幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思（精選8篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 1

　　活動目標

　　1、初步理解故事內容。

　　2、培養不挑食的習慣。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　教學重點、難點

　　要求幼兒理解故事內容，知道挑食、偏食是不好的。

　　活動準備

　　1、故事圖片

　　2、內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的.一次性小碗、牙簽每人一份

　　3、音樂磁帶《紅蘋果》

　　活動過程

　　1、導入活動、播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。

　　2、老師講述故事《多多什么都愛吃》

　　1）老師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發展的順序，幼兒在老師引導下理解故事內容并嘗試表達。

　　2）與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。

　　3、品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃。

　　教學反思

　　活動開始部分，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關食物的話題：多吃蘋果身體好，那我們還吃什么食物呢？這種開放式問題拋出要求幼兒結合自己的生活經驗進行回答。講述故事部分，我邊講述邊帶領幼兒觀察圖片，聯系平時吃飯時的經驗來理解故事要表達的內容。活動結束部分，采用吃一吃，說一說的形式鼓勵幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現象。在活動中對于自己提出的問題，在幼兒沒有充分表達或者沒有表達時就急于給出答案。

　　幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 2

　　活動目標：

　　1. 嘗試觀察畫面，并理解畫面內容，發現畫面中多多的身體變化。

　　2. 根據畫面內容結合下面的圖示標記，推測故事中媽媽和小姑娘的對話內容。

　　3. 嘗試用簡單、清楚的語言表達自己對故事內容的.理解。

　　活動準備：

　　1. 教師用繪本故事PPT課件一套。

　　2. 幼兒用圖畫書人手一本。

　　活動過程：

　　1. 觀察繪本封面：

　　認識封面人物寶寶和多多。

　　觀察封面上的寶寶和多多，說一說他們在干什么。

　　介紹故事題目《多多什么都愛吃》。

　　2. 幼兒自主閱讀繪本圖書：

　　從封面開始往后翻，翻到指定頁面。

　　看一看故事中，除了寶寶和多多，還有誰。

　　觀察畫面中的主要角色：媽媽、寶寶、多多。

　　觀察畫面下方的人物圖示，猜猜媽媽會說什么，寶寶會說什么。

　　3. 集體交流與分享：

　　簡單詢問寶寶看到的圖書內容，故事里有誰，他們在干什么。

　　教師有感情地講述故事內容，感受畫面中反復出現的對話。

　　4. 引發幼兒的思考：

　　從兩個方面來猜測“多多長得很大很大”的后果，如果好東西都給多多吃，多多長得很大很大，有什么好處和壞處。

　　5. 師幼共同翻看故事PPT畫面：

　　教師按照圖書頁碼順序，以故事形式一頁一頁往后講述圖書內容。

　　重點閱讀展開折頁式大插圖，討論多多變成世界上最大的狗后的情景。

　　6. 活動延伸：

　　每天進餐環節，鼓勵幼兒學習多多，樣樣東西都愛吃。

　　將小圖書放到圖書區，鼓勵每天先吃完飯的寶寶，能嘗試自己從前往后翻看繪本小圖書。

　　反思

　　在這次活動中，大部分小朋友能夠積極參與，理解了挑食不好的道理，并表示以后吃飯不挑食。但在活動中也有少數小朋友不愛發言，討論不積極。可能是因為故事內容較為簡單，沒有引起他們的足夠興趣。下次活動可以在故事的多樣性上下功夫，增加一些有趣的情節和角色，吸引更多孩子的注意力。

　　幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 3

　　活動目標：

　　1. 理解故事內容，發現多多的不同變化。

　　2. 懂得“飯菜要自己吃，要自己長大才是最好的”。

　　活動準備：

　　1. 多媒體、教師PPT課件、音樂。

　　2. 小姑娘、媽媽、小狗貼紙。

　　活動過程：

　　1. 導入活動：

　　課件呈現第一張圖，提問：這幅圖里都有誰啊？他們都在做什么？

　　引出問題：我們能不能因為不喜歡吃飯，就不吃，扔給小狗吃？為什么？

　　2. 講述故事：

　　教師用精彩、豐富的語言講述故事1-9頁內容。

　　提問：故事里除了玲玲、多多，還有誰？你聽到媽媽和寶寶說了什么？

　　3. 情景劇表演：

　　請幾位小朋友分別扮演玲玲、多多和媽媽，表演故事中的對話和情景。

　　4. 師生討論：

　　引導幼兒思考：玲玲把飯菜都給多多吃了，長大后的多多會怎么樣呢？

　　討論多多長大的'好處和壞處，并思考如何拯救多多。

　　5. 活動延伸：

　　鼓勵幼兒不挑食，樣樣東西都愛吃，才能健健康康地長大。

　　唱《吃飯不挑食》兒歌，強化不挑食的好習慣。

　　反思

　　通過這次活動，孩子們對挑食的危害有了更深刻的認識，并表示愿意改正。在進餐時，有幾個孩子開始嘗試吃之前不喜歡的蔬菜，這是一個很好的進步。但在實際教學中，發現有些孩子對食物的認識還不夠，對蔬菜的營養價值不太了解。今后可以在活動中增加一些營養知識的講解，讓孩子們更全面地了解食物的重要性。同時，也可以邀請家長參與，共同幫助孩子養成良好的飲食習慣。

　　幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 4

　　活動目標：

　　1. 理解故事內容，發現多多的不同變化。

　　2. 懂得“飯菜要自己吃，要自己長大才是最好的”。

　　活動準備：

　　多媒體、教師PPT課件、音樂、小姑娘小貼紙、媽媽貼紙、小狗貼紙。

　　活動過程：

　　1. 導入活動：

　　課件呈現第一張圖，提問幼兒圖中人物及他們在做什么。

　　引出問題：我們能不能因為不喜歡吃飯，就不吃，扔給小狗吃？

　　2. 講述故事：

　　教師用精彩、豐富的語言講述故事1-9頁內容。

　　情景劇表演：多多得到那么多好吃的，心里肯定美滋滋的。

　　3. 師生討論：

　　小朋友表演真棒！你們猜猜玲玲把飯菜都給多多吃了，長大后的多多會怎么樣呢？

　　討論多多長大的“壞處”。

　　4. 繼續閱讀故事：

　　師生共同討論如何拯救多多。

　　唱《吃飯不挑食》兒歌，鼓勵幼兒不挑食。

　　活動延伸：

　　進餐前，與幼兒談論午餐吃什么、有什么營養，鼓勵幼兒什么都要吃。

　　反思

　　通過本次活動，幼兒對挑食的危害有了更深刻的認識，許多孩子在老師的提醒下和鼓勵下，開始嘗試吃蔬菜，并且一口菜一口飯吃得很好。為了讓他們天天如此，我在班里表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。但在實際進餐過程中，仍有個別孩子對蔬菜不感興趣，這可能與孩子的年齡小、對飯菜的認識不到位有關，加之在家受到家長的.百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。今后，我會在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。

　　幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 5

　　活動目標

　　1. 初步理解故事內容，發現畫面中多多的身體變化。

　　2. 培養不挑食的習慣，知道人體需要各種不同的營養。

　　3. 嘗試用簡單、清楚的語言表達自己對故事內容的理解。

　　活動準備

　　1. 繪本故事《多多什么都愛吃》PPT課件。

　　2. 內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份。

　　活動過程

　　1. 導入：

　　播放歌曲《紅蘋果》，引出食物話題，問幼兒喜歡吃什么食物，集中幼兒注意力。

　　2. 講述故事：

　　教師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境。

　　與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想象并交流自己的想法。

　　3. 品嘗蔬菜：

　　鼓勵幼兒嘗試蔬菜，并說出吃這些菜的'感受，克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃。

　　4. 活動延伸：

　　每天進餐環節，鼓勵幼兒學習多多，樣樣東西都愛吃。

　　教學反思

　　在這次活動中，大部分幼兒能夠積極參與，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食。但在活動中也有少數幼兒不愛發言，討論不積極。此外，如果在活動中加入一些動畫片，讓幼兒自己感悟挑食的不好，效果可能會更好。今后要在活動設計的多樣性上下功夫。

　　幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 6

　　活動目標

　　1. 能注意閱讀畫面內容并發現畫面中的前后變化。

　　2. 會根據故事重復的句式來預期故事中的對話。

　　3. 借助圖文并茂的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備

　　1. 繪本故事《多多什么都愛吃》或相關PPT課件。

　　活動過程

　　1. 分段閱讀：

　　指導幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什么都愛吃》的`前幾頁，提示幼兒思考每一頁上是誰在說話。

　　2. 欣賞故事：

　　用不同的聲音朗讀媽媽和小姑娘的對話，重點突出反復出現的句子，如“多多什么都愛吃，給多多”。

　　引導幼兒跟讀，讓幼兒自然地進入故事情境，了解故事發展的順序。

　　3. 討論與想象：

　　引導幼兒思考小狗多多長大帶來的后果，鼓勵幼兒從不同的方面進行想象并交流自己的想法。

　　4. 繼續閱讀：

　　與幼兒一起閱讀圖畫故事的后半部分，在閱讀到最后插圖時，讓幼兒充分感受和想象。

　　討論小姑娘想象多多長大了會給她帶來哪些好處和麻煩，以及小姑娘最后是怎么做的。

　　5. 日常活動：

　　進餐前，與幼兒談論午餐吃什么、有什么營養，鼓勵幼兒什么都要吃。

　　教學反思

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神充滿渴望。在完整欣賞了故事后，幼兒積極發言，用語言表達著自己內心的感受及看法。結合掛圖分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。繪本《多多什么都愛吃》幽默且充滿趣味，非常適合用來引導幼兒養成不挑食的好習慣。

　　幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 7

　　活動目標：

　　1. 初步理解故事內容，發現畫面中多多的身體變化。

　　2. 培養不挑食的習慣，知道人體需要各種不同的營養。

　　3. 嘗試用簡單、清楚的語言表達自己對故事內容的'理解。

　　活動準備：

　　1. 繪本故事PPT課件或故事圖片。

　　2. 內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份。

　　活動過程：

　　1. 導入：

　　播放歌曲《紅蘋果》，引出食物話題，引起幼兒興趣。

　　介紹故事題目《多多什么都愛吃》，并觀察繪本封面，了解故事中的人物。

　　2. 講述故事：

　　教師有感情地講述故事內容，引導幼兒觀察圖片，理解故事內容并嘗試表達。

　　引導幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想象并交流自己的想法。

　　3. 討論與分享：

　　提問幼兒對故事內容的理解，如“多多什么都愛吃，后來怎么樣了？”

　　討論挑食的危害，以及為什么需要吃各種不同的食物。

　　4. 品嘗蔬菜：

　　提供胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等蔬菜，讓幼兒品嘗，并鼓勵他們說出吃這些菜的感受。

　　鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃。

　　教學反思：

　　在活動中，幼兒對故事內容表現出濃厚的興趣，積極參與討論和分享。通過品嘗蔬菜的環節，幼兒對蔬菜有了更直觀的認識，并愿意嘗試吃不同的食物。但在活動中，也有少數幼兒不愛發言，討論不積極，需要在今后的活動中加強引導。

　　幼兒園小班語言教案《多多什么都愛吃》含反思 8

　　活動目標：

　　1. 嘗試觀察畫面內容，并理解畫面中的前后變化。

　　2. 會根據故事重復的句式來預期故事中的對話。

　　3. 借助圖文并茂的形式，培養仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備：

　　1. 繪本故事《多多什么都愛吃》或相關PPT課件。

　　活動過程：

　　1. 分段閱讀：

　　指導幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什么都愛吃》的前幾頁，提示幼兒思考每一頁上是誰在說話。

　　2. 欣賞故事：

　　用不同的聲音朗讀媽媽和小姑娘的話，重點突出反復出現的`句子，如“多多什么都愛吃，給多多”。

　　引導幼兒跟讀，讓他們自然地進入故事情境，了解故事發展的順序。

　　3. 討論與想象：

　　引導幼兒思考小狗多多長大帶來的后果，鼓勵幼兒從不同方面進行想象并交流自己的想法。

　　繼續與幼兒一起閱讀圖畫故事的后半部分，討論小姑娘對多多長大的想象以及她最后的做法。

　　4. 日常活動：

　　進餐前，與幼兒談論午餐吃什么、有什么營養，鼓勵他們什么都要吃。

　　教學反思：

　　在活動中，幼兒對繪本故事表現出極大的興趣，積極參與討論和想象。通過分段閱讀和欣賞故事，幼兒對故事內容有了更深入的理解。但在活動中，也有部分幼兒對故事內容理解不夠深入，需要在今后的活動中加強引導。同時，進餐前的討論環節也有助于幼兒養成良好的飲食習慣。

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