幼兒園中班社會優秀教案《奇形怪狀的魚》

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會優秀教案《奇形怪狀的魚》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學情分析

　　曾帶幼兒去海底世界游玩，欣賞了各種各樣的魚，讓幼兒印象深刻。回來后的幾天里，幼兒經常談論，非常好奇海里還有哪些奇形怪狀的魚，這種好奇能夠激發幼兒的想象力，促使其突破常規思維來思考問題。因此，我設計了這個活動。

　　活動目標

　　1．讓幼兒初步認識海里的兩種奇形怪狀的魚，并了解其名稱。

　　2．引導幼兒大膽發揮想象力，并動手畫出自己想象中的奇形怪狀的魚。

　　3．引導幼兒體驗大膽創作的樂趣。

　　活動準備

　　1. 材料準備：去海底世界游玩的光盤，教學圖片4幅，其中槌頭鯊圖片2張（1張全身的、1張頭部特寫的）、鰩圖片2張（1張全身的、1張側面鰭特寫的），錄有《水族館》的磁帶，圖畫紙、勾線筆、油畫棒。

　　2. 經驗準備：幼兒有畫魚的經驗，認識鯽魚身體的各部分，到海底世界欣賞過各種魚類。

　　活動過程

　　1．出示圖片，激發幼兒興趣。

　　前一段時間我們去海底世界游玩，在里面看見了許多奇形怪狀的魚。教師出示圖片：一條奇形怪狀的魚（槌頭鯊——全身），激發幼兒興趣。引導幼兒觀察圖片，讓他們說出這條奇形怪狀的魚怪在哪里？

　　你們看看這條魚和我們平時看到的鯽魚有什么不同？哪里怪？

　　（這條魚比鯽魚大，這條魚的頭和鯽魚的頭不一樣……）

　　對了，這條魚比鯽魚大，但最怪的地方是它的頭，它的頭扁扁的，像個長方形，這條魚的名字叫“槌頭鯊”。教師邊小結邊出示槌頭鯊的頭部特寫圖片。

　　教師再出示另一條奇形怪狀的魚（鰩——全身），讓幼兒觀察。你們看看這條魚和我們平時看到的鯽魚有什么不同？它哪里長得奇怪？引導幼兒仔細觀察，讓他們說出這條奇形怪狀的魚怪在哪里。

　　（這條魚長得扁扁的；這條魚像扇子；這條魚像蝴蝶；這條魚的尾巴和鯽魚的尾巴不一樣，細細長長的……）

　　說得真棒！這條魚長得像一只大蝴蝶，兩個鰭像扇子一樣，尾巴細細長長得像一條線，它的名字叫“鰩”。教師邊小結，邊出示鰩的側面特寫圖片。

　　分析：運用對比觀察的方法，讓幼兒更直觀地觀察怪魚怪在哪里？培養幼兒對比觀察的能力，以及認真觀察的好習慣。讓幼兒說出兩種魚不同的地方，發展了幼兒的語言表達能力。

　　2，看錄像，引導幼兒討論

　　①帶領幼兒看錄像，尋找各種奇形怪狀的魚。

　　我們一起來看看，我們在海底世界游玩時看到的各種奇形怪狀的魚。（老師播拍攝的錄像，讓幼兒仔細觀看）

　　②幼兒自由尋找奇形怪狀的魚，教師引導幼兒觀察魚的外形特征，并引導幼兒說出找到的怪魚怪在哪里？

　　（這里有一條魚長得很怪，頭上有個大包——羊頭魚；這兒也有一條魚長得很奇怪，長得像葉子——葉海馬；這兒也有一條魚長得很奇怪，頭上有個

　　大殼——棘茄魚；還有一條魚身上全是刺——刺鮑……）

　　分析：教師播放錄像，當幼兒找出奇形怪狀的魚時，可暫停播放以便幼兒仔細觀察。引導幼兒逐步找出這條魚哪個地方長得奇怪，和別的魚有什么不一樣？看看它的頭，看看它的身體，再看看它的魚鰭和尾巴，等等。

　　③激發幼兒大膽想象，讓他們說出自己想象中的怪魚。

　　（我想象中的魚有翅膀，可以在水里游，可以在天上飛；我想象中的魚有又大又尖的牙齒，就像大象一樣……）

　　3．幼兒大膽創作，畫出自己想象中的奇怪的魚。

　　教師邊播放《水族館》音樂，邊鼓勵幼兒試著用筆畫出自己想象中的怪魚。

　　對能力較弱的幼兒，給予適當的啟發、指導。

　　幼兒給自己想象中的怪魚起名字。

　　4．展示、欣賞作品，介紹自己畫出的怪魚，體驗創作的樂趣①把全班幼兒的作品布置在教室的作品展示墻上，引導幼兒欣賞。

　　②請幼兒介紹自己畫的怪魚的名字和特點。

　　我畫的魚叫象魚，它有一個長長的大象鼻子，可以吸起海底的水草和貝殼；我畫的魚叫大嘴怪，它有一個大大的嘴，可以吞下一頭鯨魚；我畫的魚叫怪爪魚，它有4個爪子一樣的腿，可以抓住水里的小魚……

　　③表揚大膽想象的幼兒。

【幼兒園中班社會優秀教案《奇形怪狀的魚》】相關文章：

幼兒園教案魚_中班魚教案04-02

中班美術《魚》教案優秀02-23

幼兒園中班社會教案《魚寶寶笑了》01-19

《魚寶寶笑了》中班社會教案08-30

幼兒園中班《魚》教案04-20

幼兒園中班教案《魚》03-28

幼兒園中班魚教案12-08

幼兒園中班社會優秀教案04-14

中班教案《魚》06-16

魚中班教案05-07