幼兒園中班語言教案《羽毛樹》

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《羽毛樹》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　（1）、讓幼兒參與相應的情境活動，理解故事內容。

　　（2）、讓孩子體驗友好相處的快樂及離別的懷念情感。

　　（3）、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　（4）、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　活動準備：

　　裝飾著羽毛的小鳥頭飾若干，大樹，音樂磁帶，一名大班幼兒扮演小松鼠，攝像機。

　　活動過程：

　　1、在情境中體驗幫助別人的快樂情感

　　（1）老師扮演鳥媽媽，幼兒扮小鳥，聽音樂一起練習飛翔的本領。

　　師：小鳥們，冬天快到了，我們就要飛到南方去了，現在和媽媽一起練習飛翔吧。

　　小鳥們自由飛翔，上下翻飛，練習本領

　　（2）關心鄰居小松鼠。小松鼠生病了，鳥媽媽啟發小鳥們想出許多幫助它的方法，體驗到幫助別人是一種很快樂的事。

　　鳥媽媽：我們就要去南了，讓我們和鄰居小松鼠去告別一下吧！

　　鳥媽媽飛到小松鼠的房前，驚訝地說：“我們小松鼠今天怎么沒出來呀，我們一起來問問看。”

　　幼兒一起問：“小松鼠，你在家嗎？”

　　小松鼠：“我在家呢，但我生病了。”

　　鳥媽媽把小松鼠抱在懷里，關切地問：“你哪里不舒服呀？”（小鳥們都自然而然地圍在周圍，非常關心的樣子）

　　鳥媽媽：哎呀，小松鼠生病了，我們該怎么幫助它呢？

　　小鳥們：帶它去醫院，去買藥，喂藥給它吃，幫它洗衣服，幫它捶捶背，買水果給它吃，買書給它看，給它講故事……

　　小松鼠：謝謝，有了你們這么多的關心，我覺得我的病好多了。

　　（3）小松鼠得知小鳥們要搬家，十分傷心，小鳥們就想出許多辦法讓小松鼠能天天看見它們，使小松鼠不再難過。

　　小松鼠：鳥媽媽，剛才你和小鳥們在練習本領呀？

　　鳥媽媽：是呀，過段時間我們就要飛往南方去了，我帶小鳥們在練習飛翔的本領呢。

　　小松鼠：啊，你們要走了，我一個人留在這兒多孤單呀，再也沒人陪我玩了。（說完大哭起來）

　　鳥媽媽：別哭，小松鼠。孩子們，小松鼠這么難受，我們又必須飛走回南方。我們該怎么幫助它呢？

　　小鳥們：拍照片給它留作紀念，錄下我們的聲音，想我們的時候就放出來聽聽，給它打電話，拍錄像留念，把羽毛留下來，使小松鼠看到它就仿佛看到我們……

　　小松鼠：謝謝你們想出了那么多的好辦法，我想還是請你們留下一片羽毛把它放在大樹上，讓我看到羽毛樹就想到你們，好嗎？

　　2、聽音樂，制作美麗的羽毛樹

　　孩子們將自己頭飾上的羽毛摘下來粘在大樹上，陪伴小松鼠。鳥媽媽和小松鼠一邊幫助小鳥們，一邊不時地感謝，讓小鳥們感到幫助了小松鼠非常快樂。

　　鳥媽媽：小松鼠還難過嗎？

　　小松鼠：我不難過了，有了你們的羽毛樹，我再也不孤單了！

　　3、聽配樂故事，理解故事內容

　　鳥媽媽：為了讓更多的小動物知道幫助別人是一件很快樂的事，媽媽把剛才發生的事編成了一個故事，孩子們一起來聽聽。

　　故事內容：密密的樹林里住著小鳥的一家，它們和小松鼠是鄰居。寒冷的冬天到了，小鳥們要飛回南方去。當它們把這個消息想告訴小松鼠的時候，發現小松鼠生病了。小鳥十分著急，想出了許多辦法來幫助它，有了小鳥的關心，小松鼠覺得病好多了。可是當它知道小鳥們要搬家時，又難過起來。小鳥們想出了許多陪伴小松鼠的辦法，最后它們摘下自己的羽毛放在大樹上，使它變成一棵羽毛樹。天天陪伴著小松鼠，使它不再感到寂寞。這樣，小鳥們才放心離開，和媽媽練習飛翔的本領去了。

　　4、看電視故事，進一步熟悉故事內容

　　鳥媽媽：媽媽還把這個故事拍成了電視，我們一起來看看自己是怎樣幫助小松鼠的？

　　5、繼續練習飛翔的本領鳥媽媽

　　1）小送鼠，我們馬上就要去南方了，咱們一起來跳個舞吧！

　　（2）好孩子們。現在，我們繼續練習飛翔的本領吧。

　　（3）和小松鼠再見，明年再來看你。

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