（精品）快樂幼兒園教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的快樂幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學要點：

　　1、讓學生運用學過的識字方法，認識13個生字、15個生詞，學寫12個生字。

　　2、通過讀課文，讓學生從中悟出幫助別人就能得到真正的快樂。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重難點：

　　1、在整體認讀中認字學詞。

　　2、熟讀課文，悟出幫助別人就能得到真正的快樂的道理。

　　教學過程：

　　一、背古詩導入課題

　　1、背《畫雞》

　　2、出示小公雞圖，這是一只快樂的小公雞

　　3、讀題目你想知道什么？

　　二、初讀課文，互幫互學。

　　1、讀課文用標出不認識的字，用自己認為可行的辦法試著解決。

　　2、同桌互讀互教，標出自然段。（說說你用什么方法自學什么字或教同桌什么字）

　　3、請同學分段讀，其他同學邊聽邊找找哪些是我們今天要學的新詞。

　　4、學生說詞，老師出示（貼）學生所講的詞語。

　　5、交代學習任務：這節課我們的學習任務是通過讀課文識詞認字，從而了解這個故事。

　　三、整體認讀，讀中時詞認字。

　　1、認真地讀課文說說你知道什么？

　　（學生自由發言，師適機引導，在讀中悟，讀中解決問題）

　　（1）苦惱快樂，是一組反義詞

　　（2）小公雞向別人請教怎樣才能快樂。

　　（3）小公雞明白了幫助別人就快樂。

　　（4）小公雞幫助人們報時，他也得到快樂。

　　（5）小公雞得到了快樂，他不苦惱了。

　　2、讀5、6自然段，討論。

　　為什么老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說的不一樣呢？爸爸回答他的問題了嗎？

　　（盡自己的能力幫助別人）

　　3、分角色朗讀。

　　4、讀最后一個自然段。

　　從此從什么時候開始？

　　聯系課文第一自然段理解成了

　　5、讀課文，說一說你認為怎么樣才能快樂？

　　我_____________________，很快樂。

　　四、把詞語從文中摘離出來認讀。

　　1、開火車讀詞語。

　　2、選四個你喜歡的詞語帶大家讀一讀。

　　3、選一個你喜歡的詞語說一句話。

　　4、詞語搭配，把可以搭配的詞語用線連起來。

　　傳播害蟲

　　耕種別人

　　捉花粉

　　幫助田地

　　五、生字從詞語中摘離出來認讀。

　　1、指名帶讀

　　2、同桌互相讀一讀，討論一下，用什么方法記住這些字。

　　3、交流說一說，你要用什么方法記住這些字。

　　六、寫一寫。

　　指導書寫：情、幫

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