幼兒園大班健康領域《救傷員》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康領域《救傷員》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　設計思考

　　進入大班后，孩子們非常喜歡跳繩，不管是短繩還是長繩，孩子們都非常感興趣。在戶外鍛煉中，孩子們除了能創造出多種玩法外，還能互相合作，共同完成游戲。本次活動設計旨在引導幼兒探索出繩子更多的鍛煉方法，體驗體育活動的樂趣，發展幼兒運動能力。

　　活動目標

　　1、探索、學習用繩鍛煉身體的不同方法，熟練跳繩的基本技能。

　　2、學習集體跳長繩，培養跳繩時眼、腦、身體動作的快速反應與協調能力。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動重難點

　　集體跳長繩，一旦繩子打到地上時，馬上跑進跳長繩。

　　活動準備

　　幼兒每人一根彩色短繩，兩根長繩，錄音機和音樂CD。

　　活動過程

　　一、準備部分

　　1、教師帶領幼兒每人取一根彩色短繩入場進行熱身活動。

　　（1）? 教師帶領幼兒有節奏地進行變速跑：慢跑、中速跑。

　　（2）? 聽教師口令在場地中自由地順時針、逆時針、四散小跑。

　　2、站成早操隊形，在教師的帶領下幼兒收我繩子做準備動作操：上肢、體轉、腹背、踢腿、下蹲、四肢、整理等關節運動。

　　3、自由探索用繩子進行鍛煉的方法。

　　（1）教師：今天我們大家來探索跳繩的各種玩法，看誰的方法好，方法多。

　　（2）幼兒四散在場地中自由探索跳繩的各種玩法，教師巡回觀察、知道，要求幼兒注意安全。

　　（3）集中請幾名幼兒展示自己用繩鍛煉的方法，交流繩子鍛煉身體的好方法，教師進行講解與鼓勵。

　　4、在教師的指導下集體用繩子進行鍛煉。

　　（1）成早操隊形，將繩子放點子上，聽教師口令向前、向后連續跳躍。

　　（2）分小組，連續雙腳跳越過地面的一條條繩子。

　　5、將跳繩按要求擺放在地面進行爬、跨跳鍛煉。

　　（1）互相合作，將短繩一條條地接起來放在地上變成長繩，幼兒一個跟著一個往前爬，要求膝蓋不碰地面。

　　（2）將兩根長繩間隔0.8——1米的距離擺放，練習助跑跨跳，要求幼兒不踩到繩子。

　　6、學習集體跳長繩。

　　（1）幼兒雙腳并攏站立，兩位教師各抓住長繩的一段朝同一個方向搖繩，幼兒練習原地跳長繩。

　　（2）教師搖繩，幼兒看到繩子打到地上時，馬上跑進跳長繩。

　　7、搶救傷員。

　　（1）幼兒分成兩組，一組扮演消防隊員站在場地的起點，另一組扮傷員站在終點。消防隊員兩輛結對前后站立，各用左右手拉起繩子，聽到信號后跑到終點，每次救回一命傷員。

　　（2）火場救娃娃：幼兒分小組爬上云梯（一根一根短繩接成長繩），快過窗戶（兩根長繩間隔0.8——1米），跳過火海（跳長繩），將娃娃抱起，從邊上跑回來。

　　8、勝利完成搶救傷員的任務后，隊員歡呼跳躍，進行頭頸、雙臂、腰腹、下肢各部位的肢體放松活動。

　　9、教師對活動進行總結后，帶領幼兒鎖著音樂做起碼動作退場。

　　活動反思

　　對幼兒發展的反思：幼兒在活動中感受深刻，彼此團結友愛，互相尊重。寬容理解，在活動中孩子們興高采烈。即使個別小組其中一組失敗了情緒低落，但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。

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