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幼兒小班課程教案

時間：2024-06-11 09:49:43 幼兒教案我要投稿

幼兒小班課程教案優秀【15篇】

　　作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒小班課程教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒小班課程教案優秀【15篇】

幼兒小班課程教案1

　　教學目標：

　　1.了解健康飲食的重要性，并認識有益的食物和有害的食物。

　　2. 給孩子們傳授基本的飲食禮儀和文化知識。

　　3. 培養幼兒對健康飲食的好習慣，以及對食物和飲食文化的愛好和關注。

　　教學內容：

　　1、食物的分類。

　　2、有害的食物。

　　3、健康的食物。

　　4、飲食文化禮儀。

　　5、健康飲食的習慣培養。

　　教學活動：

　　一、自我介紹（5分鐘）

　　老師在開始上課前和孩子們進行簡單的自我介紹，讓孩子們更加放松和自然地參與課程。然后簡單介紹本次課程的主題和目標。

　　二、食物的分類（10分鐘）

　　1.老師通過圖片或實物向孩子們介紹不同的食物類型（如蔬菜、水果、魚肉、肉類等），帶領孩子們一起辨認和區分。

　　2.老師讓孩子們用畫筆在白紙上畫出自己最喜歡的食物，并說出自己繪畫的食物屬于哪類。

　　三、有害的食物（15分鐘）

　　1.老師通過圖片或實物向孩子們展示常見的不健康食品（如糖果、薯條、可樂等），并解釋為什么它們不是健康的食物。

　　2. 老師組織孩子們參與健康食品和不健康食品的`游戲，讓孩子們通過游戲深刻認識到不同食品的健康和不健康。

　　4.老師讓孩子們一起制作水果沙拉或蔬菜沙拉，分享自己喜歡吃哪些水果或蔬菜，并向孩子們介紹健康的食品搭配。四、健康的食物（15分鐘）

　　1.老師通過圖片或實物向孩子們展示更多健康的食品（如雞肉、魚肉、豆腐等），并講解這些食品對健康的好處。

　　2. 老師和孩子們說出一些健康飲食的口號，如“吃早餐不要慢”，“多吃蔬菜多喝水”等。

　　3.老師讓孩子們做健康食品的課外作業，例如畫出自己喜歡的健康食品或找一些健康食品介紹給同學。

　　五、飲食文化禮儀（15分鐘）

　　1.老師給孩子們介紹一些基本的飲食文化禮儀，如洗手、用餐時不出聲、不浪費食物等。

　　2.老師讓孩子們模擬餐桌上的不同場景，讓孩子們根據自己的經驗和常識，討論和表演正確的文化禮儀。

　　3.老師可以展示一些文化藝術品和民族習俗，例如如何包餃子，如何賞花餅等。

　　六、健康飲食的習慣培養（5分鐘）

　　1.老師和孩子們說出自己喜歡的健康食品和不健康食品，并講解限制不健康食品的方法，例如少吃糖果和薯條。

　　2.老師鼓勵孩子們記錄自己每天吃的食物，并帶領孩子們討論食物的種類和數量是否符合健康飲食的標準。

　　3.孩子們可以在課堂后續跟蹤自己的飲食記錄，并開展相應的健康食品推廣活動。

　　總結：

　　1. 本次課程主要介紹了食物的分類、健康食品和不健康食品、飲食文化禮儀及習慣培養等內容。

　　2. 通過本教案的學習，初步讓幼兒們了解了健康飲食的意義和重要性。

　　3. 同時，幫助幼兒們掌握了基本的飲食文化技能和禮儀，以及良好的飲食習慣和興趣。

　　拓展練習：

　　1.讓孩子們討論一下有哪些食物可以有益健康，有哪些食物應該少吃或不吃？

　　2.讓孩子們通過小組展示或互相圍觀的方式演示如何正常吃飯和喝水。

　　3.家長可以在家和孩子一起做健康食品，分享自己的食物和飲食知識，同時監督孩子的飲食習慣，培養孩子的健康意識。

幼兒小班課程教案2

　　活動目標

　　1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動作的`協調性和靈活性。

　　活動準備

　　1、音樂：動物狂歡節-烏龜。

　　2、小鼓一只，烏龜的頭飾若干，青蛙、鴨子玩具。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　1、扮演角色，幼兒戴上烏龜的頭飾。

　　教師：現在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽了。

　　2、師幼一起做熱身運動。

　　教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運動吧！

　　點點頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉個圈。

　　二、變換方式練習爬行

　　1、教師：去找你們的好朋友小青蛙玩吧。

　　你們的好朋友還有小鴨子呢，再去找小鴨子玩玩吧。

　　2、幼兒爬動著依此向小青蛙、小鴨子等問好，然后再爬回自己家來。

　　三、聽信號變換方向和變速爬行。

　　1、教師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小烏龜聽著鼓聲來學本領。

　　鼓聲“咚咚咚”，小烏龜就往前爬，

　　鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬，

　　鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小烏龜就轉著圈爬。

　　2、練習爬行

　　（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

　　（2）聽信號向前變換速度爬。

　　（3）聽信號轉圈變換速度爬。

　　（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

　　四、調整活動量

　　1、教師：寶寶們，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽吧。

　　2、放松活動“烏龜游泳”。

幼兒小班課程教案3

　　活動目標：

　　1、知道同伴之間應該互相關心、互相幫助。

　　2、在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關愛的愉悅情感。

　　3、體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲

　　2、玩具若干（幼兒人數一半）

　　活動過程：

　　1、活動導入：

　　師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？

　　2、幼兒圍繞這個主題，想像如何去幫助小鳥。

　　請個別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。

　　3、老師講述故事：小鳥找家。

　　師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎么樣幫助小鳥？

　　老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒了解故事內容，建議提以下問題：

　　（1）誰幫助了小鳥？

　　（2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的？

　　（3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎么說的？

　　（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的？

　　4、引導幼兒討論小朋友之間應怎么樣互相關心、互相幫助

　　師：小朋友之間需要關心和幫助嗎？什么時候？

　　師：你是怎么關心別人的？別人又是怎么關心你的？

　　5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作游戲的快樂。

　　老師發玩具給單數幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩？啟發有玩具的.幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。在后面的環節中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應該互相幫助。

　　活動中還增加了表演故事情節。

　　活動反思：

　　這個活動采用了講故事形式，故事新穎動人，孩子很有興趣，在活動過程中幼兒的積極性很高，積極主動地發言。但在游戲環節，教師的引導不夠，幼兒沒有進入游戲情境，沒有體驗到游戲的樂趣。同時，教師在設計角色游戲時，把頭飾給幼兒戴上，應該放到最后游戲環節佩戴。這樣幼兒較容易進入原預設情境。

幼兒小班課程教案4

　　一、快樂活動目標：

　　1、了解傣族的基本概況。

　　2、了解傣族的習俗、飲食、服飾等文化。

　　3、教育幼兒愛護少數民族人民。

　　二、快樂活動準備：

　　關于傣族的圖片、錄像資料、傣族服裝、白紙、油畫棒。

　　三、快樂活動過程：

　　1、快樂激發：

　　①、回顧學習過的少數民族。

　　②、讓幼兒觀看<孔雀舞>，猜一猜它的故鄉在哪里。

　　2、快樂認知：

　　①、向幼兒介紹傣族的概況：地理位置、人口、氣候。

　　②、通過錄像資料介紹潑水節，引出傣族的宗教文化特征。

　　③、向幼兒介紹傣族的飲食。

　　④、請一名幼兒穿上傣族的服飾，并向幼兒進行演示。

　　3、快樂獲益：

　　①、通過觀察，孩子們了解了傣族的基本概況。

　　②、通過談話討論，孩子們了解傣族的習俗、飲食、服飾等文化。

　　③、幼兒知道愛護少數民族人民的重要性。

　　4、快樂拓展：繪畫傣族服裝。

　　附：潑水節的傳說很早很早以前，有一個兇惡的魔王，他身有魔法，落在水里漂不走，掉在水里燒不爛，刀砍不爛，槍刺不入，弓箭射不著。他自持法力過人，傲慢自大，整天橫行霸道，為非作歹。那時，天有十六層，他就成了其中一層的霸主。他對人民欺壓擄掠，無惡不作。他已經有了六個美麗的妻子，但哪一家若有美麗的女兒，他都要霸占為妻。有一次，他看到人間的一個公主名叫R粽布的，長得比他的六個妻子都漂亮，于是，他又把她搶來，作了他的第七個妻子。

　　有一年六月，正是人間過年的那一天，魔王為R粽布賀年，招來了魔臣魔將，在宮中飲酒作樂。酒過三巡，賓主都已經醉醺醺的了。R粽布乘機對魔王稱頌道："我尊貴的大王，您法力無邊，德行高尚，憑著您的`威望，您完全可以征服天堂、地獄、人間，您應該做三界的主人。"魔王聽了洋洋得意，沉思了一會兒，轉過臉對愛妻說："我的確能征服三界，我的弱點是誰也不知道的。"R粽布接著又問道："大王有如此魔力，怎么會有弱點？"魔王小聲回答："我就怕別人拔我的頭發勒我的脖子，這會使我身首分家，你可得經常看著點兒。"R粽布假裝驚訝的追問："能夠征服三界的大王，怎么會怕頭發絲？"魔王又小聲的說："頭發絲雖然小，但我的頭發絲卻會勒斷我的脖子，我就活不成了。"R粽布聽了以后，暗暗打定主意。于是，她繼續為魔王斟酒，直到酒席散盡，她又扶魔王上床睡熟。這時，她小心地拔下魔王的一根頭發，未等魔王驚醒就勒到了魔王的脖子上。魔王的頭立刻就掉到地上，頭上滴下的血，每一滴都變成了一團火，熊熊燃燒，而且迅速往人間蔓延。這時，R粽布趕忙把魔王的頭抱起來，大地上的火焰也就熄滅了，可頭一放下，火又燒起來了。于是，六個王妻也都趕來了，她們輪流抱著魔王的頭，這樣火才不再燒起來。

　　后來，R粽布回到人間，但她仍就渾身血跡，人們為了洗掉她身上的血跡，紛紛向她潑水。血跡終于洗凈了，R粽布幸福地生活在了人間。R粽布死后，人們為了紀念她，在每年過年的時候，就相互潑水，用潔凈的水洗去身上的污垢，迎來吉祥的新年。

幼兒小班課程教案5

　　教學目標：

　　1.在螞蟻搬家的游戲中促進幼兒基礎動作的學習；

　　2.在撿拾布球的過程中發展幼兒的'大小肌肉和身體協調性；

　　3.在站報紙的游戲中初步體驗協作的意識。

　　活動準備:

　　報紙若干、小布球若干。

　　活動過程：

　　熱身操

　　幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領下，一起做《快樂冒險島》的律動操。

　　主題游戲：回洞穴幫忙

　　故事引導:要發大水了，螞蟻要快快回家把糧食搬出來。

　　游戲方式:將報紙折成長條為障礙，擺放在小朋友隊前，示意為水流，小朋友需跳過障礙回到隊伍后方；

　　注意事項:

　　1.報紙折疊不宜過寬；

　　2.小班課程連續跳躍動作不宜超過5次；

　　3.可根據各班運動能力差異循序漸進將報紙慢慢變寬；

　　4.逐步建立小班隊列概念

　　變化游戲：搬糧食

　　故事引導:進入洞穴，要快快地把糧食搬出來。

　　游戲方式:分組操作，一組小朋友排成2排，倆倆相對，每對小朋友將折好的一條報紙拉住，被拉住的報紙放在高（鉆爬）或低位（跳躍）便形成障礙，另一組小朋友穿越所擺放的障礙后，拿一顆小布球放到籃子里，然后到隊伍后方排隊。

　　注意事項:

　　1.擺障礙的小朋友，每2人為一單位，每單位間隔約1米；

　　2.為了將障礙相對保持穩定，可讓拿報紙的小朋友坐下或跪著；

　　3.每次最多拿兩顆小布球，這樣孩子就能多玩幾次，提高其運動量。

　　升華游戲：找新家

　　故事引導:我們已經將糧食全部運出來了，現在要尋找新家。

　　游戲方式:

　　1.每倆小朋友手拿一張大報紙（葉子），當聽指令“大水來了”就將報紙踩在腳底下；

　　2.隨著游戲的進行，慢慢將報紙一次次折疊變小來提高游戲難度。

　　注意事項:

　　1.報紙折疊動作教師需做出示范；

　　2.提示幼兒站在報紙上不能跌倒，跌倒就會被大水沖走了。

　　教師參與：

　　升華游戲中，教師可在小朋友中自由走動，隨時給予指令，吸引小朋友注意力，提高幼兒運動興趣。

幼兒小班課程教案6

　　活動目標：

　　１、通過活動讓幼兒學畫封閉的圓形。

　　２、鞏固對圓形、三角形、正方形的認識，并選擇不同顏色的圖形進行粘貼。

　　活動準備：

　　范例若干（事先布置在教室周圍）、各種彩色手工紙剪成的圓形、方形、三角形餅干若干、紙盤若干個（幼兒每人一份）、漿糊、抹布、小筐若干個

　　活動過程：

　　（一）、演示與討論

　　１、教師出示一個盒子“我這里有個小盒子，猜一猜里面有什么？”

　　２、我們來看看這里面到底是什么？嘩！原來是娃娃吃的餅干，是什么顏色的？什么現狀的.？圓形餅干是綠色的。

　　３、你們剛才吃過餅干了，老師沒吃過，現在我的肚子餓了，我也想吃餅干。我吃餅干前要把餅干先放在盤子里，（教師邊講邊演示）呀！餅干怎么放不上去？你們真聰明要先抹上漿糊，這樣就可以放在盤子上了。我放在盆子里的是什么顏色？什么形狀的餅干？我再放幾塊，要放得分開些，否則會吃不到的。

　　４、我放了那么多餅干，現在我可以開始吃了，吃什么顏色、什么形狀的餅干呢？阿嗚一口真好吃。我再想吃一塊餅干，吃什么顏色的呢？再吃一塊紅色方形的餅干，啊嗚一口，我吃到了嗎？（沒有）請一個小朋友幫助我吃到，謝謝。

　　５、現在我吃到了，還有誰想上來吃餅干？請幾位幼兒上來示范“吃餅干”畫封閉的圓形。

　　（二）、創作要求

　　老師知道還有許多小朋友也喜歡吃餅干，今天老師為你們準備了一個盤子、許多各種形狀、各種顏色的餅干，等會兒吃餅干前有要求的不要忘了先把餅干放到盤子里，餅干要分開些，然后再請筆寶寶來幫忙吃餅干》

　　（三）、幼兒作畫，教師指導要點

　　１、用有沒有吃到，提示畫封閉的圓。

　　２、啟發幼兒選擇不同顏色邊粘邊說出各種圖形的名稱。

　　３、幫助能力差的幼兒共同完成作品。

幼兒小班課程教案7

　　設計意圖

　　當幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會情不自禁地說：“我的衣服真好看”。確實，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關注自己、關注生活，發現美的奧妙。活動的準備工作由家長們幫助完成，以激發孩子對自己喜愛的衣服的積極情感。同時，創設與同伴的交流機會，主動嘗試表達自己的意愿。活動中，要多為幼兒、特別是膽小的.幼兒創設表達、交流的機會，使幼兒的語言表達能力在不斷交流、分享中獲得發展。

　　活動目標

　　1、能大膽描述自己喜歡的衣服。

　　2、樂意表達自己的意愿。

　　3、感受服裝的美。

　　活動準備

　　1、家長準備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)

　　2、攝像機一部、音樂磁帶。

　　過程建議

　　1、引發興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?

　　2、認識各種衣服：

　　(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。

　　(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?

　　根據幼兒的興趣點，引導孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。

　　3、找一找。教師引導幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達能力較弱的孩子交談。

　　4、服裝表演會

　　布置服裝表演會，幼兒自由結伴進行服裝表演(可自選表演道具)。

　　延伸提示

　　回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。

幼兒小班課程教案8

　　設計意圖：

　　在本設計中，我們開展了以發展幼兒的彈跳能力為主，同時能配合手臂和腿的動作進行跳躍，為了增加練習的趣味性，激發幼兒主動練習的愿望，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中。

　　活動目標：

　　1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

　　活動準備：

　　運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

　　活動過程：

　　一、準備部分：

　　教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來— —吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)

　　二、游戲過程：

　　請幼兒分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”

　　（1）請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

　　（2）引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的'遠。

　　（3）指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》;

　　（4）可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;

　　（5）比一比看看誰先回到家。

　　三、放松部分：

　　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。

　　活動反思：

　　在活動過程中，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的動作進行跳躍。孩子們在游戲中找到了成功的快樂

幼兒小班課程教案9

　　活動目標

　　1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。

　　2、進一步萌發幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。

　　活動準備

　　1、ppt課件—動物怎樣睡覺

　　2、幼兒每組一套操作卡片

　　活動過程

　　一、幼兒操作卡片

　　1.教師：小朋友，今天我們這里有許多有趣的動物卡片，你們可以去看一看，

　　找出一個你認為它是在睡覺的動物，然后和好朋友看一看、講一講。

　　2.幼兒操作卡片，教師引導提問。

　　（1）你找到哪個動物在睡覺？

　　（2）你從哪里看出它在睡覺呢？

　　二、看圖片講述

　　1.教師：小朋友剛才找了好多睡覺的`動物，講得真好。

　　2.提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺？為什么你認為它在睡覺？

　　（邊講邊出示大圖片）

　　3.課件演示，教師總結：

　　小朋友真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

　　蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們人類睡眠姿勢不一樣。

　　三、拓展豐富

　　1.教師：除了我們剛才認識的動物有奇怪的睡覺姿勢，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎？

　　（幼兒討論、講解）

　　2.課件演示--蠶寶寶、魚

　　（1）提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的？

　　（2）觀看課件：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺。

　　讓幼兒也學它們做做動作。

　　四、游戲鞏固

　　1、教師：今天，我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》。

　　我叫一個小動物名字，大家趕快學它們睡覺姿勢，看看誰做得快做得好。

　　2、結束：自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧！

幼兒小班課程教案10

　　教學目的：

　　1、看課件展示，幫助家長了解制作"接球器"的步驟，指導家長完成"接球器"的制作2、看現場展示，鼓勵家長參與到游戲中，體驗親子同游戲的樂趣。

　　教學重點：

　　指導家長完成"接球器"的.制作。

　　教學準備：

　　課件、大的飲料瓶一個、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時貼。

　　教學方法：

　　提問法、觀察法教學過程：

　　1、談話導入"你認為這個飲料瓶會做成哪種體育器械？"

　　2、看課件展示：

　　（1）制作步驟

　　（2）注意事項

　　（3）發展內容

　　3、親子共制作教師巡回指導，提醒注意安全4、親子共樂家長幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣5、自然結束作業：

　　裝飾接球器，和孩子創造更多關于接球器的玩法前期情況：

　　班級活動器械較少，滿足不了孩子的活動需求，本次課程的實施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動"這一理念，所以設計本次家長課程。

　　實施效果：

　　活動氛圍熱烈而溫馨，家長積極參與，特別是有幾位上年紀的爺爺奶奶也投入到活動中，他們非常認真，是我們年輕父母學習的榜樣。

幼兒小班課程教案11

　　活動目標：

　　1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。

　　2、能完整說出“這是由**和**拼成”的句子。

　　3、培養幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣。

　　活動準備：

　　1、場地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數量控制在5個以內)。

　　2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。

　　活動過程：

　　一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。

　　教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰?誰來了?

　　(山羊伯伯。)

　　1、今天山羊伯伯在森林博物館開畫展呢，我要請小(2)班的小朋友們去看畫展，你們高興嗎?

　　二、走路去“森林博物館”看畫展。

　　T：去森林博物館要經過一條小路，然后才到博物館呢。現在山羊伯伯要帶你們去走一走。

　　1、鞏固復習對圓形、三角形、正方形的認識、分辨能力。

　　T：這條路好奇怪，它是由什么形狀組成的啊?

　　(圓形、三角形、正方形。)

　　邊走邊問：

　　(1)首先看到的是什么形狀?(圓形)

　　那這有幾個圓形呢?讓我們一起數一數吧。

　　(2)現在看到的是什么形狀?(三角形)

　　三角形又有幾個呢?

　　(3)現在又看到了什么形狀?(正方形)

　　它又有幾個呢?

　　T：哇，終于到了，好累啊，山羊伯伯請小朋友找張凳子坐下來吧。

　　三、看畫展。

　　1、說出都有什么畫。

　　T：你們看，山羊伯伯都畫了些什么畫呀?

　　(太陽、小松樹、房子等)

　　T：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來的呢?

　　(引導幼兒說出是用圖形拼貼而成的。)

　　2、依次問：這畫的是什么?它是由什么圖形組成的?

　　四、幼兒操作：拼貼畫。

　　1、T：小朋友們真能干。可是山羊伯伯今天碰到了難題了。因為我還想請很多的小朋友來看我的'畫展，可是我的畫太少了，我還有這么多的畫板是空的呢。你們愿不愿意幫山羊伯伯一個忙來完成這些畫呢?

　　2、請幼兒坐到地板上開始操作。

　　(幼兒操作，教師從旁指導。)

　　3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。

　　五、活動結束。

　　走小路回去并請其他的小朋友來看畫展。

幼兒小班課程教案12

　　活動目標：

　　1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

　　2、學習正確刷牙方法，養成刷牙習慣。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、培養良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。

　　活動過程：

　　一、出示大嘴怪，引導幼兒觀察(幼兒給大嘴怪喂甜食，引導幼兒講述：我給你吃餅干等等)

　　二、探索大嘴怪牙疼的原因

　　1、表演：大嘴怪發出痛苦的叫聲:哎呀好疼呀!我該怎么辦呀?(幼兒自由表達牙疼的原因)

　　2、幼兒討論:怎么幫大嘴怪?

　　三、學習刷牙方法

　　1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們!可是，我不會刷牙，怎么辦呢?(幼兒討論交流) 2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。

　　3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

　　四、幫小動物刷牙

　　1、師幼共同練習刷牙

　　2、與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次? 3、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙

　　活動反思：

　　《指南》在健康領域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節活動就是以愛護牙齒為主題。活動前，我調查了幼兒刷牙情況，結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙，激發了幼兒樂于助人的情感和意識。

　　活動目標：

　　1、通過游戲的形式讓幼兒園正確識認花。

　　2、讓幼兒初步學習組詞。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學具字卡;花若干;圖一幅。

　　活動過程：

　　一、出示春天媽媽引入：

　　1、讓幼兒念出春天媽媽;師：小朋友，當春天和媽媽排在一起變成好朋友時，我們怎么念呀?

　　2、將春天對折，引導幼兒念出春媽媽。

　　(1)將春天對折，請幼兒說分別是哪個字寶寶。

　　(2)將春和媽媽排在一起，請幼兒念一念。

　　二、出示圖，引出字卡花

　　師：瞧，春媽媽來了，她還帶來了誰呀?

　　幼：花。

　　師;今天我們就來認一認花字是什么樣子的，好不好?(教案來自：快思.) 三、識認字卡花：

　　1、教念，個別念。

　　2、傳字卡游戲：老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的.鈴鼓聲停止時，幼兒停止傳遞，此時字卡在誰手上，就請誰告訴大家這個字是誰。

　　四、組詞：(以給字卡花找朋友的形式)

　　1、先將字卡紅、綠、圓送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡花邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞，并請幼兒讀出新詞。

　　找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里 2、引導幼兒用其它的朋友組成新詞。

　　(1)師：小朋友你們見過什么樣的花呢?

　　(2)師：小朋友你們見過什么花呢?

　　活動反思：

　　欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養情感、激發興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我帶著孩子們先觀察玫瑰花，讓孩子們自主的發現玫瑰花的特征，發現玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細，講的很認真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發現了一種新的學習的好方法。

幼兒小班課程教案13

　　【活動目標】

　　1、認識細菌的危害。

　　2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。

　　3、培養他們對故事的興趣。

　　【活動準備】

　　自制細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》。

　　【活動過程】

　　一、游戲《小手拍拍》導入。

　　“小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手擺起來;小手小手拍拍，我的小手轉起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力，把小收藏起來。

　　二、講故事《細菌躲貓貓》。

　　教師：你們的'小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊?(拿出自制教具細菌)你們猜猜它是誰?

　　教師：其實它是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢?小耳朵聽好了，講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?

　　教師：細菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去?講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的?

　　教師：洗手能趕跑細菌寶寶哦，小朋友們會洗手嗎?

　　把小手伸出來，我們一起來洗一洗。

　　“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

　　三、主題升華。

　　教師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪里?

　　教師：你們真棒!找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能趕出去呢?

　　小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭發里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

　　【活動延伸】

　　老師用粉筆在地上畫一安全區，只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼兒小班課程教案14

　　一、主題生成：

　　炎熱的夏天悄悄地來到我們的身邊，清晨，火紅的太陽照射著大地，樹上的小鳥在歌唱，知了在知了知了地叫著，大公雞催醒著繁忙的人們：新的一天開始了。推開窗門迎接晨曦的到來，今天又是一個艷陽天，哇！炎熱的夏天可真熱啊不時會傳來孩子們的聲音：老師，好熱啊！老師，我口渴老師，我又出汗了看到他們額頭上的大汗、紅彤彤的臉蛋、汗濕的衣裳，雖然夏天是炙熱的，有流不完的汗水。但對于孩子們來說，夏天卻是非常開心的。夏思涵說：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龔晗陽說：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌說：夏天可以到游泳池里游泳了！陳茜說：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱說：夏天可以聽到小青蛙在唱歌！周笑語：夏天的晚上可以看到很多螢火蟲！錢辰說：夏天還會打雷、閃電，很嚇人的是呀，在孩子們眼中，夏天是一個多么熱鬧和快樂的季節呀！因此，我們設計了快樂的夏天這個主題。在這個主題中，我們將和孩子們一起穿上五彩的夏裝；去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天開放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫和手工；去品嘗夏天甜甜的水果和冷飲。讓孩子們充分享受到夏天的特別時光，過一個快樂的夏天！

　　三、主題目標：

　　1、感受夏天明顯的氣候特征，激發幼兒對自然現象的探究欲望，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、培養幼兒的觀察能力，動手操作及語言表達的能力。

　　3、了解人們避暑降溫的方法，具有自我保護意識，能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

　　4、使幼兒了解夏天的氣候特征和動植物以及人類的關系。

　　四、主題環境和資源：

　　1．活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。

　　2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。

　　4、根據活動的內容在各個區域里擺放需要的游戲材料。

　　五、活動區域布置：

　　1、語言區：收集有關夏季事物的圖片、故事資料等。如：影子、夏天夜晚、夏天聲音、昆蟲等。

　　2、美工區：提供繪畫用的紙，彩筆，橡皮泥等材料，幼兒根據對夏天的感受理解，鼓勵幼兒

　　自由表現夏天。如：夏天的水果、滾珠畫：花裙子、泥工：冷飲

　　3、益智區：

　　（1）開商店：的物體歸放在一起，鞏固手口一致點數的能力。

　　（2）特征分類：嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標記。

　　（3）小小記錄員：按實物的數量畫上相應的點、線。

　　六、家園共育：

　　1、請家長幫助幼兒搜集有關夏天主題的資料,引導孩子探究夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

　　2、請家長引導幼兒參和消滅蚊蠅活動。

　　3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛生。

　　4、為幼兒在園玩水創造條件，并協助進行安全教育。

　　5、帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀。

　　6、告訴孩子一些夏季的防曬用品、消暑常識，和夏天自我保護的方法。

　　7、要求家長和幼兒共同觀看電視時，遇到有自然現象的變化的電視節目，注意引導觀看、分析、豐富幼兒有關的知識經驗。

　　七、有關主題活動安排

　　1、晨間活動：、趕小豬、動物毽子、玩圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。2、教學內容：

　　健康：哪里最涼爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子歌曲：夏天的雷雨社會：我們一起去玩水

　　科學：各種各樣的冷飲、西瓜豐收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美麗的荷花

　　體育：游泳真快樂、小青蛙跳荷葉語言：小豬變干凈了、美麗的夏夜美術：粘貼：涼爽的鞋帽、折紙：知了

　　3、戶外活動：

　　（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《玩水》

　　（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

　　（4）觀察活動：觀察夏天的花草樹木明顯變化，觀察成人在夏天的勞動、不怕熱。

　　（5）勞動：學習穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學習收拾戶外體育用具。

　　4、生活活動：

　　（1）天氣炎熱，提醒幼兒注意活動量，經常多喝開水。

　　（2）天氣炎熱，注意飲食衛生，少吃冷飲。

　　（3）學習正確的睡眠姿勢，并學會自己折疊浴巾。5、主題活動舉例：略6、個案調查

　　《方方的手帕》這一活動，活動初，請家長幫我們搜集了料子、大小、圖案不一的手帕制作了手帕展，在孩子們有了充分的認知后并添畫了手帕。老師，我不喜歡方形的手帕，我想要一塊三角形的，方形的不時髦龔晗陽說。王寶勇說：我想要一塊圓圓的和太陽一樣漂亮的手帕。我發現僅僅裝飾畫已滿足不了孩子們的愿望，于是我又請孩子們制作了自己喜歡的手帕，孩子們制作的各具特色，什么樣的都有，有長方形的、正方形的、三角形的、圓形的還有許多很奇特的形狀，幼兒展出并講述了自己的制作品。錢辰是個非常聰明的孩子，他告訴我們瞧，我的手帕會變魔術，說著隨手一折，一塊方方得手帕變成了三角形的手帕了，孩子們非常好奇是怎么回事，于是我們生成了活動《按規律排序》和《會變的圖形》，把材料投放在區角活動中，供幼兒學習和探索。

　　《夏天的雷雨》這一活動中，我們請孩子們觀察了下雨，然后，記錄了下雨的樣子。

　　陸宇航說：老師，你看我的雨下的真大，小草小樹、小花在快樂的洗澡，它們好幸福呀。顧怡辰說：老師，打雷是非常美的音樂，瞧！我的小草在音樂下快樂的`跳舞，多好呀。

　　八、主題小結：

　　夏日的絢爛多姿是其他季節所無法比擬的，夏花的爛漫、夏樹的豐盈、夏蟲的熙攘、夏果的甜美無一不是幼兒心中的美好的事物。就象《春天》的主題一樣，夏天是一個很大的范圍，對此的認識就必須抓住一個點，而這個點是不是幼兒的興趣點？就決定了幼兒的參和積極性，主動性。

　　通過活動的開展，讓幼兒能和生活所結合，在生活中不斷感受和體會，使我們發現了夏天是一個熱鬧的季節：可以穿上涼爽的夏裝，觀察夏天開放的美麗花朵，可以品嘗甜甜的水果和冷飲在孩子們原有經驗的基礎上，進行了不斷的豐富和拓展，使幼兒學有所依、學有所得，學有所成，學得開心，又可以馬上在生活中實施，興趣是很高的。

　　在本次活動中，我們也有了更多的發現，也有了更多的驚喜。家長們的反饋也證實了這一點，夏思涵的媽媽說：通過本次活動，孩子對夏天有了更深的了解，認識了夏季里的各種事物，豐富了他的知識，現在遇到新事物、新現象，孩子都能主動的去探索，并從中體驗快樂。由此可見，幼兒喜歡可親身經歷，操作性強的活動。其實幼兒感興趣的活動內容遠不止這些，但由于學期即將結束要開展期末工作，因此活動必需結束。但是，可愛的夏天還不會那么快結束，我們還有機會在日常生活中，在下學期開學時繼續開展活動，以滿足幼兒的活動需要。

　　幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經過調查，我發現班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。