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中班教案

時(shí)間:2024-08-08 09:56:49 幼兒教案 我要投稿

中班教案(精華3篇)

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的中班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案(精華3篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)名稱:

  祝福老師

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對(duì)老師的敬愛(ài)之情,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的心情。

  2、通過(guò)兒歌和制作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

  3、知道9月10日是教師節(jié),并嘗試運(yùn)用自己已掌握的技能制作禮物送給老師。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中與幼兒討論用什么方式表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)、尊敬之情。

  2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起游戲的照片布置成“老師愛(ài)我”的`照片展。

  3、教師為幼兒制作的小禮物若干,兒歌《我的老師真正好》錄音帶。

  4、卡紙、彩紙、彩筆、印章、膠水等各種手工制作材料和工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、可通過(guò)談話讓幼兒知道每年的9月10日是教師節(jié)。

  二、請(qǐng)幼兒觀看“老師愛(ài)我”的照片展。引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)掌系睦蠋熢诟墒裁矗繛槭裁匆@樣做?老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友時(shí)自己的心里是怎樣想的?為什么?

  三、學(xué)說(shuō)兒歌《我的老師真正好》,激發(fā)幼兒愛(ài)老師的美好情感。

  四、引導(dǎo)幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節(jié)日,表達(dá)對(duì)老師的敬意?梢龑(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的技能為老師制作禮物。

  五、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進(jìn)行制作。如:畫一幅畫,制作賀卡、好看的花等。

  六、師生互送禮物,并說(shuō)一句祝福或感謝的話。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞、理解并嘗試復(fù)述故事《一頂大草帽》。

  2.感受故事中動(dòng)物們互相關(guān)心、互相謙讓的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事中動(dòng)物的圖片和頭飾,一頂草帽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞理解故事《一頂大草帽》。

  教師出示動(dòng)物的圖片并完整講述。

  故事說(shuō)了一件什么事情,都提到了誰(shuí)?

  小動(dòng)物們戴上草帽,發(fā)生了什么事?

  后來(lái)又發(fā)生了什么?

  2.討論:草帽到底該給誰(shuí)戴?

  小兔、小猴、小熊都在山上干活,草帽應(yīng)該給誰(shuí)戴呢?

  有什么辦法讓小動(dòng)物們都戴上草帽嗎?

  你們覺(jué)得小松鼠的`辦法好嗎?為什么?你們有什么好辦法嗎?

  3.復(fù)述故事《一頂大草帽》。

  故事:《一頂大草帽》

  夏天真熱呀,小松鼠撿到一頂草帽,戴上正合適。它看見在烈日下工作的小螞蟻,就說(shuō):"把我的帽子給你戴吧。"小螞蟻一戴上,草帽馬上就變小了。這時(shí)候,它看見大象正在滿頭大汗的運(yùn)木頭,小螞蟻就說(shuō):"大象,你比我更累,帽子給你戴吧。"大象一戴上,草帽又變大了。

  山上,大家都在工作,小兔、小猴在撒種,小熊在澆水,小動(dòng)物們忙個(gè)不停,草帽該給誰(shuí)戴呢?小松鼠認(rèn)真想了想,拿著草帽轉(zhuǎn)身往山頂上跑,它要把草帽給山頂尖兒戴上。

  草帽戴到山尖兒上變得好大好大,大家都涼快了。這真是一頂好草帽啊。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞并學(xué)唱歌曲《報(bào)春》,感受三拍子音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。

  2.了解春天是布谷鳥叫、人們播種的季節(jié)。

  3.通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音及圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)布谷鳥。

  出示布谷鳥的`圖片,告訴幼兒名稱。這是什么鳥?你們見過(guò)嗎?為什么會(huì)叫它布谷鳥呢?

  幼兒觀察畫面:畫面上有什么?布谷鳥在做什么?怎么叫得?這是什么季節(jié)?

  教師小結(jié)。

  2.欣賞歌曲《報(bào)春》。

  聽錄音欣賞。

  你聽到了什么?聽起來(lái)有什么感覺(jué)?

  3.學(xué)唱歌曲教師有節(jié)奏、有感情地朗誦歌詞。

  幼兒跟著教師念歌詞。

  教師用鋼琴伴奏,幼兒用"嚕"哼唱。

  教師范唱,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)中三拍子的強(qiáng)弱變化,唱出歌曲明朗、優(yōu)美的感覺(jué)。

  教學(xué)反思:

  在教學(xué)《報(bào)春》這首歌曲時(shí),我首先以模擬布谷 鳥的叫聲進(jìn)入教室,一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了,于是我抓住時(shí)機(jī)展開教學(xué),同學(xué)們興趣盎然,學(xué)習(xí)效果明顯提高。但是學(xué)生歌曲唱會(huì)了后,他們就有一種完成任務(wù)的感覺(jué),各自干著自己感興趣的事情。為了使課堂教學(xué)始終如一,我就根據(jù)所編故事中的小動(dòng)物讓同學(xué)們分角色表演,然后相互評(píng)價(jià),并頒發(fā)優(yōu)勝獎(jiǎng),給予表彰鼓勵(lì)。因此學(xué)生始終興趣濃厚,極大的提高了課堂教學(xué)效果。

  小百科:中國(guó)節(jié)令生產(chǎn)習(xí)俗。立春前幾日, 有人手執(zhí)小鑼、竹板,一邊敲擊, 一邊口唱贊春詞,挨戶送一張春牛圖。被送人家相贈(zèng)幾個(gè)小錢,稱為報(bào)春。

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