說兒歌指導幼兒把自己鞋放著腳印上擺好，然后穿好鞋子。

　　三、分組游戲，鞏固穿鞋的方法。

　　第一組：找朋友，幼兒區分正鞋反鞋。操作：把正鞋的圖片放在鞋架上。

　　第二組：幼兒先將兩只鞋擺在鑲嵌板里。操作：只有把兩只鞋擺正，才能放進去。

　　四、通過穿大鞋的游戲，引導幼兒練習正確的穿鞋方法，增加游戲的趣味性。

　　1、幼兒穿大鞋(教師兒歌指導)。

　　2、音樂游戲“大鞋小鞋”。

　　3、教師總結

　　當出現掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現絆倒、摔倒等危險。

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