幼兒園中班語言教案：小羊和狼

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園中班語言教案：小羊和狼，歡迎大家分享。

幼兒園中班語言教案：小羊和狼1

　　教學目的：

　　通過木偶表演、討論，使幼兒體驗團結起來能戰勝困難的道理。

　　活動準備：

　　1、木偶臺一個，木偶動物（小羊、小黃狗、小花貓、大象、狼）

　　活動與指導：

　　1、幼兒看木偶表演：小羊和狼。

　　2、討論：⑴小羊、小黃狗、小花貓、白馬、大象是怎樣合作打跑大灰狼的？⑵小羊自己能戰勝大灰狼嗎？為什么？

　　3、游戲：幼兒帶上小羊、小黃狗、小花貓、大象和大灰狼的頭飾表演故事。

　　4、提示：在活動中，注意引導幼兒正確地說出："不用怕，晚上我來幫助你"，體驗相互幫助的情感。

　　附故事：小羊和狼

　　一只小羊正在河邊喝水，一只狼走過來說："這河里的水是我的`，你為什么喝我的水！

　　小羊說："這河里的水是山上流下來的，大家都可以喝，怎么說是你的呢？"

　　狼說："我說是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要來吃掉你！"

　　狼說了就狠狠地搖著尾巴走了。

　　小羊回到家里，想起狼說晚上要來吃他，就坐在門口哭起來了。

　　一只小花貓走來，看見小羊在哭，就問："小羊，你為什么哭啊？"

　　小羊說："狼說今天晚上要來吃我。"

　　小花貓說："不要緊，晚上我來幫助你。"小花貓說完就走了。

　　小羊還坐在門口哭。

　　一只小黃狗走來，看見小羊在哭，就問："小羊，你為什么哭啊？"

　　小羊說："狼說今天晚上要來吃我。"

　　小黃狗說："不要緊，晚上我來幫助你。"小黃狗說完就走了。

　　小羊還坐在門口哭。

　　一匹馬走來，看見小羊在哭，就問："小羊，你為什么哭啊？"

　　小羊說："狼說今天晚上要來吃我。"

　　白馬說："不要緊，晚上我來幫助你。"白馬說完就走了。

　　小羊還坐在門口哭。

　　一只大象走來，看見小羊在哭，就問："小羊，你為什么哭啊？"

　　小羊說："狼說今天晚上要來吃我。"

　　大象說："不要緊，晚上我來幫助你。"大象說完就走了。

　　到了天黑的時候，小花貓，小黃狗，白馬，大象都來了。大家在一起商量怎樣來幫助小羊。

　　小花貓說："小羊，你到外邊找個地方藏起來，我躲在灶臺上。狼來了，找不到小羊，他一定會到火爐這兒來點火，那時候，我就用爪子抓他。"

　　小黃狗說："狼被小花貓抓了，一定會往外跑；我躲在門口，等他出來的時候，我就咬他。"

　　白馬說："狼被小黃狗咬了，一定會往房子后邊跑；我躲在房子后邊，等他跑來的時候，我就踢他。"

　　大家說："我站在大樹底下，等狼從大樹旁邊逃跑的時候，我就用鼻子把他卷起來扔到河里去。"

　　大家商量好了。小羊藏到外邊的大樹后面，小花貓跳上了灶臺，小黃狗蹲在門背后，白馬躲在房子后邊，大象站在大樹底下。大家一聲也不響，靜靜地聽著聲音。

　　不大一會兒，老狼"巴達巴達"地走來了。老狼走進屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不見。他就到火爐那兒點火。

　　小花貓跳起來，用他發亮的眼睛，看準老狼的臉就是一爪子。老狼嚇壞了，噢的一聲，轉身就往外跑。

　　小黃狗從門背后竄出來，看準老狼的腿就是一口。老狼疼得"噢噢"地叫著，想繞到房子后邊逃走。

　　這時候，白馬抬起腿來，看準老狼狠狠地踢了一腳，把老狼踢得好遠，一直踢到大樹那兒。小羊也勇敢地從樹后面沖出來，用他尖尖的角，對準老狼頂了一下。

　　老狼被小花貓抓了一爪子，被小黃狗咬了一口，被白馬踢了一腳，又被小羊頂了一下，摔在地上站也站不起來了。

　　這時候，大象用鼻子把老狼卷起來，呼的一聲，把老狼扔到很遠很遠的大河里去。老狼淹死在水里，再也不能來吃小羊了。

幼兒園中班語言教案：小羊和狼2

　　設計意圖《小羊和狼》是一個很長的故事，如何用一個教時的時間完成教學活動，考驗的是老師對目標的價值定位，及如何達成這個目標。本次活動側重于培養幼兒的記憶力及認真傾聽的能力，故事只是一個載體，所以教師的提問緊緊圍繞"角色"和"角色行為"，不開展其他討論。另外，利用圖片排列的方式，也能夠很好地幫助幼兒梳理故事情節，使邏輯思維更加清晰。

　　活動目標1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應的本領，培養記憶力和認真傾聽的習慣。

　　2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。

　　活動準備PPT課件，四種動物（貓、狗、馬、大象）的圖片，白紙，記號筆活動過程

一．介紹故事名稱--引起聽故事的興趣。

　　1. 今天聽的故事，是關于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會發生什么事呢？

　　2. 那小羊會被狼吃掉嗎？

　　過渡語：小羊究竟會不會被狼吃掉？誰會來幫助他？用了什么方法幫助他？聽了故事你就會知道了？（邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字。）

二．聽故事--了解故事中的`角色及其幫助小羊的方法。

　　1. 聽故事第一部分。（從頭聽到小動物分別說要來幫助小羊。）1) 你聽到哪些動物來了？（說一個在黑板上放一個動物圖。）2) 他們都是怎么對小羊說的？

　　3) 你猜猜這些小動物會怎樣幫助小羊呢？

　　2. 聽故事第二部分。（一直聽到小動物們躲起來。）1) 你聽到小動物分別準備怎樣對付大灰狼？（說一種老師在白紙上畫一個標記）2) 為什么這四個小動物會用這種方法來對付大灰狼呢？

　　3. 聽故事最后一部分。（聽到故事結尾。）1) 小動物們是用這四種方法對付大灰狼的嗎？

　　2) 誰先開始的？接著是誰？（根據幼兒再次做的回憶調整黑板上圖片陳列的布局。）3) 大灰狼最后怎樣了？

　　小結：每個動物都有自己不同的本領，用自己最大的本領可以解決困難。

　　三．再次欣賞故事--幫助幼兒理解互相幫助力量大。

　　小結：小羊自己是對付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。

幼兒園中班語言教案：小羊和狼3

　　活動目標：

　　1、學習用自己所擔任的角色語氣說話；

　　2、會用動詞：抓、咬、踢、卷、頂、扔；

　　3、遇到困難要勇敢，同伴間要互相幫助，懂得團結起來力量大。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　故事《小羊和狼》CD碟、各種角色圖片、各角色手偶

　　活動過程：

　　1、故事導入，引起幼兒興趣。

　　森林里有一只快樂的小羊，每天都生活的很開心，它有好多好朋友，我們一起來聽聽它的好朋友都有誰。

　　2、情景表演，了解不同動物不同的說話語氣。

　　①教師手偶表演，并模仿各種動物的語氣介紹“我是XXX”；

　　②小朋友聽一聽，他們好朋友的聲音一樣嗎？都是什么樣？你來學一學；

　　③請個別幼兒嘗試表演。

　　小結：

　　小貓的聲音是細細的、柔柔的'；

　　小狗的聲音是快快的、脆脆的；

　　小馬的聲音是慢慢的；

　　大象的聲音是又粗又慢的。

　　3、可是有一天，發生了一件可怕的事情，讓小羊再也高興不起來了，我們一起來聽聽是什么事情。

　　①完整欣賞故事（放錄音），感受扣人心弦、引人入勝的故事情節！

　　②出示圖示，鞏固故事情節，重點（復習）讓幼兒學習用不同角色語氣說話。

　　③根據故事提問，引導幼兒復述故事。

　　a、故事里小羊發生了什么事情？

　　b、狼為什么要吃小羊呢？

　　c、小羊知道了狼要吃它，它是什么心情？為什么？

　　d、大灰狼有沒有吃掉小羊？

　　e、誰來幫助小羊了？

　　f、它們都是怎么說的？

　　g、小羊光靠自己能戰勝大灰狼嗎？

　　h、但為什么最后小羊能戰勝大灰狼？

　　Ⅰ、這些小動物都是怎么做的？

　　Ⅱ、最后狼怎么了？

　　小結：對，小羊是弱小的，一個人的力量是單薄的，但因為有了小動物們的幫忙，它們團結起來力量大，才能戰勝大灰狼。

　　4、扮演各種角色并運用恰當的語氣表演。

　　①小朋友們，你們想不想變成那些動物來幫助小羊？

　　我們請小朋友分角色表演這個故事，先來學一學這些動物們是怎么說話，怎么幫助小羊。

　　②分角色進行表演。現在請小朋友們帶上各角色頭飾，分角色用各自動物角色的語氣表演故事。

　　小結：我們小朋友之間也要互相關心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學習、生活。

　　5、今天小朋友玩的開心嗎？小動物們也累了，我們和它們一一再見吧！

　　活動反思：

　　故事情節有趣、緊湊，語言朗朗上口，幼兒很喜歡這個故事。啟發幼兒說出“團結起來力量大”，并以此為契機針對中班幼兒自我意識強，謙讓行為差，不遵守游戲規則等現象進行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學習、生活。

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