- 相關推薦
大班安全《鉛筆不能咬》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班安全《鉛筆不能咬》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班安全《鉛筆不能咬》教案 1
一、教學目標
1、讓孩子們認識到咬鉛筆的危害，并掌握正確使用鉛筆的方法。
2、讓孩子們形成自我保護意識，能夠正確應對遇到意外情況。
二、教學材料
鉛筆、紙張、醫務室急救手冊。
三、教學過程
1、引入
教師在班級中播放一段有關咬鉛筆危害的視頻，讓孩子們了解咬鉛筆帶來的危害。
2、學習內容
�。�1）咬鉛筆的危害
引導學生討論咬鉛筆的壞處并向學生展示圖像資料。如：
①可能咬傷舌頭；
�、陂L期咬鉛筆傷牙；
③鉛筆被咬得太短，摩擦手掌磨傷手。
�。�2）學習鉛筆正面使用的方法
展示正確的夾筆方式，引導孩子們學習正確的筆握方法，鍛煉孩子們的.肌肉記憶能力，讓孩子們掌握正面使用鉛筆的方法。
（3）學習應對突發情況的方法
向孩子們展示急救手冊，教授一些基本的急救知識，如：
①如何清洗傷口；
②如何包扎傷口；
�、廴绾卫浞髠帲尯⒆觽兠靼子龅讲恍仪闆r時的應對方法。
3、活動
讓孩子們進行實際操作，通過比較，讓孩子們明白咬鉛筆的危害和正確使用鉛筆的方法，讓孩子們掌握基本的急救技能。
4、總結歸納
引導學生對本堂課的學習內容進行總結，回答問題。讓孩子們感受到自己的學習進步，同時提醒孩子們隨時保持警惕心態，做好自我保護。
四、教學評估
教師可以在教學過程中通過小組討論、課堂互動來了解孩子們掌握的情況，以及在活動中孩子們的表現等，來評估本次課堂教學，并有做出針對性的調整。
五、教學反思
教師在教學結束后，對本次課堂進行回顧和總結，從教學過程和結果兩個方面進行分析，以便下一次教學能夠更加有效地達到教學目標，對孩子們的教育管理工作產生更好的指導作用。
六、教學心得
孩子們的安全教育始終貫穿于我們的教育中，我們也需要更多地關注孩子們的安全，讓他們成長的過程中更加健康和安全。因此我們需要設計更加符合孩子們需求的教學模式，讓孩子們感到學習有趣和實際，從而使學習更加有意義。
大班安全《鉛筆不能咬》教案 2
一、教學目標
1、知道什么是危險品，認識一些危險的物品和情況。
2、了解鉛筆的正確使用方法，避免危險。
3、學會如何保護自己的安全，掌握一些避免危險的方法。
二、教學內容
1、危險品的認識
在日常生活中，有很多危險品，比如：火、電、藥品、尖銳、銳利物品、毒品等。這些物品都是我們日常生活中需要注意的。
舉例：在家里遇到火情需要報警和逃生。
2、鉛筆的正確使用方法
鉛筆是常見的文具用品，但它也有一定的危險性。正確的使用方法可以避免傷害。
舉例：鉛筆不能亂扔，不能互相戳，不能用嘴咬。
3、如何保護自己的安全
在日常生活中，我們需要掌握一些避免危險的方法，以保護自己的安全。
舉例：遇到陌生人時，不要隨便跟他說話，要盡快找到可靠的大人幫助自己。
三、教學過程
1、教師通過圖片或實物引導學生識別危險品。
2、教師與學生一起討論鉛筆的正確使用方法，并要求學生口頭答題。
3、教師給學生舉一些避免危險的例子，并要求學生口頭答題。
4、教師分組，讓學生和同組的同學討論如何保護自己的安全，并向全班匯報。
5、教師提供一些小劇本，讓學生自己扮演，學生可以在情境中模擬如何避免危險的.情況。
四、教學評價
1、孩子能夠正確認識危險品。
2、孩子對鉛筆的正確使用有了深刻的認識。
3、能夠有很好的安全保護意識。
4、在小組匯報中，能夠清晰地表達自己的看法和想法。
五、教學后記
危險物品無處不在，孩子們需要在安全的環境下學習和生活。作為教師，我們需要提高自己的安全意識，及時發現和排除危險源，確保孩子的安全。同時，在教學過程中，我們要注意啟發和引導學生尋找解決問題的方法，讓他們掌握自我保護和避免危險的方法。只有這樣，才能讓孩子們在安全的環境下健康成長。
大班安全《鉛筆不能咬》教案 3
教學目標：
1、 讓學生了解到鉛筆是繪畫和寫字工具，不能用嘴咬或嚼。
2、 培養學生正確使用鉛筆的好習慣，增強學生對鉛筆的保護意識。
3、 培養學生的口語表達能力和合作意識。
教學準備：
繪本《鉛筆不能咬》、一盒鉛筆、彩色紙、顏料、畫筆等。
教學過程：
1、 導入（5分鐘）
展示一盒新鉛筆，并詢問學生是否知道鉛筆的使用方法，引發學生對本節課的興趣。
2、 鉛筆的識別（10分鐘）
給每個學生一支鉛筆，讓學生仔細觀察鉛筆的形狀和材質，并詢問學生鉛筆的特色和作用。
3、 繪本分享（15分鐘）
與學生分享繪本《鉛筆不能咬》，讓學生一起欣賞繪本插圖，并引導學生根據插圖描述鉛筆被咬的情景。
引導學生思考咬鉛筆可能的后果和危害，并和學生進行討論。
4、 制作宣傳海報（20分鐘）
要求學生分成小組，每個小組制作一張宣傳海報，內容包括“鉛筆不能咬，咬了會……”，鼓勵學生自由發揮創意。
提供彩色紙、顏料和畫筆等材料供學生使用，同時指導學生添加適當的插圖和文字。
5、 展示和交流（10分鐘）
讓每個小組展示他們的宣傳海報，并邀請學生進行交流。可以提問如下問題：
- 你們的海報上寫了什么？
- 你們是怎么保護鉛筆的？
- 你們還有其他想說的嗎？
6、 小結（5分鐘）
綜合學生的答案，總結本課的教學內容，強調不要咬鉛筆的重要性，并鼓勵學生繼續保護好鉛筆。
拓展活動：
1、 邀請學生到美術角繼續繪畫活動，引導學生正確使用鉛筆。
2、 通過角色扮演、故事編排等形式進一步加深學生對不咬鉛筆的`理解。
3、 觀看相關視頻或動畫，加深學生對鉛筆保護的認知。
教學反思：
本節課通過繪本、討論和制作宣傳海報等活動，使學生了解到鉛筆的用途和保護鉛筆的重要性，同時培養了學生的口語表達能力和合作意識。在教學過程中，可以根據學生的實際情況進行適當的調整和延伸活動，以提高教學效果。
大班安全《鉛筆不能咬》教案 4
活動目標：
讓孩子們了解咬鉛筆的危害。
學習正確的握筆姿勢和使用方法。
培養良好的個人衛生習慣。
提高自我保護意識。
準備材料：
鉛筆若干
圖片或視頻資料（展示咬鉛筆的不良后果）
紙張
安全剪刀
彩色筆或其他繪畫工具
小鏡子（每位孩子一個）
活動過程：
一、導入環節（約5分鐘）
老師向孩子們提問：“你們知道我們平時用什么來寫字嗎？”引導孩子們說出“鉛筆”。
展示一些被咬過的鉛筆照片或實物給孩子們看，并問他們是否見過這樣的鉛筆�！斑@些鉛筆是怎么變成這樣的呢？”
二、核心內容講解（約10分鐘）
觀看視頻/圖片：播放一段關于咬鉛筆危害的小短片或者展示相關圖片，比如牙齒受損的照片等。
討論：與孩子們一起討論咬鉛筆可能帶來的問題，如：可能會吞下小塊木頭、油漆對身體有害、容易造成口腔傷害等。
正確示范：老師示范正確的握筆方式，并邀請幾位小朋友上臺嘗試，其他同學觀察并指出哪里做得好，哪里需要改進。
三、實踐活動（約15分鐘）
制作不咬鉛筆承諾卡：每位孩子用彩色筆在紙上寫下自己的名字，并畫出自己最喜歡的圖案。然后，在卡片上寫下一句話：“我承諾不再咬我的鉛筆�！蓖瓿珊螅總�人拿著自己的承諾卡站在鏡子前說一遍這句話。
角色扮演：分組進行小游戲，每組選出一名代表扮演“鉛筆”，其他人則是“使用者”。通過情景模擬的方式讓孩子們體驗到如何溫柔對待鉛筆。
四、總結回顧（約5分鐘）
回顧今天學到的知識點，強調咬鉛筆的`危害及正確使用鉛筆的方法。
鼓勵孩子們回家后也向家人分享今天所學的內容。
注意事項：
在整個活動中注意保持輕松愉快的氛圍，避免給孩子們造成過多的壓力。
對于特別活潑好動的孩子，可以通過增加互動環節來吸引他們的注意力。
強調安全第一的原則，確保所有活動都在成人的監督下進行。
【大班安全《鉛筆不能咬》教案】相關文章：
大班活動《鉛筆》教案03-20
安全使用鉛筆教案03-30
大班活動《鉛筆》教案（通用16篇）08-13
大班《鉛筆盒上的故事》教案04-19
大班安全教案范文大班《安全》教案04-20
大班語言鉛筆盒變醫院教案01-16
幼兒園大班安全活動教案《不能亂動煤氣灶》01-09
《買鉛筆》教案04-11
大班安全教案05-21