幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字積木》（精華）

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字積木》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。

　　2、學(xué)習(xí)辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　3、感受同伴間相互交流的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：理解單雙數(shù)的含義，辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　活動難點：辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　五子棋若干，數(shù)字卡片兩套，藍色、紅色圓形卡片若干。

　　教法設(shè)計：

　　演示法 游戲法

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　指導(dǎo)幼兒兩個兩個做朋友

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)�入，引起興趣小朋友們好，看看老師今天給你們帶來了什么？出示五子棋。數(shù)一數(shù)，我一把拿了幾個五子棋？用數(shù)字寶寶幾來表示？復(fù)習(xí)數(shù)字與物品數(shù)量一一對應(yīng)。

　二、探索單雙數(shù)

　　1、現(xiàn)在，老師要給他們找好朋友，要二個二個做朋友，看他們能不能都找到好朋友？

　　2、教師示范：1,2,3,4個數(shù)字的找朋友方法，全部找到朋友的用筆畫對號記錄。1 2 √ 3 4 √

　　3、發(fā)放操作材料和記錄單，幼兒分組探索。剩下的數(shù)字寶寶，我想請小朋友們來給他找朋友，還要做好記錄。明確小組分工，誰擺圓形卡片，誰記錄等。幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、匯報結(jié)果。誰愿意把你們組的結(jié)果告訴大家，那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友？

　　5、請個別幼兒扮演，檢驗幼兒的探索結(jié)果。

　　三、理解單雙數(shù)的含義

　　1、全部能找到朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，叫雙數(shù)。我們來把他們裝進紅色圈圈里。

　　2、不能全部找到朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字，叫單數(shù)。我們來把他們裝進藍色的圈圈里。

　　四、教手指游戲邊學(xué)習(xí)單雙數(shù)兒歌，邊做手指游戲。拉大鋸、扯大鋸，1、3、5、去看戲，7也去、9也去，就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣，2、4、6、來演戲，8也去、10也去，羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好朋友；2、4、6、8、10雙數(shù)好朋友。

　　五、操作幼兒用書，教師巡回指導(dǎo)

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)活動課，充分調(diào)動了幼兒的參與性，通過教師示范引導(dǎo)，讓幼兒明白了怎樣去操作，而且強調(diào)必須兩個兩個做朋友，進一步讓幼兒明確擺法，最后通過小組合作共同來完成，并在擺的過程中把雙數(shù)用紅筆圈起來，把單數(shù)用藍筆圈出來。總體效果較好，體現(xiàn)了小組合作的層次性，但在幼兒操作中總擔(dān)心幼兒會亂，不敢大膽放手嘗試。

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