幼兒園小班活動教案：《找春天》

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園小班活動教案：《找春天》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班活動教案：《找春天》1

　　[教學目標]

　　1、指導學生會認 9 個生字。

　　2、指導學生積累“尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬”等詞語。

　　3、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，感受大自然的魅力。

　　4、培養學生觀察自然、發現自然的能力，激發其熱愛自然的思想感情。

　　[重點難點]

　　1、教學重點：

　�。�1）指導學生會認、會用本課的 9 個生字；能正確認讀本課的 9 個認讀字。

　�。�2）指導學生體會春天的生機與美麗，背誦課文。

　　2、教學難點：引導學生理解重點詞句，感悟初春的美好。

　　[教學過程]

　　一、導入新課

　　1、出示課文插圖：看，春天像個害羞的小姑娘，悄悄地來到我們身邊。春姑娘在哪里呢？讓我們和圖中的小朋友一起去郊外找一找吧！

　　2、板書課題：找春天。

　　3、指導讀課題：找什么？（強調“春天” ）

　　二、獨立識字

　　1、拼讀音節，讀準課文下面的生字。

　　2、讀課文，做到讀準字音、不丟字、不加字，注意停頓。

　　3、標出自然段序號。

　　4、練習讀難讀的自然段。

　　三、小組識字

　　1、拼讀音節并齊讀課文下面的生字。（正音）

　　2、逐個認讀“我會認”中的生字。（認字）

　　3、交流識記“我會寫”中生字的方法。（記字）

　　4、展示朗讀。（讀熟）

　　四、學文識字

　　1、創設“催開野花一朵朵”的情境，認讀詞語。

　　（出示詞語“害羞、遮掩、躲躲藏藏、探出、嫩芽、音符、觸到、喜鵲、脫掉、解凍、小溪、棉襖、搖尾巴、野花” ）正確認讀。

　　2、（出示句子：“春天來了�！薄按禾靵砹�！”“春天來了！春天來了！” ）當你突然發現光禿禿的.柳條綠了，迎春花長出了小小花苞的時候，你的心情是怎樣的？選出最能表達你當時心情的句子讀一讀。（進入角色，喚醒沉寂在學生心底的春天，自然而然地感悟優美語言。）

　　3、圖中的孩子們和你們一樣嗎？讀一讀吧！（出示句子：我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。 ）

　�。�1）用換一換的方法記“脫”，按結構記住“棉、野”，并組詞語。

　�。�2）讀句子，根據自己的理解，給“奔”選擇讀音。（奔bēn：奔走；急跑。奔bèn：直向目的地方向去。）

　�。�3）“沖出、奔向”表達出了孩子們找春天的急切、向往、激動的心情，因為他們熱愛春天。

　　4、朗讀課文第一、二、三自然段。

　　我們熱愛春天，當春天到來時，我們激動、欣喜……（全班齊讀第一自然段）；春天的田野帶給我們無限樂趣，所以……（全班齊讀第二自然段）；田野上，害羞的春姑娘讓我們著迷……（全班齊讀第三自然段）

　　五、積累語言

　　小組內有感情地背誦第一、二、三自然段。

　　六、書寫指導

　�。ǔ鍪尽懊摗⒚�、野、躲”。）

　　1、強調重點筆順、筆畫。

　�。�1）“野”，左邊后三筆的順序是“豎、橫、提”，右邊四筆寫成，第二筆是“點”，不要和第四筆連寫。

　　（2）“里、身”在“野、躲”中居左避讓，筆畫有變化。

　　2、觀察字的間架和在田字格中的位置。

　　（1）小組內交流。

　�。�2）照田字格中的范字書寫，注意壓橫中線、豎中線的筆畫。

　　3、“照鏡子”。把自己寫的字與田字格中范字進行對照，做到正確美觀。教師隨機指導。

　　七、布置作業

　　1、有感情地背誦課文第一至第三自然段。

　　2、請你也像圖中的孩子那樣，在周圍仔細地尋找春天。

　　3、讀一些有關描寫初春的詩歌、散文，積累好詞佳句。

幼兒園小班活動教案：《找春天》2

　　活動目標：

　　1．通過故事的感受,發現春天的自然氣候變化。

　　2、進行字卡與圖片的配對,理解文字的`涵義。

　　3、激發對自然環境的探究興趣。

　　活動準備：

　　圖片、音樂《春天歌》

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　出示小熊先生氣后又高興的兩張表情圖片,進行對比引出活動,同時也設一懸念,激發幼兒想聽,認真聽,想找到答案這一愿望。

　　二、基本部分：

　　1、結合圖片講述故事,并引導幼兒討論,回顧故事的內容。

　　2、教師出示可活動教具,過操作邊討論故事中春天的景色3、教師和幼兒共同討論,除了蜜蜜找到的春天還有什么會讓我們覺得春天的認識。

　　三、結束部分：

　　師幼共同表演唱《春天歌》使活動再一次得到升華、更多元化。

　　四、活動延伸：

　　建議小朋友也像蜜蜜那樣,到戶外找一找春天的蹤跡。目的是激發幼兒對自然環境的探究興趣。

幼兒園小班活動教案：《找春天》3

　　活動目標： 1．能細心觀察，找尋，發現春天里美麗的景色。

　　2．感知春天的美好，喜歡春天，能表達自己對春天的喜愛之情。

　　活動過程： 一．情景導入

　　1.提問：現在是什么季節？

　　2.春天到了，春姑娘來到了我們幼兒園，給我們小朋友送禮物啦。

　�。úシ耪n件出示一首歌和一些照片）

　　3.歌曲里面唱了些什么？

　　二．引導幼兒觀察春天的美景

　　1.師：春姑娘變成了許多小精靈，藏在了這些圖片中，請我們小朋友用你們的大眼睛找一找，把這些春天里的小精靈都找出來。

　　2.教師示范找一個小精靈

　　3.幼兒自由的尋找，老師做一些講解。

　　4.小結：春天有……，真是太美了，看，有兩個小朋友在春天里做游戲，真開心。他們說："春天真是太美了，我們要擁抱美麗的`春天。"你們覺得春天美嗎？那讓我們也來擁抱春天吧。

　　三．表達自己對春天的喜愛之情

　　幼兒與老師再次表演唱《春天》

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