小班幼兒園教案(精品)

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的小班幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

小班幼兒園教案1

　　【活動目標】

　　1、感受音樂的歡快，體驗與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

　　2、能根據歌詞自編動作，并初步學會跳邀請舞。

　　【活動準備】

　　1、《認識你呀真高興》歌曲錄音帶。

　　2、活動前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式，讓幼兒熟悉此歌曲，并初步會唱。

　　【活動過程】

　　1、聽歌曲錄音帶，并跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手，鞏固已掌握的'歌曲與節奏。

　　2、根據歌詞創編動作，并在此基礎上集體討論，確定邀請舞的動作。

　　3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習表演，要求動作合拍、優美。

　　4、學習跳邀請舞，提醒幼兒與同伴進行眼神的交流。

　　前奏時，被邀請者站在圈上按節奏拍手，邀請者在圈內做小跑步動作，最后一拍停在被邀請者前面，然后一起邊唱邊表演。游戲可反復幾次，待幼兒熟悉舞蹈后可連續進行，同時，教師可參與舞蹈，以增強舞蹈的歡快氣氛。

　　活動延伸：

　　在表演區內提供歌曲磁帶，讓幼兒練習跳邀請舞，鞏固已學會的舞蹈，進一步體驗與朋友合作交往的快樂。

小班幼兒園教案2

　　活動目標：

　　1，認識紅色，初步學習涂色的方法。

　　2，激發幼兒參加美術活動的興趣，耐心細致的涂色。

　　活動準備：

　　1，幼兒已觀察過氣球的顏色。

　　2，每組兩盒蠟筆，一個大紅氣球，每人一張畫有氣球輪廓的畫紙。

　　活動過程：

　　1，教師出示紅氣球，引起幼兒觀察的興趣。

　　教師提問：“小朋友看一看這是什么？”“它是什么顏色的？”

　　教師引導幼兒在蠟筆筐中找相似的'顏色，和氣球比一比是不是一樣。（認識紅顏色）

　　2，教師示范講解涂色的方法和要求。

　　教師：“老師給每個孩子在紙上畫了一個大氣球，可是還沒有涂上顏色，怎么辦呢？”“請你們給氣球涂上顏色�！�

　　教師拿出紅色蠟筆讓幼兒確認紅顏色，并示范涂色的方法。告訴幼兒涂色應按一定的方向來回涂，在中間可以涂快一點，涂到邊緣時要仔細地漫漫涂；不要總在一個地方涂，要把整個氣球都涂滿，不留空。教師提醒幼兒顏色不能涂到輪廓線的外面。

　　3，操作與指導。

　　教師提醒拿錯顏色的幼兒，讓他把拿錯的蠟筆和氣球比一比顏色。鼓勵幼兒大膽涂色，并教會幼兒向一個方向涂色。

　　4，欣賞評價活動。

　　教師將幼兒作品貼在墻上展出，表揚涂色均勻、顏色沒有涂出輪廓的幼兒。

　　教師：“小朋友們涂了這么多大大的紅氣球，真能干！我知道小朋友們最喜歡氣球，我們一起把涂好的氣球送給爸爸媽媽好嗎？”

　　活動延伸：

　　可以繼續進行類似的涂色練習。

小班幼兒園教案3

　　活動目標

　　1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。

　　2、學會念《洗手》兒歌

　　活動準備

　　1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖

　　2、一條臟毛巾

　　活動過程

　　一、開始部分：用游戲的口吻 引起幼兒學習洗手的愿望

　　老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”

　　提問：1、誰在哭啊?2、毛巾為什么哭? 3、怎樣讓毛巾不哭?

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》

　　2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。

　　師：既然洗手這么重要，那我們應該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?

　　3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。

　　4、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

　　5、分組洗手比賽，教師為每組發打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。 FvE3% w: 師：既然我們已經會正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧!

　　6、洗手時注意的'問題。請幼兒討論后在個別回答。

　　程師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢?你們知道嗎?現在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!

　　師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎?

　　三、結束部分：小結。

　　師：好了，既然我們已經學會如何洗手，了解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛生的好孩子，好嗎?

　　反思本節課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認真的把手

小班幼兒園教案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀。

　　2、老師關注幼兒的表現要給以鼓勵引導。

　　3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4、使幼兒掌握一些睡覺的生活基本常識。

　　活動準備：

　　1、小紅花 2、記錄本 3、睡眠音樂（播放）

　　活動過程：

　　一、老師觀察幼兒

　　————在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現！（播放睡眠音樂）

　　二、悄悄話

　　—————有老師先告訴幼兒你們現在是在午睡時間有枕頭、被子小床都會和你們玩游戲!它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們！還有手上也不要哪任何東西去傷害它們，因為它們是最怕尖利的物品,不然會把它們劃破！讓幼兒能一邊安靜傾聽睡眠音樂安靜下來

　　—————小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會 和你說悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來了！老師來回觀察哪個最先入睡！

　　三、睡后點評

　　—————小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你說了什么悄悄話嗎？----（我的`小被子抱啦我一下 它還好香好香的————）只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花！還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花！說明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話！（有xxx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們睡覺時要向這位寶寶學習！

　　四、學《睡覺 》禮儀要素兒歌

　　—————老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認真聽——）

　　兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側，睡的香）。

　　小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

小班幼兒園教案5

　　活動目標：

　　1、感受春天來了，柳樹發芽、抽葉的變化，熱愛大自然。

　　2、能在直線的兩旁較整齊的交錯點畫柳葉。

　　3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動分析：

　　這個活動根據小班幼兒的年齡特點和興趣而設計，以學習畫長直線為重點，交挫點畫短線為難點。在學習過程中，注入感情因素，目的是調動幼兒的積極性。

　　活動準備：

　　1、活動前幼兒觀察過柳樹。

　　2、范例畫一幅。

　　3、棉簽，綠色飲料，作業難紙。

　　活動過程：

　　1、談話：與幼兒一起回憶柳樹的外貌特征。

　　提問：你們見過的柳樹是什么樣子？

　　2、出示范例畫，教師和幼兒共同欣賞、討論。

　　提問：

　　（1）春天來了，春風娃娃吹得萬物都變了樣，吹得柳樹變成了漂亮的姑娘，頭發長長，辮子飄飄，你們看它美嗎？

　�。�2）柳樹姑娘的頭發是什么樣子的？從哪兒長出來的？向哪兒生長呢？辮子是怎樣飄的？

　　3、幼兒嘗試，教師示范

　�。�1）提問：如果你是春風娃娃，你會吹得柳樹姑娘的頭發怎樣飄？誰愿意來試試？

　�。�2）教師演示并講述：春風娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發長長（從上往下畫直線），吹得柳樹姑娘的頭發上扎起一個綠色的蝴碟節（交錯點畫柳葉），左邊一個，右邊一個。春風娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發一根根從粗粗的.樹枝上長出來，垂垂的向下生長，隨著風兒飄飄，真漂亮！

　�。�3）幼兒空手嘗試。

　　4幼兒作畫，教師指導

　�。�1）教師講述：今天我們都來當春風娃娃，讓柳樹姑娘的頭發長得長長的，多多的，為它扎上一個蝴蝶節，把它打扮得漂漂亮亮的。

　　（2）提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫面整潔。

　　5、欣賞與評價

　　看看誰的柳樹姑娘的頭發又細又長又多，蝴蝶節能交錯點畫，又多又漂亮。

小班幼兒園教案6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用圈涂或畫橢圓形涂色表現枇杷的方法，用兩條斜線相交表現枇杷的柄。

　　2、引導幼兒學習選用幾種顏色進行作畫，表現出枇杷一柄多果的特征。

　　3、鼓勵幼兒大膽作畫，自由表現，培養幼兒作畫的興趣。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1、請家長課前帶孩子到市場觀察枇杷，重點感知枇杷的顏色、形狀、以及一柄多果的特征。

　　2、實物枇杷；范畫一張。

　　3、幼兒用紙筆等。

　　活動過程：

　　一、出示枇杷，引出課題，激發幼兒興趣。

　　1、（出示枇杷）問：小朋友這是什么？你吃過枇杷嗎？是什么味道的？（讓幼兒結合已有經驗自由說說）

　　2、引導幼兒觀察。

　　問：枇杷是什么樣子的？什么顏色的？（引導幼兒根據觀察大膽描述）

　　小結：枇杷有的是圓圓的，有的是橢圓形的；還沒有成熟的枇杷是綠色的，成熟了的枇杷是黃黃的.；有的是一個一個的，有的是一個柄下面有幾顆枇杷。

　　二、創設情境，激發幼兒作畫興趣。

　　（出示娃娃）有一個娃娃，非常喜歡枇杷，我們畫一些給她，好嗎？

　　三、教師示范畫枇杷。

　　先用橙色的蠟筆用圈涂的方法涂成一個一個橢圓形，用赭色的蠟筆在一個枇杷上畫出粗粗的柄，然后在另一個枇杷上畫出短一點的柄把它們連起來，最后在枇杷的下面畫出一個小圓點，就是枇杷的蒂，枇杷就畫好了。(用先畫橢圓形的方法再示范一次)

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導

　　1、交代作畫要求。

　　2、提醒幼兒選用幾種顏色表現枇杷，同時注意兩柄相交的方法。

　　3、鼓勵幼兒大膽作畫，大膽表現不同顏色、形狀的枇杷。

　　4、引導個別能力弱的幼兒完成作品。

　　五、展示、評價幼兒作品

　　1、收拾作畫工具。

　　2、展示幼兒作品：展示一些畫面整潔、布局比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品讓幼兒欣賞。

　　六、枇杷送給娃娃。

　　效果分析：

　　小百科：枇杷薔薇科、枇杷屬植物，枇杷原產中國東南部，因葉子形狀似琵琶樂器而名，其花可入藥。

小班幼兒園教案7

　　一、活動導入

　　1、出示模型，認識它們嗎？（洗衣機）你們家里有洗衣機嗎？（有）洗衣機有什么用？

　　2、小結：有了洗衣機媽媽可以不用很辛苦地洗衣服，洗衣機可以幫助把衣服洗得干干凈凈。

　　二、觀察交流

　　1、有了洗衣機洗再多的衣服都都不怕累，但是不是所有的洗衣機都可以洗干凈，不好的洗衣機會把衣服洗壞。

　　2、這里有三臺洗衣機，這是它們洗的衣服（分別貼到相應的洗衣機旁），看看哪一臺洗衣機洗得衣服最好？第一臺——衣服洗皺了（不朝一個方向涂色）好的洗衣機洗出的衣服是怎樣的`？（示范朝一個方向涂色）第二臺——衣服洗不干凈（有小白點）

　　好的洗衣機洗出的衣服不掉色（示范均勻涂色）第三臺——衣服又干凈又平整。

　　這是一臺質量最好的洗衣機。

　　三、操作表現

　　1、你們喜歡用哪一臺洗衣機洗衣服？我們都喜歡用質量最好的洗衣機洗衣服

　　2、這里有好多的臟衣服，我們用質量最好的洗衣機洗衣服。

　　3、幼兒在衣服上進行涂色練習 —— 提醒幼兒質量好的洗衣機洗出的衣服又干凈又平整：要均勻地朝一個方向涂色。

　　四、觀賞展示將涂好的衣服晾出來，共同檢查洗得干凈嗎。

　　價值分析：

　　反思與調整：

小班幼兒園教案8

　　目標：

　　1、會唱歌曲，能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動作。

　　2、體驗在活動中的有趣、快樂。

　　準備：

　　1、初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　2、給每位幼兒一雙成人的大鞋。

　　過程：

　　1、復習歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　幼兒和教師一起唱歌。

　　2、練習穿大鞋的動作。

　　幼兒穿大鞋邊唱邊走。

　　幼兒脫下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右搖擺的.樣子。

　　3、完整地表演歌曲2―3遍。

　　4、幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演，體驗活動帶來的快樂。

　　建議：

　　1、在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。

　　2、多給幼兒表現的機會，在集體面前表演自己創編的動作。

　　3、請幼兒涂色“有趣的大鞋”。

　　評價：

　　1、喜歡演唱，并能初步表現歌曲的有趣。

　　2、能初步跟隨音樂表現穿大鞋走路的動作。

小班幼兒園教案9

　　活動目標

　　1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒。

　　2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性。

　　3、感受自由創作的快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒有畫圓的經驗，會畫點和簡單的線條；有水粉筆繪畫的經驗。

　　2、范畫：三幅彩色太陽的圖片。

　　3、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃)，每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

　　活動過程

　　1、引導幼兒欣賞太陽。

　　(1)以《小兔子找太陽》的故事導入。

　�、俳處煟耗銈冞�記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。

　�、诮處煟航裉�，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

　　(2)教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。

　�、俳處煟哼@三個太陽什么地方不一樣?

　�、诮處煟核鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥�?像什么呢?

　　③教師：還有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢?

　　(3)教師小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮！

　　2、教師交代作畫要求。

　　(1)用語言激發幼兒作畫的興趣。

　　教師：小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬于自己的太陽?

　　(2)引導幼兒思考。

　�、俳處煟航裉煳覀兌家獊碓O計一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?

　�、诮處煟耗阆胙�請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?

　�、劢處煟耗阆胗檬裁礃拥狞c點(線線)呢?

　　●教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什么樣的點（線）”調動幼兒已有的'點、線經驗，為后期的創作打下基礎。

　　3、幼兒繪畫，教師指導。

　　(1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。

　　(2)關注個別需要幫助的幼兒。

　　4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

　　教師：你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

小班幼兒園教案10

　　活動名稱：

　　這是小兵

　　活動目標：

　　1、感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍的進行表演。

　　2、在感受歌曲特點的基礎上嘗試依據歌詞創編動作。

　　3、激發向解放軍叔叔學習的愿望。

　　活動準備：

　　初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等。

　　活動過程：

　　一、活動導入――激發幼兒參與活動的興趣

　　1、教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔都有什么本領？（他們是怎樣做的？教師引導幼兒模仿）

　　2、游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊并發出口令，與幼兒一起隨音樂有節奏的模仿解放軍的'各種動作進入活動場地，激發幼兒參與活動的興趣。

　　二、基本部分：

　　1、教師出示課件，根據幼兒已有經驗進行表演。

　　1）教師引導幼兒根據歌曲內容進行模仿表演。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了？（教師將歌詞內容串起來引導幼兒按歌曲節奏邊說歌詞邊表演）

　　2）啟發引導幼兒表現出歌曲特點：

　　教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎？他們很勇敢，我們應該向解放軍叔叔學習，不怕困難，做一個勇敢的孩子！那我們怎樣表現他們很勇敢呢？（教師引導幼兒動作有力來表現解放軍的勇敢與威武）

　　2、創造性表現：

　　1）啟發幼兒進行創編，并在此基礎上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。

　　教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰？他們怎樣做的？（讓幼兒模仿，并帶領幼兒根據創編的動作進行完整表演，并引導幼兒能動作有力、精神抖擻的表現舞蹈。

　　2）用不同形式讓幼兒反復練習：如，個別表演、分男兵、女兵上前“操練”，引導幼兒相互評價。

　　三、結束部分：

　　教師：小兵們表現得真棒！走，咱們一起到操場上練練吧�。ń處煄ьI幼兒隨音樂出活動室）

小班幼兒園教案11

　　教學形式：

　　團體或小組教學。

　　教學方法：

　　行為辨析法 情景表演法。

　　活動目標：

　　1.讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。

　　2.培養幼兒的人際交往能力。

　　核心要素：

　　客人到 先問好 進門后 做介紹

　　先家人 后來客 按順序 不要錯

　　活動準備：

　　1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

　　2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經驗

　　3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

　　基本過程

　　一、 導入過程

　　通過提問引出活動主題

　　a、 教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的`爸爸媽媽不認識，你應該怎么做?”

　　b、 “你應該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

　　二、 關鍵步驟

　　1、 情景表演《作客》

　　a、 班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

　　b、 教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

　　2、 老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

　　3、 比比看

　　a、 請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好?

　　第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

　　第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

　　b、 請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后給四幅圖按先后順序編號

　　第一幅圖：老師來家里作客，剛進門

　　第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識

　　第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶

　　第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識

　　三、 引歌套詞

　　可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲

　　活動延伸

　　1、 區域活動：“客人來訪”：

　　在區域中設置“茶吧”，提供小沙發、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心，學習奉茶的禮儀

　　開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀

　　2、 在生活環節活動中練習唱誦三字兒歌

　　家園互動

　　1、 通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

　　2、 在家庭聚會或有客人來訪時，家長可以有意識的給孩子提供機會，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

　　注意事項

　　1、 在情景表演時，教師應引導幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規范

　　2、 為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應按照一定的順序進行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)

小班幼兒園教案12

　　活動目標：

　　1。練習四散跑和改變方向跑。

　　2。發展動作的靈敏，協調及躲閃能力。

　　活動準備

　　大的操場上

　　活動過程：

　　1。教師和幼兒玩游戲。

　　教師站在全體孩子的面前對大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能抓住我�！闭f完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。

　　2。幼兒玩游戲。

　　請一名動作發展較好，跑得較快的'幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續。

　　注意：幼兒非常感興趣，追得時候很盡興，但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象，因此教師要適當控制游戲時間和活動量。

　　活動目標：

　　1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。

　　2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。

　　活動準備：

　　無

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的興趣

　　1、你們玩過氣球嗎？

　　2、喜歡玩氣球嗎？

　　3、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

　　二、介紹游戲規則

　　1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

　　2、老師說放氣時，大家嘴巴里發出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

　　3、組織幼兒游戲。——師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸。

小班幼兒園教案13

　　活動過程：

　　一、觀察餅干的形狀，了解形狀的主要特征。

　　1、出示餅干，請幼兒說說：這是什么？它有哪些形狀？你喜歡吃什么形狀的餅干？

　　2、教師（出示圓形、三角形、正方形）：圓形（三角形、正方形）是什么樣子的？

　　3、教師折疊圖形，引導幼兒直觀感受圖形的特征呢感，使幼兒知道：圓形是圓圓的，沒有尖尖的角；正方形有四個一樣大的角，一樣長的邊；三角形有三個角，三條邊。

　　二、認識形狀標記，給小動物送餅干。

　　1、教師（出示三只小動物）：三只小動物也想吃餅干，你知道它想吃什么形狀的餅干？

　　2、引導幼兒觀察小動物身上的形狀標記，推測每個小動物喜歡吃的餅干形狀。

　　3、請幼兒給小動物送餅干，鼓勵幼兒邊送邊講述："小動物，送給你XX形狀的餅干。"

　　三、操作活動：制作餅干。

　　1、引導幼兒打開并閱讀幼兒用書，理解操作要求后，取出印章，引導幼兒根據小動物身上的形狀標記，在小動物的旁邊印制出相應形狀的餅干送給小動物，提醒幼兒在指定的地方印圖形，注意保持書面整潔，鼓勵幼兒邊印餅干邊說："XX給你XX形狀的餅干。"

　　2、觀察幼兒用書上面各種形狀的彩色餅干，啟發幼兒幫小動物劃線給彩色餅干找家。

　　四、交流評價活動。

　　1、師幼共同檢查小動物面前盤子里的餅干是否正確。

　　2、表揚操作正確的幼兒，以及邊做邊講述的幼兒。

　　操作材料引制餅干換成了粘貼餅干，讓幼兒送給小動物。

　　活動十、聽說游戲：動物列車

　　活動目標：

　　1、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，并用簡短的句式進行表述。

　　2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養他們在集體面前大膽講話的習慣。

　　3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。

　　活動準備：

　　火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛。

　　活動過程：

　　1、設置游戲情境。

　　將"動物列車"玩具藏在身后，請幼兒聽一聽"是誰發出的聲音"、"它是怎樣叫的"。逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。采集體和個別回答相結合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用"小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！"的句式。

　　2、交代游戲規則。

　　先用語言導入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規則：

　　（1）一人先扮演火車頭，邊開邊說："嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？"大家齊聲答："我來坐。"

　�。�2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的.方式說："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，"回答正確者方能乘動物列車。

　�。�3）"火車"繼續向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說："我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。"如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。

　　3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說："嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？"大家齊聲回答："我來坐。"教師請一幼兒起立后，幼兒說："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。"隨后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發出"嗚-"的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續進行。

　　活動小結：

　　喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現得尤為突出。近階段，我們小（2）班的孩子和小兔、小貓、小雞，小烏龜等這些可愛的動物交上了朋友。小動物們不時地出現在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯系。孩子們喜歡動物，千變萬化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。孩子們對不同種類的動物充滿了好奇心與探索興趣。

小班幼兒園教案14

　　活動目標：

　　1、初步了解舞蹈，激發幼兒對舞蹈的興趣。

　　2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

　　3、在做動作的同時，體驗舞蹈帶來的興趣。

　　活動準備：

　　背景音樂——我的身體的'音樂

　　活動過程：

　　1、引導幼兒復習上節課學過的內容，“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作，教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】。

　　2、引導幼兒一起做熱身活動，播放背景音樂。

　　3、休息片刻，以游戲的方式進行教學活動，播放音樂，教師帶領幼兒一起模仿動作，讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣。

　　4、根據音樂的節奏節拍，不斷的鼓勵和引導幼兒跟隨教師跳2———3遍，初步培養幼兒的節奏感。

　　5、請幼兒上臺表演給小朋友看。

　　活動小結：

　　【小朋友們真棒，一會兒爸爸媽媽來接我們的時候，表演給他們看好不好】

　　教師引導幼兒收拾自己的物品準備下課。

小班幼兒園教案15

　　目標：

　　1、能說出自己是xx幼兒園的小朋友。

　　2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。

　　3、能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

　　4、增強思維的靈活性。

　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　準備：

　　事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。

　　過程：

　　1、激發幼兒認識幼兒園的興趣。

　　提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

　　2、尋找人員的園牌，認園名和園徽。

　　(1) 參觀幼兒園的大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

　　(2) 欣賞園徽。

　　引導幼兒觀察園徽是什么樣子的'，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

　　3、參觀幼兒園全貌。

　　(1) 走進大門，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。

　　(2) 找找幼兒園最漂亮的地方。

　　(3) 幼兒自由的在喜愛的地方做做玩玩。

　　(4) 玩大型器械。

【小班幼兒園教案】相關文章：

[精選]幼兒園小班教案07-09

幼兒園小班教案09-15

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-22

幼兒園小班教案09-22

幼兒園小班教案09-22

幼兒園小班教案09-22

幼兒園小班教案09-20