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幼兒園大班美術優質課教案《老牛和小牛》含反思
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術優質課教案《老牛和小牛》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1.了解并表現老牛和小牛的不同特征。
2.能表現出老牛和小牛在一起的場面。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.培養幼兒樂觀開朗的性格。
教學重難點：
重點：畫出老牛與小牛的不同特征。
難點：能表現出老牛和小牛之間的親密關系。
教學準備：
(學生)收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫工具材料
(教師)牛的圖片、錄像資料以及各種美術作品、課件
教學過程：
1.小朋友，請看圖片，這是一幅什么畫?指生說：……
2.你從哪里看出來的?指生答：……(角、鼻子)
3.哪你試著畫畫看?指三位學生上來畫。師講評
4.牛的頭還可以畫成哪些幾何形狀?生說師畫。
5.師：現在朱老師這里就一頭牛，它非常孤獨，所以啊我們今天就來再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小牛》
(1)先我們來看這是倆頭什么牛?它們在一起干什么?(牦牛、在尋找食物……)
(2)我們再看這是什么牛呢?它們在一起干什么?(奶牛、學擠奶……)
(3)我們看第三幅是什么牛呢?它們在一起干什么?(水牛、學游泳……)
(4)我們看第四幅是什么牛呢?它們在一起干什么?
6.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛?你是從哪里發現的?指生說：老牛：體大，牛角長而彎，尾巴長。小牛：體小，沒長角，尾巴短。……其他同學還有補充嗎?
7.師：老牛和小牛在一起會做些什么呢?指生說并上來擺：在逃，在想問題、在跳舞、在休息……)
8.好，今天啊我們就要通過你的畫筆來體現牛的快樂生活啦!
9.學生作業(音樂)
10.作業講評
(1)師生貼畫!
(2)師生共評!我們一起來看看，哪頭牛畫的最好，最幸福?指生答：
(3)你的牛最幸福，你來說說看你畫的是一個怎樣的故事?(指生講)講得非常好，畫的也非常好，我們把掌聲送給他!
11. 教師小結：這節課呢我們了解了老牛和小牛，它們在長相上有很多的不同，并且嘗試了用不同的手段來表現不同的牛，使同學們畫出了許多有趣的牛的作品，牛的家里還有許多趣事，讓我們回去通過你們的觀察，我們下次再把它畫出來。
教學反思：
整個這節課幼兒興趣高漲，始終處于主導地位，教師只是一個引路人，把幼兒帶到繪畫的過程中，讓幼兒在不知不覺中學會了畫大牛和小牛，并且也體會到了與家人一起生活的幸福感，在熟悉的歌曲中結束一節課。如果我們每位美術美術教師每節課都能這樣的話，長此以往，處在萌芽狀態的幼兒的想象力和美術潛質就能淋漓盡致地發揮出來，進而美術教育的目的也便能達到了。
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