幼兒園圖書區教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園圖書區教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園圖書區教案1

　　活動目標：

　　1、了解翻閱圖書的基本方法，學習按順序一頁一頁地看書。

　　2、學習讀懂書的封面，推測故事的名稱。

　　活動準備：

　　一本教師用的大圖書及內容相同的錄音，幼兒人手一本內容相同的.小圖畫書。 親子手冊《我懂得看圖畫書》。

　　活動過程：

　　一、教師在《學看圖畫書》的基礎上，繼續指導幼兒閱讀的基本方法。

　　1、示范看書的姿勢，同時向幼兒說明怎么看書、怎么翻頁

　　2、引導幼兒一邊聽錄音故事，一邊找到相應的畫面。教師巡回指導，糾正不正確的看書姿勢和翻書方法。

　　二、向幼兒說明什么叫頁。

　　1、教師讀某頁的文字，讓幼兒找出相應的畫面，說出在那一頁上。

　　2、請幼兒自由選擇一本書，仔細看完封面，回答以下問題：封面上有誰？有幾個人或小動物？封面上的人或動物在干什么？封面上還有什么？引導幼兒嘗試根據封面內容給故事起名字。

幼兒園圖書區教案2

　　活動名稱：圖書區

　　活動目標：

　　1、通過區域活動發展幼兒動手動腦及口語表達能力。

　　2、在區域活動中發展幼兒的交往合作溝通能力。

　　3、讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。

　　活動重點

　　指導語言區的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發生的有趣的事情。

　　活動準備

　　1、完善各區域活動材料的投放、布置。

　　2、區域活動卡人手一個。

　　活動過程

　　一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。

　　二、教師講解各活動區域的活動內容。交待活動要求，幼兒自由活動。

　　（1）圖書區：將幼兒用書放置其中，供幼兒反復閱讀、講述。鼓勵幼兒相互交流自己和好朋友之間發生的有趣的事情。

　　（2）美術區：幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。

　　（3）建構區：用各種積木拼各種不同的造型。

　　（4）生活區：練習扣鈕扣。

　　（5）益智區：練習拼圖。

　　三、教師巡回指導，要求幼兒安靜有序地進行活動。

　　重點指導圖書區的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發生的`有趣的事情。

　　1、表揚活動中表現好的幼兒，指出活動中幼兒出現的不良習慣。

　　2、指導幼兒收拾好活動場地。

幼兒園圖書區教案3

　　材料準備：圖書室、圖書

　　指導要點

　　1、能一頁一頁的翻看圖書，對故事感興趣。

　　2、做到從哪里拿的書就放回到哪里去，且一次拿一本。

　　3、能復述看過的圖書內容。

　　活動情況

　　活動中，孩子對圖書很感興趣，一進圖書室就迫不及待的拿書翻看。剛開始時，還是慢慢的翻看自己喜歡的圖書，但隨著時間的過去，有的孩子就開始不停的換書，拿到書后也只是翻，沒有了看。

　　等時間快結束時，我讓個別孩子在集體面前講講剛剛看過的.書，但是能較完整復述的孩子基本沒有，只能零零碎碎的講些書中的片段。

　　反思

　　我想在進圖書室之前，老師可以先和孩子講清楚此次看圖書的目的。讓孩子帶著要求去看書，這樣也許他們就不會這么盲目、散漫了。最后，老師可以舉行一個小小故事會，讓孩子說說，講講。