幼兒園環保的教案

　　作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園環保的教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園環保的教案1

　　活動目標

　　1、初步學習朗讀兒歌，能大膽完整地朗誦兒歌

　　2、理解兒歌中愛護玩具的行為，激發愛護玩具的情感

　　活動重點

　　能大膽完整地朗誦兒歌

　　活動難點

　　理解兒歌中愛護玩具的行為，并能用于實踐

　　活動準備

　　《小朋友的書一起玩玩具》

　　活動過程

　　活動環節

　　預設時間

　　.一、說一說自己喜歡的玩具

　　1、你有些什么玩具，最喜歡哪個，誰送給你的？

　　2、玩好后你會把它放在哪里？是你自己整理的嗎？

　　3、教師鼓勵幼兒愛護玩具的`行為，引導其養成整理玩具的習慣

　　二、學習兒歌

　　1、教師范讀，請幼兒理解兒歌內容

　　2、談話：為什么玩具要輕輕放，并整理整齊？

　　3、幼兒跟讀兒歌，并用動作輔助朗誦

　　7分鐘

　　8分鐘

幼兒園環保的教案2

　　目標：

　　1.嘗試參與環保宣傳活動，樂意為保護周圍的環境做努力有初步的環保意識。

　　2.能與組內同伴分工、合作，共同完成任務，用語言、繪畫、唱歌等方式表達自己愛護環境的情感。

　　3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4.培養幼兒的嘗試精神。

　　準備：

　　1.環保宣傳廣告若干。

　　2.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。

　　3.欣賞過各種廣告、廣告畫等作品。

　　4.能演唱或朗誦有關環保主題的歌曲、詩歌等。

　　過程：

　　1.出示圖片，請幼兒觀看。

　　你看到了什么?他們在干什么?

　　2.鼓勵幼兒積極參與環保宣傳員的活動，討論本次活動的方法程序等。

　　(1)今天我們大家也來做個環保宣傳員，可以做什么?

　　(2)規劃了本次活動的內容、程序。

　　(3)幼兒選擇活動項目。

　　3.按幼兒的選擇分組準備活動項目。

　　教學反思：

　　1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

　　2.在活動過程中，幼兒發言的.機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

幼兒園環保的教案3

　　活動目標：

　　1、幼兒玩環保棋，進一步豐富幼兒的環保知識。

　　2、激發幼兒的環保意識，培養幼兒觀察力和語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

　　2、加減算式若干

　　3、圈（環保王國、出口、入口）

　　活動過程：

　　1、幼兒站在門外，排隊進入環保王國。

　　師：小朋友，今天老師帶你們到環保王國里玩一玩，聽說里面有非常好玩的環保棋，你們想去嗎？現在老師發給你們每人一張門票，進去以后一定要對號入座，座位號就藏在你的門票里。（配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鉆進去。）

　　2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。（幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。）

　　3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么秘密。

　　（1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？它是用來投的，骰子朝上的`數字就是向前走的格子數。

　　（2）引導幼兒認識起點和終點。

　　（3）這副棋上還有什么？（數字）這些數字都認識嗎？幼兒邊看邊數。

　　（4）除了數字還有什么？（圖片）我們下棋的游戲規則就藏在每一張圖片里，等會請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環境方面的還是破壞環境方面的，如果是保護環境的，你覺得在前面的圖標中應選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環境的，也到前面來選圖標，好嗎？（幼兒自由講述，制定游戲規則）

　　4、游戲規則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）

　　5、今天，我們在環保王國里玩得真開心，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學到的下棋的本領回去教給沒來上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環保王國）

　　活動反思：

　　我設計的這個活動選材貼近幼兒生活，通過下環保棋進一步豐富幼兒的環保知識，從生活中小事體現環保這件大事，激發了幼兒關注生存的環境，樹立環保意識，并在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學思路比較清晰，環節緊湊，活動中有多處師幼互動、幼幼互動，如在讓幼兒講述圖片時，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀察很仔細，講得很完整，在講述的過程中豐富了幼兒的環保知識。活動氛圍也很輕松，從講述圖片——制定游戲規則——幼兒游戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導者的身份，為幼兒經驗的提升給予了很好的幫助。活動設計巧妙，充分利用教學資源，處處滲透環保，如利用廢舊報紙做棋盤，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動內容很感興趣，活動中專注、投入，有自信的表現和成功感，既調動了幼兒的原有經驗，又獲得了新經驗。

幼兒園環保的教案4

　　活動目標：

　　1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環保行動，保護環境；

　　2、知道生活垃圾回收的意義，理解標志和圖示的意義；

　　3、能夠將垃圾進行分類。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備：

　　廢舊塑料瓶塑料袋實物、垃圾桶。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引出主題垃圾，尋找處理方法。

　　小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應該怎樣處理它們呢？

　　出示PPT（焚燒垃圾）

　　提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害？

　　出示PPT（埋進土里的垃圾）

　　提問：這種辦法有什么不好？

　　總結：焚燒垃圾會產生有毒的煙霧，污染空氣；埋進土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

　　二、知道回收的意義和可回收的垃圾。

　　提問：你知道會收是什么意思嗎？

　　答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。

　　師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。

　　師：垃圾經過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。

　　出示PPT（廢舊的紙）

　　提問：

　　1、這是什么？它會有哪些作用？

　　小結：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。

　　2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？

　　出示PPT（廢舊的玻璃）

　　師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？

　　小結：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的'玻璃制品。

　　出示PPT（廢舊的金屬）

　　師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（煤氣罐、汽車、輪船等）

　　小結：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。

　　出示PPT（塑料袋、塑料瓶）

　　提問：

　　1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？

　　2、廢舊的塑料還可以做成什么？

　　小結：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品。

　　總結：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

　　三、知道一些垃圾經過簡單處理就可以再利用。

　　師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示PPT）請幼兒看圖說一說。

　　1、淘米剩下的水可以澆花。

　　2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

　　3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。

　　四、知道減少垃圾的辦法。

　　出示PPT：引導幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。

　　師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。

　　1、不要浪費食物。

　　2、不要使用一次性餐具。

　　3、不要浪費紙張。

　　出示PPT：

　　提問：

　　1、猜猜他們在哪兒？

　　2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？

　　3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？

　　小結：去超市的時候，帶上可以反復使用的環保購物袋。

　　出示PPT（舊衣服、玩具）

　　提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？

　　小結：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。

　　PPT出示標志：

　　提問：這個標志你見過嗎？在哪里見過？

　　請幼兒動手操作：

　　師：其實生活中有許多這樣的標志，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小朋友看一看，哪些垃圾是可回收的，我們把它放進垃圾箱好嗎？

　　五、結束部分。

　　總結：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。這樣才能保護我們的環境，讓我們做一個愛護環境的小達人吧。

　　教學反思：

　　本次活動在讓幼兒大膽表達的同時，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論，學會將垃圾進行分類，理解標志的意義。教育幼兒要愛護環境，學會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節約資源作出貢獻

幼兒園環保的教案5

　　一、設計意圖

　　從環保教育出發，從幼兒的生活經驗出發，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中，啟發幼兒聯系自己的生活經驗，說說購物袋的用途、特征，激發幼兒的制作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法，并設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最后的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去"超市"購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的.滿足。最后的環節在幼兒體驗成功的同時，可以在"購物"的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。

　　二、活動目標

　　1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾

　　2、能在創造過程中感知變廢為寶

　　3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　三、重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣

　　四、活動準備

　　經驗準備：對購物袋有初步的了解

　　物質準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

　　五、活動過程

　　（一）、引出主題，激發興趣"今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"

　　1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

　　2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

　　3．你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)

　　（二）、觀察環保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

　　1．"我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?"

　　2．其他三面應該怎么樣?

　　3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

　　（三）、幼兒制作購物袋

　　1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的裝飾。

　　2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

　　3．啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

　　（四）、觀賞展評

　　1．找找誰的袋子有趣又好看。

　　2．提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。

　　活動延伸：

　　在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。

　　六、教學反思

　　在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

　　中班上學期美術教案《環保購物袋》

幼兒園環保的教案6

　　一、教學目標：

　　1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

　　2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演。

　　3發展幼兒的記憶力和表現力。

　　二、教學準備：

　　1、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。

　　2、創設環境：垃圾角

　　3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）

　　4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

　　三、教學過程：

　　1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

　　教師引導：“小朋友看到我現在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？”

　　2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。

　　提問：

　　（1）剛才有什么垃圾在說話？

　　（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？

　　（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？

　　3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

　　提問：

　　（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？

　　（2）為什么會有這么多垃圾？

　　（3）垃圾對人們有什么害處呢？

　　（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環境？

　　4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

　　先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發幼兒想像各種垃圾的`動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。

　　5、活動結束：

　　教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境干凈嗎？現在請你們來當環保小衛士，把活動室的環境清潔干凈。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

　　附故事：

　　垃圾的悄悄話

　　人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。

　　舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”

　　酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。”

　　膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心。”

幼兒園環保的教案7

　　教學目標

　　1、培養幼兒的愛心和環保意識。

　　2、幫助幼兒懂得環境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環境是人類共同的責任。

　　3、引導學生從生活的細微處入手開展環保活動，學習評價故事中的角色行為。

　　教學方法

　　1、教師通過觀看圖片來講解環保的重要性，并帶領幼兒互動。

　　2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節。

　　活動準備

　　1、準備多張污染水資源和原始生態環境的圖片。

　　2、準備一杯清水，一杯污染的水。

　　3、利用多媒體播放故事課件。

　　重點難點

　　重點是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環境保護的意識；

　　難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環境的傷害。

　　活動過程

　　（一）設計疑問。

　　教師帶領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個時候可以向學生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會死去？并帶領幼兒找出殺害小魚的主要因素。

　　（二）聽故事

　　教師在帶領幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。

　　教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。

　　（教師小結：原來是笨笨熊的工廠生產排出有毒的廢水不經過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）

　　（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

　　1、森林嚴重砍伐。2、農藥和化肥。3、工廠的.廢水。

　　這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說出它們的區別和危害。

　　（四）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？

　　總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：

　　（1）節約用水

　　（2）愛護花草樹木，在植樹節的時候多植樹。

　　（3）建議父母使用環保物品，并教導他們要有環保意識。（例如垃圾分類處理）

　　（五）活動延伸：開展“環保寶寶”競賽活動。

　　說課稿

　　一、設計意圖及教材分析

　　我們人類只有一個可以升息的地球，然而這個地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。

　　水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對水的認識也只是停留在表面，很少有幼兒進一步去理解水和人們的生活是息息相關的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設計了一堂社會環保課————《保護水資源》。

　　二、活動目標：

　　本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的終生發展作準備，社會教育也不例外。根據幼兒的發展水平、經驗、和需要我設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。

　　1、知道水是人類、動物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產生環保意識。

　　2、遷移生活經驗，增強幼兒珍惜水資源的意識。

　　3、通過看看、說說、聽聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力。

　　我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。

　　三、活動準備：

　　本次活動為了能讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式提供條件，我為活動作了以下準備。1、2杯水和多媒體課件

　　2、多張污染水資源和原始生態環境的圖片

　　3、知識準備：和家長一起尋找關于“植樹造林”的資料

　　四，說教學法：

　　主要應用以下教學法：一、情景體驗法：運用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗到環境污染的危害性。二、引導教法：教師在帶領幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。增強幼兒對保護環境的意識。三、對比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導幼兒說出它們的區別和危害。

幼兒園環保的教案8

　　設計意圖

　　水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們生活在長江邊作為長江的小主人有責任更有義務去保護我們的母親河。本活動結合湖北省宜昌市《生態小公民》幼兒版中《鱘鱘回家了》繪本故事，幼兒通過小實驗等探索、操作活動，來進一步幫助幼兒認識到干凈的水來之不易，逐漸形成保護環境的意識。整個活動安排動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。

　　活動目標

　　1、了解保護長江水源的重要性，逐漸形成保護的意識。

　　2、嘗試探索用多種材料過濾臟水，感知通過過濾能使水變干凈。

　　3、能依據實驗結果進行比較和判斷。

　　重點難點

　　重點：在操作中初步掌握多層過濾的方法。

　　難點：通過對實驗結果的記錄進行比較和判斷。

　　活動準備

　　1、材料準備：教具、學具

　　教具：記錄板（貼有主要材料的圖片）；多媒體課件繪本故事《鱘鱘回來了》；雙層展示臺（擺放裝有過濾好的水杯）。

　　學具：實驗材料人手一組（漏斗、透明杯子、裝有臟水的容器、托盤、抹布）；過濾材料人手一組（小石頭、棉花、小毛巾）。

　　2、錄音（長江的自述）

　　活動過程

　　一、給幼兒觀看長江流域受污染最嚴重的一段流域，讓幼兒通過各種感官來感受長江受污染的情況。 1、教師：剛才，我們一起觀看了長江的樣子，你們喜歡這樣的長江嗎？長江的水又黑又臭又臟，其實以前的長江可不是這樣的，以前的長江美麗、清澈，水里里還生活著許多的小動物，鱘鱘一家就住在這里，可是現在的長江卻變得又黑又臟又臭。長江為什么會變成這個樣子呢？

　　2、教師：原來污水的排放，亂扔垃圾等行為都是使長江的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽長江是怎么說的？

　　3、聽錄音：我是受污染的長江，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的.河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！

　　4、我們有什么辦法使長江的水變清？

　　5、教師：要使長江的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理長江的活動中。

　　二、長江的水需要我們大家共同來守護，生活中也有一些臟臟水，我們怎么把這些臟水變干凈呢？今天我們就一起來試試用過濾的方法讓臟水變干凈。

　　1、認識凈化材料，討論如何做實驗。今天老師給大家準備了小石頭、棉花、毛巾這三種過濾材料，請你們試試用這些把水變干凈。這里還有一些做實驗用的輔助材料（認識材料），我們可以怎么做這個小實驗呢？

　　2、幼兒觀看材料，進行分析，尋找正確、合適的實驗方法（重點引導幼兒將水從材料上流過，慢慢的倒水）。

　　3、師幼共同小結：我們先將杯子擺好，在上面放上漏斗，然后選擇你需要的過濾材料放進漏斗里面，臟水要通過材料才可以哦。（多媒體課件顯示過濾器擺放步驟：水杯+漏斗+過濾材料+臟水）

　　4、現在我們準備好做實驗了嗎？（分小組進行過濾小實驗）重點觀察指導幼兒的材料擺放順序

　　三、分享交流，討論過濾水的過程

　　1、過濾結果比較，引出多種材料組合過濾。教師提問：誰來介紹一下你的水杯是幾號？剛才用了什么材料進行過濾？（將幼兒介紹的材料貼到記錄板上）

　　2、教師提問：一種材料和多種材料組合過濾相比較，哪種過濾方法更干凈呢？

　　3、今天我們嘗試了用不同的材料進行過濾把臟水變干凈，臟水要變干凈非常的不容易，所以我們一定要珍惜水資源，保護我們共同生活的環境，讓家鄉的天更藍、水更綠，大家都能做到嗎？

　　四、活動延伸：我們回家后和爸爸媽媽一起試試、找找更多的讓臟水變干凈的辦法吧。

　　活動總結

　　《鱘鱘回家了》講述的是一個關于保護水資源的故事，通過繪本故事導入，讓幼兒了解長江水污染對中華鱘、江豚等魚類的危害，知道水源對我們大家的重要，從而啟發幼兒探索水變清的方法。幼兒在進行實驗操作時，對材料進行了充分的探索，通過教師引導認識材料、觀看材料、分析材料到操作材料，幼兒在觀察和記錄當中發現問題，解決問題，同時增強了幼兒的環保意識，使幼兒明白人類發展活動必須是尊重自然、順應自然、保護自然，才有青山綠水，美麗家園。

幼兒園環保的教案9

　　活動目標：

　　通過活動讓幼兒了解環境對動物、對人類的重要性；培養幼兒能夠大膽地在集體面前闡述自己的觀點、提高口語表達能力和操作能力，增強

　　幼兒的環境意識；激發幼兒保護動物的責任感。

　　活動準備：

　　1、被人們破壞的森林圖片一幅，裝在籠子里的幾種小動物的圖片若干幅；

　　2、漿糊、顏色水、毛筆、調色盤、清水桶、抹布；

　　活動過程：

　　1、出示小動物被關在籠子里的圖片，提問引入課題。老師：“小朋友，它們是誰？現在住在什么地方？怎么會住在籠子里？”

　　2、辯論活動：讓幼兒嘗試，分兩隊開展對“動物關在籠子里好不好”的討論。

　　（1）提問引出辯題：你認為動物關在籠子里好不好？

　　（2）分隊進行辯論：引導幼兒試著為堅持自己的觀點闡述理由。

　　①老師：有的小朋友覺得動物關在籠子里好，有的小朋友覺得動物關在籠子里不好，大家的理由呢？

　　②幼兒按兩種不同觀點分成兩隊，并引導幼兒講述支持自己觀點的`理由。

　　3、聽說活動：用錄音（需老師提前準備）幫助幼兒了解環境對人類、動物的重要性，知道動物更需要屬于自己的家園。

　　（1）老師：兩隊小朋友的爭論很激烈、很精彩，講得都很有道理，那么，動物關在籠子里到底好不好？請大家聽聽動物朋友怎么說。

　　（2）聽錄音，了解動物、人類與環境的關系；

　　（3）提問鞏固：小朋友，現在你們知道動物朋友的心愿了嗎？“動物關在籠子里好不好？這個問題的最后結論是什么？（讓動物回到美麗的大自然中）

　　4、操作活動：（漿糊畫）幫助動物朋友建造美麗的家園。

　　（1）老師：（出示被人們破壞的森林圖）可是，現在人們已經把動物的家園破壞了，怎么辦？就讓我們一起來幫助動物朋友建造一個美麗、整潔的家園吧。

　　（2）幼兒操作活動：以漿糊畫繪制美麗的森林公園。

幼兒園環保的教案10

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對海洋生物的探索興趣。

　　2、培養幼兒敢于發表自己的見解、敢于爭辯的精神。

　　3、了解海馬獨特的繁殖方式。

　　教案準備：1、課件、磁帶。

　　2、主人公卡片及頭飾。

　　教案過程：

　　一、開始部分：

　　利用嬰兒哭的聲音，引出內容。

　　提問：“這是什么聲音？你知道你是怎樣出生的么？”

　　二、開始部分：

　　1、利用與幼兒生活經驗不符的提問，引發幼兒討論。

　　提問：“有沒有小寶寶是爸爸生出來的呢？”

　　2、運用課件講述，激發幼兒探索的興趣。

　　師：“今天，小魚逗逗就遇到了和你們一樣的難題。我們來看看吧！”提問：“看來小魚逗逗不相信海馬寶寶是爸爸生的.，那你認為海馬寶寶在說謊么？”“海馬爸爸是怎么生寶寶的呢？”幼兒自由發言。

　　小結：“海底世界可真神奇啊，看來需要我們去探索的奧秘實在是太多了。”

　　3、利用教具，進一步加深對海馬獨特繁殖方式的理解。

　　（1）提問：“我看見小朋友剛才聽的非常認真，那誰能給我說一下，海馬爸爸是怎樣生寶寶的？”幼兒發言。

　　（2）教師運用操作教具的形式，加深幼兒理解。

　　4、利用情景表演的方式，加深對的理解。

　　三、結束部分：

　　小朋友們我們一起帶著小海馬去的海洋世界，去給其他的小魚、小烏龜講講海馬爸爸生寶寶的好不好？

　　（放音樂磁帶）

幼兒園環保的教案11

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道環保的重要意義，學會辨別損害環境的行為及事例，增強幼兒的環保意識。

　　2、培養幼兒的合作協商能力及遵守規則的`意識。

　　3、通過玩棋游戲，鍛煉幼兒的反應能力和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、“環保小衛士”繪畫比賽作品，并布置于背景板上。

　　2、制作骰子所需材料

　　3、兩顆棋子（玩具熊和小鴨）

　　4、布置棋盤所用材料（地墊）

　　活動過程：

　　1、自由欣賞背景板上的幼兒作品。

　　2、討論：怎樣能發揮作品的作用？（觀賞、游戲）

　　3、教師巧妙引導：可不可以用來下棋？

　　4、集體討論：

　　A、下棋規則和玩法

　　B、下棋所需用品

　　5、師幼共同制作骰子布置棋盤。

　　幼兒自由分工合作，一組用貼、剪各種形式制作骰子，二組用地墊布置好棋盤，三組給作品編號。

　　玩法提示：將幼兒分成兩組，下棋時兩隊各一名幼兒往上拋骰子，骰子頂面出現數自幾，便打開背景板上的第幾幅作品，作品的作者講解作品內容，如果作品內容是環保內容，則將棋子前進幾步，如果是破壞環境內容，則后退幾步，誰先到達終點，則是勝利者。

幼兒園環保的教案12

　　一、設計意圖。

　　人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現社會可持續發展，有識之士提出，環境教育作為解決環境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學的角度培養和實施環境教育，培養孩子的環保意識，形成正確的環境價值觀和態度，具有環境道德觀，有深遠教育意義。

　　二、活動目的。

　　1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。

　　2、人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。

　　3、逐步養成愛護環境的行為模式。

　　三、活動重點：

　　做“自動澆花”實驗。

　　四、活動難點：

　　逐步養成愛護環境的行為模式。

　　五、活動準備：

　　1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

　　2、場地布置。

　　六、活動過程：

　　1、導入：

　　103班要參加環保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。

　　2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。

　　3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

　　4、環保行動。（環保行動意義和本次行動做法）

　　（1）出發——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地。

　　（2）環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的'處理。

　　5、環保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進行總結還表揚。

　　（1）網上資料：環境教育相關網站。

　　（2）初中物理關于“滲透”的原理

　　6、教學延伸：從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環境教育。

幼兒園環保的教案13

　　（一） 活動目標：

　　1、 遷移生活經驗，激發熱愛，探索大自然和保護環境的情感。

　　2、 發展語言表達能力、判斷能力及思維能力,體驗競賽活動的快樂。

　　3、 通過多種形式的競賽題，豐富環保知識，形成環保意識。

　　（二） 活動準備：

　　1、 快樂碰碰響一只，用彩色皺紙把題目紙封在八個格子箱里。

　　2、 小鈴、鈴鼓各個一個，粘紙小紅花、牌子各一個，“優秀綠色小衛士“的授帶五條。

　　3、 準備多種形式的環保題目若干，六個頭飾（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹）。

　　4、 幼兒課前幾周豐富環保的內容。

　　（三） 活動過程：

　　1、 通過談話引出課題。

　　（1）小朋友，現在是快樂碰碰響的時間了，今天我們將以環境保護做主要話題開展智力競賽，小朋友有沒有信心？

　　（2） 介紹參加《快樂碰碰響》的四對隊員。

　　師：先自我介紹一下。

　　海洋隊：我們是海洋隊，海洋海洋，清潔美麗！

　　藍天隊：我們是藍天隊，藍天藍天，爭取第一！

　　大地隊；我們是大地隊，大地大地，綠滿大地！

　　高山隊：我們是高山隊，高山高山，高山必勝！

　　2、 多種形式圍繞環保問題進行《快樂碰碰響》活動。

　　師：我宣布，《快樂碰碰響》現在開始，一、二、三~~~

　　幼：快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！

　　（1） 第一輪比賽是單人必答題。

　　看！這邊是快樂碰碰響，每組請一位小選手上來擊破任何一張彩色紙，取出題目，再從這籃子里抽出選手號碼進行必答，答對的可得一朵小紅花，紅花最多的一隊就是今天的勝利者。

　　① 看看圖中的一次性用品，什么破壞了森林，浪費了資源？什么造成了白色污染？（出示題板一）

　　② （出示題板二）請找出有關環境保護的'標志。

　　③ 你看過破壞環境的行為嗎？請至少說出兩種。

　　④ 表演題：請唱一首關于愛護環境的歌。

　　（2） 第二輪是小組必答題。

　　① 請看圖片，回答問題：水被什么污染了？

　　② 請看圖片，回答問題：地球上哪些環境已遭到破壞？

　　③ 表演題：請朗誦一首關于環境保護的兒歌？

　　④ 表演題：請用頭飾表演小品《食物鏈》

　　（3） 第三輪比賽，我們以樂器位號進行搶答，增強幼兒集體榮譽感。“一、二、三，快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！”

　　① 請說幾種環境污染的現象？

　　② 白色污染有哪些？

　　③ 植樹節是幾月幾日？

　　④ 樹有什么用？

　　⑤ 世界環境保護日是幾月幾日？

　　⑥ 你知道的地球清潔工有哪些？請至少說出三位。

　　⑦ 哪些地方會產生垃圾？

　　⑧ 你知道垃圾是怎么處理的嗎？

　　3、 游戲評獎“優秀小衛士”。

　　（1） 宣布各隊得分，領獎。

　　（2） 評出“優秀小衛士”并披上授帶。

　　4、 小結，結束。

　　保護環境是每個人的責任，為了讓山更青，水更綠，天更藍，世界更美麗，小朋友，你們怎么做的呢？

　　“把靛藍還給天空，把綠色換給大地，把清澈還給水流，從我做起，愛護環境，保護地球！”

幼兒園環保的教案14

　　一、活動目的：

　　1、利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。

　　2、在家長參與活動中增進幼兒與父母間的親情感。

　　二、活動準備：

　　1、、掛歷紙、塑料袋、蛇皮袋、蠟光紙、縐紙、毛線、絲帶、樹葉。

　　2、雙面膠、剪刀、固體膠

　　3、圖片

　　三、活動過程：

　　（一）引起幼兒活動的興趣

　　“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”

　　（二）幼兒了解活動的材料及操作要點

　　（三）家長協助幼兒制作表演服

　　1、提醒：

　　（1）、父母要與孩子共同商議表演服的.款式、圖案

　　（2）、父母協助孩子完成作品，家長不能代替孩子操作

　　2、家長與幼兒介紹作品

　　（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環保衣表演

幼兒園環保的教案15

　　活動設計意圖：

　　"我們只有一個地球"、"地球是我們共同的家園"，隨著這些口號，人類環保意識正在覺醒，環保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，意義重大而深遠，作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想何不開展一次環保月活動呢，通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》。希望小朋友能夠建立環保意識，養成環保的好習慣。

　　通過本節課的學習，不光要讓學生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學習的`有用物品，還要能通過本節課學習培養學生的環保意識，清楚的認識到保護環境人人有責，以及保護環境能給我們的生活、學習帶來許多好處，更重要的是通過本節課的學習，讓學生明白與別人合作的快樂，懂得與人協作的生活意義，從而明白在集體生活中學習的快樂。學會賞識自己，讓學生樹立只要肯動腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。

　　活動一： 《垃圾箱中的寶貝》

　　活動目標：

　　1、知道垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

　　2、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。

　　3、能夠和同伴進行交流對環境污染和保護環境的感受。

　　4、將環保教育融入到一日生活中，培養幼兒環保行為

　　5、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂趣。

　　6、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。使幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的環保意識。

　　活動準備：

　　PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等） 【幼兒園PPT課件制作】；幼兒展開前期的調查

　　活動過程：

　　一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發現問題。

　　1、老師出示教室中垃圾的調查情況。

　　2、幼兒說問題、交流感想。

　　3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。

　　二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。

　　1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

　　就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什么用。

　　老師總結幼兒的方法：送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。

　　2、PPT展示

　　（1）交流：垃圾哪里去了？

　　（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調查結果）

　　（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？

　　(4) 老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環利用？

　　3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）

　　三、用語言與表演等形式總結方法

　　鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎么做。

　　活動二：《創意服裝秀》

　　活動目標：

　　1、運用繪畫方法設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

　　2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設計制作服裝。

　　活動準備：

　　1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。

　　2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經驗.

　　3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。

　　4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、帶幼兒進活動室。教師談話導入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會兒小朋友看了就知道了。

　　2、看課件"兒童時裝秀"

　　幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設計的啊？（報紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細。那小朋友們想不想自己也設計一個屬于自己的服裝啊？（想）

　　3、服裝設計

　　（1）、教師展示服裝樣品

　　星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀，想請我們小朋友幫他們設計服裝，小朋友們愿不愿意幫忙啊？（愿意）我們班小朋友可真是個樂于助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設計的服裝，請我們班的小朋友也設計一件服裝送給他們，好不好？（好).

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